道德的高考滿分作文 篇一

某雜志刊登了一份關(guān)于青少年價值觀的報告，其中的一些數(shù)據(jù)顯示有相當(dāng)一部分青少年對“在公共場所大聲喧嘩”，“在公共汽車上不讓座”，“過馬路闖紅燈”，“競爭可以不擇手段”，“誠實意味著吃虧”等明顯不文明、不道德的行為表示“難以評價”。為什么會這樣呢？我想，這正是我們當(dāng)中一部分同齡人對社會公德和個人品德的認(rèn)識模糊甚至錯誤所致，正說明他們沒能堅守住心中的道德律。

不得不承認(rèn)，有些青少年，在花花綠綠、充滿誘惑的現(xiàn)實生活中，喪失了心靈的純潔、放棄了道德的底線，最終迷失自我、走向罪惡。原因雖然很多，但最重要的，還是他們?nèi)狈φ_的價值觀，沒有守住心中的道德律。比如網(wǎng)上那對最近迅速竄紅的“90后賤女孩”孿生姊妹——包包與阿紫，不就是以惡俗博出位、靠犯賤換成名的典范么？

要知道，一個人的真正價值并非取決于其容貌、衣著、金錢、地位等外在的東西，而取決于他的頭腦、觀念、精神、品格、愛心、氣度等綜合素質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)，取決于他的軀殼里到底裝了一副怎樣的靈魂，取決于他是否堅守住了心中的道德律！

1979年度諾貝爾和平獎獲得者德蘭修女說：“人們不講道理，思想謬誤，自我中心；不管怎樣，總是愛他們。如果你做善事，人們說你自私自利，別有用心；不管怎樣，總是要做善事。你耗費數(shù)年所建設(shè)的，可能毀于一旦；不管怎樣，總是要建設(shè)。你所做的善事，明天就被遺忘；不管怎樣，總是要做善事。將你所擁有的最美好的東西獻(xiàn)給世界，哪怕你會被踢掉牙齒。”德蘭修女用自己的一生，將愛心撒向世界，用善良普渡眾生，用微笑去撫平人們心中的傷痛。她的善行，她的義舉，使她被譽為窮人的圣母，善良的天使，并成為世界人民心中的女神、天主的化身。這都是因為她始終堅守著自己心中的道德律！

桃李不言，下自成蹊。這次汶川大地震中那么多年輕而偉大的老師和同學(xué)，災(zāi)難猝臨，生死瞬間，不約而同，毅然決然的選擇了舍己救人！他們心中那崇高偉大的道德力量，感天動地、驚鬼泣神，高山仰止，日月同輝！

“不論是黃昏，還是晨曦初露，茉莉花，總是潔白的”。正如希臘詩人喬治·賽福斯的這首小詩所說，我們青少年要想有所成就，就一定要堅守住自己的潔白，堅守住自己的芳香，堅守住自己心中的道德律！

道德的高考滿分作文 篇二

學(xué)家薩特說過：“世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰；一是深藏在每個人心底的高貴信仰。”我們每個人都要有一個高尚的信仰——良好的道德。

我們國家的人民卻往往缺失了這些最重要的：禮儀，道德，正直，誠信，人文精神……我們應(yīng)該避免這些不足，正如八榮八恥所說的，讓我們有好的道德觀念和思想。八榮八恥像一面鏡子，照耀著每個公民的一舉一動，讓每個公民分清榮辱，樹立嶄新的社會風(fēng)氣；它是光輝的，又是樸素的；它是崇高的，又是平凡的；它是理想的，又是現(xiàn)實的，更是我們今后工作的啟明星。八榮八恥也代表了時代的進(jìn)步，代表了人們的道德觀，它是中國不斷進(jìn)步的詮釋。

作為21世紀(jì)的接班人，有良好的道德觀，有健康的思想是最重要的。我們一定要履行我們的職責(zé)，從自身做起，從點滴做起，爭當(dāng)社會主義的文明標(biāo)兵。“少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球。”讓我們行動起來，讓社會主義榮辱觀發(fā)揚光大，使八榮八恥在每個人心中永駐！

