研學(xué)心得體會(huì) 篇一
一年一度的『印象佛山·研學(xué)旅』正式拉開(kāi)帷幕,今年我們班的研學(xué)線路是嶺南文化發(fā)源地之一的佛山禪城區(qū)。
晨光熹微,窗外一片灰蒙蒙的。當(dāng)我們吃完早飯,老師宣布研學(xué)旅如期進(jìn)行,全班同學(xué)手牽著手興奮地走上大巴出發(fā)了。我和同學(xué)肖浚杰坐在一起,一路聊得十分投契。這時(shí),窗外并驅(qū)而過(guò)一輛賓利汽車,我們倆都投去了贊嘆的目光,接著又看見(jiàn)一輛勞斯萊斯,這部車大氣磅礴的外形帥到?jīng)]朋友。天氣又開(kāi)始下起了朦朦細(xì)雨,眼前的風(fēng)景越來(lái)越模糊,天上一朵朵白云變成了灰云,越來(lái)越大,黑壓壓的向我們襲來(lái),十分生氣似的。過(guò)了一會(huì)兒,天空下起了傾盆大雨,把我嚇得不知如何是好。不過(guò),夏季的雨水來(lái)得快走得也快,果然,雨下了一陣子就停了。就在這一瞬間,我們眼前又閃過(guò)一部奔馳跑車,帥氣的樣子可媲美特斯拉,使我感到震撼。
車上的風(fēng)景讓我應(yīng)接不暇,時(shí)間就像流星似的一晃而過(guò),我們就來(lái)到了今天研學(xué)旅的第一站——南風(fēng)古灶陶瓷制作。陶藝,廣泛講是中國(guó)傳統(tǒng)古老文化與現(xiàn)代藝術(shù)結(jié)合的藝術(shù)形式。從歷史的發(fā)展可知,陶瓷藝術(shù)是一門綜合藝術(shù),經(jīng)歷了一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的文化積淀歷程。我在制作陶藝的時(shí)候畫了一個(gè)小螃蟹,老師教我們先用一根小小的竹簽畫一只小螃蟹,在擺平整的一塊方形特制泥土上,畫好了再在上面粘螃蟹圓圓的身子,尖銳的爪子、小小的嘴巴、明亮的小眼睛,這時(shí)四周安安靜靜的,同學(xué)們都在認(rèn)真專致粘制一份屬于自己的陶藝。我在制作的過(guò)程中,每一個(gè)步驟十分的復(fù)雜,可我最后還是堅(jiān)持下來(lái)了,仿佛看到小螃蟹生龍活虎的樣子,我真開(kāi)心。
第二站是佛山聯(lián)和金箔。打造金箔的地方環(huán)境惡劣,可是這里的師傅不畏懼艱難的環(huán)境瞬間讓我對(duì)這份工藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。這里的老師給我們講解了做金箔的工藝過(guò)程,配比、熔金、淋帖、拉薄、打帖、沾鎧、打鎧、裝匱、烘干、打大、切箔和包裝,整整十一道工序一道也不能少。由于第一次接觸這些工藝品,我看到金箔的閃閃發(fā)光好奇地摸了一下,誰(shuí)知道我的手指一下子粘滿了金箔,擦了好久才能把金箔擦干凈,最后才用夾子一點(diǎn)一點(diǎn)輕輕地夾進(jìn)一個(gè)空的玻璃瓶子,蓋上木塞子,看著就像一個(gè)精巧的藝術(shù)品。這時(shí)有我意想不到的驚喜,老師把這些小玻璃瓶用一個(gè)大紅色的絲袋子裝起來(lái)送給了我們,我高興得差點(diǎn)就要跳起來(lái)。
第三站是饒金蓮剪紙藝術(shù)館。傳統(tǒng)剪紙是裝點(diǎn)生活的民間藝術(shù)。我在一張紅彩紙上畫了一個(gè)過(guò)年喜慶娃娃出來(lái),再通過(guò)畫好的痕跡用剪刀剪出公仔的圖形,因?yàn)橥尥薜南律砉に噺?fù)雜,我沒(méi)有剪好顯得參差不齊,十分的難看,不過(guò)這是我自己第一次剪紙的工藝,我還是細(xì)心地包裝好帶回家。藝術(shù)館的剪紙工藝品琳瑯滿目,令我目不暇接,我給家人買了生肖剪紙送給他們,爸爸是公雞、媽媽是小狗、妹妹是什么,我忘了就送她一個(gè)可愛(ài)的小羊頭,再給自己買了一個(gè)牛頭,我要像牛一樣勇敢勤勞。還有一副鳳凰圖給全家的,借鳳凰圖的喜慶帶給我家更大的幸福。
日落黃昏時(shí),研學(xué)的行程結(jié)束了。踏上回程巴士的時(shí)候,我依依不舍地一步三回頭往回看饒金蓮剪紙藝術(shù)館。
研學(xué)心得體會(huì) 篇二