在這個社會中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。

記得有一次，我和媽媽坐公交汽車去姥姥家給姥姥過生日，我剛找到一個位子坐下來，就看見一個老奶奶顫顫巍巍地走上車來，這時車上已經(jīng)沒有空位了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老人讓座呢？如果讓了，別人會不會說我出風(fēng)頭？不讓座，萬一老奶奶站不穩(wěn)，摔著怎么辦。這時，我突然想起了一件事情：那是我上一年級的時候，我在校園里拾到了一元錢，我便交給了老師，老師夸我是個拾金不昧的孩子，雖然只是一元錢，但是，它在我心里留下了很深很深的印記……想到這兒，我便鼓起勇氣對老奶奶說：“奶奶，您坐這里吧。”老奶奶感激的對我說：“真是個好孩子。”我的心里像吃了蜜一樣甜。

可見，道德還能讓社會更加和諧，幸福，美滿。

但是社會上還存在一些不道德的事情。

2015年5月12日那一天，汶川發(fā)生了大地震，許多人為次慷慨解囊。但是，我在報紙上看見一條反面的新聞：“某地區(qū)奧運火炬手在繞過捐款箱后，把一只空的手放在箱子邊，什么也沒捐。”這件事在社會上引起了軒然沒有錯，他們已經(jīng)捐過了錢，只是幾位記者沒拍到照片，就讓他們空大波，指責(zé)聲，叫喊聲，責(zé)罵聲，不絕于耳。經(jīng)事后調(diào)查，火炬手并著手再走了一邊。這件事讓火炬手很郁悶，人民很納悶，也讓社會充滿了疑問，這記者怎么這樣呢！我則感到很氣憤，媒體本是為人民服務(wù)，讓人民更加了解社會，卻報道出這么一條消息，又和報假新聞有什么區(qū)別呢！這是拿災(zāi)區(qū)人們的利益開玩笑，是對火炬手的不尊重，是對社會的形象的嚴(yán)重?fù)p害！實事求是道德的基本表現(xiàn)，而這家媒體卻連這點道德都做不到，還怎么再談自己的信譽呢？

這是道德負(fù)面的例子，通過這件事，給我們敲響了警鐘，做一個實事求是的人是道德的基本表現(xiàn)，我們要遵循它。

道德的高考滿分作文 篇三

道德與人類生活密切相關(guān)，并與之密切相關(guān)。

只有當(dāng)人們有道德和文明時，才會有法律。法律被用來監(jiān)督人們的行為。道德底線與犯罪只有一線之隔。如果你不小心，你會成為一個罪犯。

道德，一件很小的事情也能在其中得到體現(xiàn)，也贏得了贊美；然而，你做了一件偉大的事情，并且取得了很大的成就。你應(yīng)該為自己不關(guān)心道德是否存在而感到羞恥。我記得我曾經(jīng)看過這樣一句名言：一個知識不完整的人可以用道德來彌補，而一個沒有道德建議的人不能用知識來彌補。這句話充分表明，雖然有些人并不聰明，但他們受到尊重只是因為他們的道德。但是有多少人是真正有道德的呢？只有幾個。一些知識分子，那些受過所謂高等教育的人，不明白什么是道德。想起來很難過。

這是人們自己的錯，不是所有的權(quán)利。據(jù)說社會的作用不完全正確。這可能是貪婪造成的。在當(dāng)今社會，生活的節(jié)奏越來越快，時間越來越緊，這使得人們沒有時間去干涉別人的事情。他們也想走小路，走進(jìn)后門，體驗較少的挫折，節(jié)省時間。

我記得有一次，當(dāng)我和哥哥乘公共汽車的時候，有一個老婦人手里沒有抱著一個嬰兒。這位老婦人滿頭銀發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋。她似乎太老了。每一步都非常艱難，步履蹣跚。當(dāng)時，汽車已經(jīng)滿了，在場的許多人都是年輕人，但他們對此視而不見，就好像他們沒看見一樣。他們感到輕松自在。老婦人嘆了口氣，盡力抓住扶手，但我做不到。我非常想站起來。當(dāng)我正要站起來時，我哥哥先站了起來，把座位讓給了老太太。我記得，在我下車之前，我的大哥也告訴我，我必須在這里等公交車才能找到座位，否則我會累死的。但是現(xiàn)在，他已經(jīng)主動辭職了，這讓我很困惑。下車后，我哥哥向我解釋說，雖然他是這么說的，但看這樣的照片難免有些痛苦。只要有道德的人，他們就會這樣做。我想，當(dāng)我們每個人都上幼兒園的時候，老師教我們要成為有道德的人！但是為什么我們會忘記所有的基本原則呢？

道德無處不在。道德是由人類文明的，而人類是由美德高尚的。只要你愿意，這并不難。讓我們因道德而高尚，攜手為世界創(chuàng)造和諧的`明天！

如果你問我，“你最崇拜誰？”我會毫不猶豫地回答：“是我爺爺。”我的祖父已經(jīng)60多歲了。他很高，有一張長方形的臉和一雙小眼睛。以高高的鼻梁為背景，他看起來很明亮。盡管他的兩鬢斑白，但他仍然精神矍鑠，邁著虎步前進(jìn)以獲取權(quán)力。我非常欽佩他的高尚品格。

在一個萬里無云的日子，爺爺帶我出去買冷飲。在路上，我遇到了一個中年男人和一個高大強壯的男人，他們不時地打架和咒罵。“如果你知道的足夠多，跪下承認(rèn)你的錯誤，否則……”中年人一邊說，一邊在他面前揮舞緊拳頭，擺出一副怪物的樣子。這時，高個子把嘴里的痰吐到路邊，大聲說道：“你想要什么？我會害怕你嗎？”這激怒了中年男子，他拿著一個玻璃瓶，盯著“敵人”。我認(rèn)為：這將是一場精彩的演出。他們以后肯定會打架。出乎意料的是，爺爺擠進(jìn)人群，對兩個人說："年輕人，停止戰(zhàn)斗，做一個文明的公民。"這時，我擠進(jìn)了爺爺?shù)纳磉叀Ｎ依死瓲敔數(shù)娜棺樱÷晫λf：“別逞英雄了，你應(yīng)付不了的。”“沒事的。當(dāng)眾打架不好。我必須勸阻他們。”我為爺爺?shù)脑捀械侥樇t。爺爺做了正確的事情。我應(yīng)該支持他。這時，中年人抓住爺爺?shù)囊骂I(lǐng)，把他推倒，嚴(yán)厲地說：“老頭，站到一邊去，管好你自己的事。”爺爺站得很穩(wěn)，對那個中年人說：“我有幾個拳頭，你打我，然后和別人打。”說完，爺爺換上了樣子。那個中年人和我祖父打了幾回合，但他沒有占上風(fēng)。最后他低下頭走開了。我在人群中率先鼓掌。所有在場的人都作出了回應(yīng)。爺爺用他的眼睛尋找另一個戰(zhàn)士。不知何時，那人也離開了。然后，爺爺說了聲謝謝，然后拉著我的手向另一個方向走去。我想：如果社會上有更多像爺爺一樣的人，社會就會和平。

在我看來，爺爺是個守財奴。平時，他的衣服有一個洞，我們都建議他換一件新的，但他總是讓他的奶奶一遍又一遍地補，不愿意再買一件。我們的幾個孫子向他要錢買零食，但他沒有給他們錢，并教我們不要亂花錢。他最喜歡抽煙，但他不愿意在這上面花錢。我種植自己的煙葉，把它們切碎，用廢紙卷成擴音器。我一整天都吃得很甜。但是有一件事改變了我對他的看法。

道德的高考滿分作文 篇四

“江山代有人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”一言，道出了每個時期都有著自己特有的燦爛文化的真諦。

春秋戰(zhàn)國，諸子百家。學(xué)者雖處于動蕩之世，思想?yún)s激躍出前所未有的奪目火光。儒、道、法……各家思想在碰撞中交流，在爭辯中借鑒，它們是亂世中明亮的火焰，照亮了中國前進(jìn)的道路，造就了諸子百家的璀璨輝煌。

人們時常感到生不逢時，期望回到或飛越到某個時空的過去或未來，但不曾想，每個時代自有它得天獨厚，不可比擬的機緣巧合，從而衍生了不可復(fù)制描摹的獨特，春秋戰(zhàn)國如此，中國近代亦如此。