中國(guó)偉大教育家、思想家孔 子,所在的山東省濟(jì)寧市曲阜,一個(gè)充滿歷史文化氣息的地方,那里有全世界最大的孔子雕像,還有孔府、孔廟、孔林,俗稱“三孔”。
我們經(jīng)過(guò)六個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)旅途,終于來(lái)到了曲阜,來(lái)到了孔子文化學(xué)院,吃過(guò)美味的午餐后,我們來(lái)到了第一站,也就是三孔之一的孔廟,一座非常大的寺廟,是當(dāng)時(shí)皇帝下令為紀(jì)念孔子而建造的。園內(nèi)有四塊碑,石碑上刻著不同年代的文字,非常壯觀。
我們又來(lái)到第二站,也就是孔府,又稱圣府,是孔子嫡系長(zhǎng)子長(zhǎng)孫處理事務(wù)和居住的地方,府內(nèi)非常豪華雄偉。
孔林是我們的第三站,是孔子及其家庭專用墓地,里面有不同年代的碑,非常壯觀。
同學(xué)們你們喜歡曲阜嗎?
研學(xué)心得體會(huì) 篇三
很難說(shuō)再見(jiàn),的確很難說(shuō)再見(jiàn)。10天很快就結(jié)束了。如果讓我用一個(gè)詞來(lái)描繪這10天,我會(huì)毫不猶豫地選擇感動(dòng)一詞。
自己感動(dòng)自己。10天的行程非常不容易。每天的衛(wèi)星步數(shù)基本都能達(dá)到10000步,這在平時(shí)真的很少出現(xiàn)過(guò)。自己感動(dòng)自己的毅力,不服輸?shù)木?。所以,每天回到住地,我的第一件事情就是休息,倒頭就睡成了一種常態(tài),作為組長(zhǎng),有時(shí),甚至忘記了收管本組同學(xué)手機(jī)的時(shí)間。
感動(dòng)老師。感動(dòng)老師對(duì)我們一路的關(guān)照。雖然老師是成年人,但有些老師體力并不如我們。他們陪我們一起度過(guò)了這幾天。他們比我們更加辛苦。他們?yōu)榱宋覀兇_保我們能夠好好休息,每晚都要批改同學(xué)們的游學(xué)日記,還要查寢,晚上很晚才睡覺(jué)。夜深人靜的時(shí)候,他們是最美的一道風(fēng)景。
感動(dòng)同學(xué)。這幾天,我們互相幫助,不言放棄。要去青海湖的前一天晚上,電梯人很多。我提議走樓梯,我們?cè)?樓,走樓梯上去實(shí)屬不易。我們幾個(gè)男的一起走樓梯,沒(méi)走幾級(jí),我們都已氣喘吁吁。我們相互鼓勵(lì),整個(gè)樓道都回響著加油的聲音。在最艱難的時(shí)候,我們沒(méi)有放棄自己,更沒(méi)有放棄同學(xué),團(tuán)隊(duì)精神給了我們克服困難的勇氣。
其實(shí)還有一種感動(dòng),對(duì)導(dǎo)游的感動(dòng),對(duì)工作人員的感動(dòng)。有心人不難發(fā)現(xiàn),旅行社梁總是最辛苦的那個(gè)。她安排我們吃飯、出行、住宿,等等。我們?cè)诨疖嚿系臅r(shí)候,是發(fā)放盒飯的,梁總一個(gè)個(gè)車廂走過(guò)去,一個(gè)個(gè)人問(wèn)過(guò)去,關(guān)心每個(gè)同學(xué)好不好夠不夠。綠皮火車晃蕩晃蕩的,稍有不穩(wěn)就會(huì)摔倒。我想梁總肯定是吃飯最晚的哪一個(gè)。
父母對(duì)我們也時(shí)刻牽掛。有時(shí)候,我們正在進(jìn)站。父母電話打給我們,確實(shí)很抱歉沒(méi)能及時(shí)接他們的電話。我說(shuō)過(guò)等我安穩(wěn)下來(lái)打他們,但我卻經(jīng)常忘記。
感動(dòng)所有為我們付出的人。酒店最舒服的人是我們,車上睡得最舒服的是我們,一切都是被安排好的,沒(méi)有人能無(wú)緣無(wú)故享受到這種生活。這讓我學(xué)會(huì)感恩,感恩不是一句口號(hào),更不是拿來(lái)嘲笑的。把手放在心上,靜靜地想一想別人對(duì)你的付出。對(duì)他人感恩,更是對(duì)他人付出的尊重,這是我感悟到的。
這幾天學(xué)到了很多,感悟了很多,愿這些在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠幫助到自己。愿九年級(jí)的我們能夠奮力拼搏!