近代中國飽受外國列強的侵略，知識分子的民族責(zé)任感與高遠(yuǎn)目光，造就了新文化運動中"新文學(xué)"的無比震撼。中西文化相互融合，白話文小說如《阿q正傳》等新式文學(xué)作品，讓人震耳發(fā)聵，喚醒了國人麻木的靈魂與渙散的斗爭意志，我們亦會贊揚這個時代，欽佩這些愛國者，或者向往這血與淚交融而出的文化結(jié)晶。

每個時代，每個地方，都上演著它們唯一的獨有的歷史，各有千秋。中國如此，外國亦如此。

寧靜浩瀚的大海，孕育著古希臘的絢爛文明。精美的雕塑，奇妙的神話，閃耀的哲學(xué)之光……無不讓人心往神馳，愿可生活在那美好的和諧中，但也有人愿活在如歐洲文藝復(fù)興時期的"刺激"時代。

文藝復(fù)興時，資產(chǎn)階級為反封建求民主，從古希臘文學(xué)典籍中汲取精華。人文主義之父彼特拉克說："我愿回到古希臘那民主的年代，卻更愿活在當(dāng)下，肩負(fù)我的責(zé)任，將人文主義延展于今。"的確，各個時期的文明成就各有千秋，我們只能選擇喜歡或傾向于哪個，卻不能脫離我們的時代，但文化責(zé)任感卻讓人甘愿在這時代開辟人類精神新天地。

古往今來，是時代造就了人，造就了文化，或是人與文化創(chuàng)造了時代，我們不得而知。即便我們因自己的喜好向往生于某一時期，卻因活在當(dāng)下而一味埋怨，這終使這一時代的光芒黯淡。與其一味地活在幻想中，不如盡自己所能讓自己的時代大放異彩。

周國平曾言："每個人都有自己的朝圣路，每個人孤獨的路便組成了人類這一時代的精神家園。"每個人的向往不同，一如歷史學(xué)家湯因比鐘情一世紀(jì)的新疆，居里夫人外甥女涵娜獨愛一世紀(jì)以前，伊雷娜卻愿生在未來世紀(jì)……人們雖"趣舍萬殊，靜躁不同"，但若將向往化為創(chuàng)造時代文化輝煌的動力，這個時代亦有一番美麗的天地。

道德的高考滿分作文 篇五

倫敦奧運會上羽聯(lián)的新規(guī)則讓不少國家隊鉆了空子，爭著輸球，引來觀眾的極度不滿和輿論的一片嘩然。且不提規(guī)則的漏洞，代表一個國家，這些選手為了取勝，不擇手段，不顧禮義廉恥的做法，著實令人寒心。

古人云，君子愛財取之有道，其實不論是對財，對利還是對名，人人心里都該有條道德底線，該有桿秤，掂清楚孰輕孰重。

不可否認(rèn)，這個社會是功利的，是以成敗論英雄的，道德的價值，人人自知卻太難以評估，不像年收入一樣能被量化，也不像官銜一樣被印上名片，于是不免被淡化、被遺忘，甚至為了爭取有形的名利而被拋棄，于是，為了“勝功”，為了名利，球員可以不顧體育精神故意放水，學(xué)生可以不顧誠信品質(zhì)考試作弊，連更小的孩子，或許也耳濡目染地學(xué)會在各種活動中耍花樣，騙取一顆糖或五角星。這樣一個人人只求功利而忽視道德底線，拼命抓取那些不光明的成功的社會。才會有“要怪只能怪規(guī)則，不鉆漏洞就是傻蛋”的利欲熏心的口號。

其實追求功利本身沒有錯，人人喜歡成功，人人崇拜成功人士，想過上舒適安逸的生活，人們才會努力工作，這個社會，才能有效率地運轉(zhuǎn)下去。要做到“神人無功，圣人無名”的境地，怕是只在莊子的逍遙夢中才有這等人物，但追求名利的方式不應(yīng)該扭曲，不應(yīng)該是一條缺失道德的近道。球員想獲得成功，能不能不鉆規(guī)則的空子，而是平時刻苦練習(xí)？學(xué)生想爭個成績，能不能不偷偷“借鑒”，而在考前好好復(fù)習(xí)？很多時候，原本不是沒有遵守道德底線，磨礪自己實力的選擇，而是為一些不正當(dāng)?shù)某晒λM惑，沒有去選擇罷了，不要想“別人也走捷徑”，人心自有道德的天平。

鉆空子的球員們被處罰，可見這個社會還呼喚道德，至于未來我們和我們的子孫，會怎么看待成功，怎么爭得成功，就取決于我們當(dāng)下的點滴行動，君子可以愛成功，但取之應(yīng)有道，這是君子與小人的區(qū)別所在。

道德的高考滿分作文 篇六

我們中國是具有5000年文明歷史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀也是弘揚民族精神的重要途徑。

在我們的身邊有一些讓人非常討厭的人，這些無非就是“不拘小節(jié)”的行為所致。

當(dāng)人們出去郊游的時候，總是不由自主的把吃完東西的包裝袋隨手亂扔。還在名勝古跡上亂涂亂寫自己的名字，想自已也名垂千古，可是他們?nèi)f萬沒想到，由于自己的亂刻把這么風(fēng)景優(yōu)美的人間仙境給破壞了。他們只圖一時的快樂，卻給后人留下的是遺憾。

當(dāng)我們乘坐公交車的時候，總是為搶到座位而感到沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不說一句“對不起”當(dāng)別人踩到自己的時候卻張口大罵別人或以拳腳相加。當(dāng)我們老了的時候，站在晃晃悠悠的車上，是多么渴望有好心人讓座啊！可是沒有這種好心人了，那是他們自己年輕的時候都沒給年邁的老人讓座。

如果我們只發(fā)展物質(zhì)文明建設(shè)的話，整個中國將暗淡無光。如果多點精神文明建設(shè)就會讓十三億多人的大國煥然一新，人們都會相互的關(guān)心、關(guān)愛他人。

如果想讓別人尊重你，那么你就必須先尊重別人。

道德的高考滿分作文 篇七

在體育教學(xué)中，不能輕視思想品德教育和意志培養(yǎng)的教育，教師要根據(jù)學(xué)生不同的思想行為、個人愛好、意志品質(zhì)，抓住時機，因勢利導(dǎo)，有的放矢地進(jìn)行思想品德和意志培養(yǎng)。只要教師能把握時機，采取積極有效的措施將學(xué)生的思想品德教育和意志培養(yǎng)有機滲透到體育教學(xué)過程中，定能起到事半功倍的效果。

思想品德教育及意志培養(yǎng)的教育是體育教學(xué)任務(wù)的組成部分，體育教育大綱明確指出“思想品德教育是體育教學(xué)三大項基本任務(wù)之一”。為此，體育教學(xué)同樣肩負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育及意志培養(yǎng)的重任。體育教師在體育教學(xué)過程中，不僅擔(dān)負(fù)著向?qū)W生傳授體育的基本知識、基本技術(shù)和基本技能的任務(wù)，而且還應(yīng)該結(jié)合體育教學(xué)的任務(wù)和特點，把對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育及意志培養(yǎng)作為一項重要任務(wù)來抓。但是由于長期以來傳統(tǒng)觀念的影響和束縛，體育教學(xué)中的思想品德教育及意志培養(yǎng)往往被忽視，表現(xiàn)為：在認(rèn)識上重視增強體質(zhì)和對基本技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)，而輕視思想品德教育和意志培養(yǎng)的教育；在實施教育上，缺乏啟發(fā)誘導(dǎo)、耐心說服的合理方法或因操之過急而使用簡單粗暴手段，或是姑息遷就，放任自流等，其結(jié)果往往導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)的片面完成，影響學(xué)生身心的全面發(fā)展。在體育教學(xué)中，學(xué)生不同的思想行為、個人愛好、意志品質(zhì)等都能充分地表現(xiàn)出來，這樣教師可以抓住時機，因勢利導(dǎo)，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育和意志培養(yǎng)，往往會取得較好的效果。

思想品德教育和意志培養(yǎng)在體育教學(xué)中的重要作用

體育是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育及意志培養(yǎng)的重要途徑，體育教學(xué)中的思想品德教育及意志培養(yǎng)與技術(shù)技能和鍛煉身體、增強體質(zhì)是統(tǒng)一的，相互作用的。通過學(xué)習(xí)完成技術(shù)動作、鍛煉身體、增強體質(zhì)的過程是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育及意志培養(yǎng)的過程；反之，思想品德教育和意志培養(yǎng)的教育對完成技術(shù)動作的學(xué)生提供了保證。通過體育活動，可以激發(fā)學(xué)生的民族自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情；通過體育活動，可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、團結(jié)進(jìn)取的集體主義精神，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和意志。

針對教育對象，堅持正面教育為主，表揚與批評相結(jié)合

體育教學(xué)中的思想品德教育及意志培養(yǎng)，是根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特征，在各項身體活動的過程中進(jìn)行的。為此，教師在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點并及時表揚，對學(xué)生中的不良現(xiàn)象，教師應(yīng)以幫助、愛護(hù)為出發(fā)點，針對不同性格的學(xué)生及不同性質(zhì)的問題采取靈活的批評方式，幫助學(xué)生找出錯誤原因，提出改進(jìn)方法，讓學(xué)生心服口服。但在實際工作中應(yīng)注意到：第一，對學(xué)生不要偏愛，有缺點也要提出，對表現(xiàn)不好的學(xué)生要指出缺點，但不要忽略對優(yōu)點的表揚；第二，對學(xué)生的批評要適度，教育中要“允許”學(xué)生反復(fù)犯錯誤，教育要有耐心。總之，在體育教學(xué)中遇到問題，要采取具體分析的方法，既能對學(xué)生的思想品德進(jìn)行教育，也能在體育活動中培養(yǎng)他們的意志。

緊抓教材特點進(jìn)行思想品德教育及意志培養(yǎng)

體育教學(xué)中教材內(nèi)容繁多，每一個項目都有自身特點，在教學(xué)中教師要結(jié)合教材特點，充分挖掘教材，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育及意志培養(yǎng)，使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

根據(jù)體育教學(xué)的特點進(jìn)行思想品德教育及意志培養(yǎng)

在體育教學(xué)中的實踐課多以動作形式表現(xiàn)出來，很多女生因為膽小、害羞而不敢做一些動作。此時，教師必須鼓勵她們，培養(yǎng)她們勇敢頑強的意志品質(zhì)。因此，體育教學(xué)在學(xué)生的思想品德教育和意志培養(yǎng)方面區(qū)別于其他科目，它是通過理論和實踐相結(jié)合，能夠使學(xué)生的內(nèi)心活動、思維和動作、理論和實踐統(tǒng)一起來，使學(xué)生的動作再現(xiàn)出來，這是其他科目所不能比擬的。根據(jù)這一特點，教師應(yīng)有計劃、有目的地采取相應(yīng)教學(xué)手段，使思想品德教育與意志培養(yǎng)貫穿于教學(xué)中。

利用課的組織和教法實施思想品德教育和意志培養(yǎng)

在課的組織和教法實施過程中，如能有意識地與思想品德教育和意志培養(yǎng)有機地結(jié)合起來，就既能提高教學(xué)質(zhì)量，又能對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和意志培養(yǎng)。例如：進(jìn)行課前動員和課后總結(jié)能提高學(xué)生對學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識；隊列隊形及定位體操可以訓(xùn)練學(xué)生一切行動聽指揮的嚴(yán)格紀(jì)律性；體操的整齊劃一也能陶冶學(xué)生的美感；教材中的游戲可以培養(yǎng)學(xué)生的機智、敏感、勇敢頑強的意志品質(zhì)；還可以在體育活動中進(jìn)行競賽，以培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取、團結(jié)友愛、團結(jié)協(xié)作的集體主義精神；在放松的過程中，要求學(xué)生相互幫助、保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生之間相互幫助、相互關(guān)心的責(zé)任心。

體育教育中的思想品德教育和意志培養(yǎng)的滲透教育就是利用潛移默化的方式，要形成一種良好的思想道德和意志培養(yǎng)的教育，需要經(jīng)過一個長期的、曲折的、反復(fù)的過程，并且它還受社會教育、家庭教育、學(xué)校教育等多方面的影響。因此，只要教師能把握時機，采取積極有效的措施，將學(xué)生的思想品德教育和意志培養(yǎng)教育有機地滲透到體育教學(xué)過程中，定能起到事半功倍的效果。