研學(xué)心得體會(huì) 篇四
今天,我校鄭明穎老師為全體老師做了教育科研培訓(xùn)活動(dòng),首先給我感觸最深的就是鄭老師通過(guò)一天半的培訓(xùn),就能將自己整理與歸納的筆記如此詳實(shí)的給大家講解出來(lái),并制作出了條理清晰的演講課件為大家做了詳細(xì)的講解,這一點(diǎn)特別值得我學(xué)習(xí),這樣才是最有收獲的,將學(xué)到的知識(shí)真正的內(nèi)化為己有,聽(tīng)到了這次培訓(xùn)我又很大的收獲,對(duì)于如何寫反思,寫案例,及對(duì)于如何去做科研課題都有了進(jìn)一步的了解,可以說(shuō)收獲頗多:
一、對(duì)于案例的寫法有了更深入的了解
以前對(duì)于寫案例只是知道寫一寫背景,然后寫一個(gè)教學(xué)片斷,最后進(jìn)行問(wèn)題分析與研究,非常簡(jiǎn)單,今天通過(guò)鄭老師的講解我知道了案例原來(lái)包括以下基本要素:
(1)主題;
(2)引言;
(3)背景;
(4)細(xì)節(jié);
(5)結(jié)果;
(6)點(diǎn)評(píng),寫好一個(gè)案例,首先我們要對(duì)事件有全面的了解,包括事件的主題內(nèi)容是什么?想要闡述什么理念,也就是引言,接著要了解事件發(fā)生的背景及其原因,然后細(xì)致的進(jìn)行闡述每一處細(xì)節(jié),會(huì)有什么樣的結(jié)果,這就是細(xì)節(jié)與結(jié)果,最后根據(jù)上述問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng),這就是一份完整的案例,只有這樣詳細(xì)的進(jìn)行案例分析,我們才能深入了解問(wèn)題所在,才能從根本上改進(jìn)不足,在此基礎(chǔ)上有所提升。
二、詳實(shí)的科研課題研究實(shí)施過(guò)程
對(duì)于課題的研究過(guò)程總是有些茫然,不知道從何入手,怎樣去實(shí)施,分為哪些環(huán)節(jié),哪幾個(gè)步驟,通過(guò)鄭老師的講解,我清楚地認(rèn)識(shí)到課題研究方案的制定有以下幾個(gè)方面:
一、問(wèn)題的提出(或選題緣由),
二、研究綜述(文獻(xiàn)綜述、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、相關(guān)研究述評(píng)),
三、課題的界定,
四、研究目標(biāo),
五、研究?jī)?nèi)容與假設(shè),
六、理論基礎(chǔ),
七、研究思路與方法,
八、研究進(jìn)度,
九、預(yù)期成果,
十、課題組成員及其分工,
十一、其它保障機(jī)制,
十二、參考文獻(xiàn)與附錄。有了這些步驟,我就可以按照這幾方面一步一步的去搜集查找資料,探尋課題實(shí)施思路與方法,預(yù)設(shè)成果與合作與分工等,合理地開(kāi)展課題工作了。
同時(shí)鄭老師還向我們推薦了一個(gè)很好的網(wǎng)址供大家學(xué)習(xí)與參考,就是中國(guó)知網(wǎng)。雖然是付費(fèi)的,但卻是有極高的應(yīng)用價(jià)值,是經(jīng)得起推敲的教育教學(xué)理念與方法。
再次,鄭老師清晰地講述了做課題使每一個(gè)環(huán)節(jié)如何操作,需要做哪些工作,留存什么資料,比如:每個(gè)課題研究都要做好三測(cè)工作,三測(cè)的形式有座談、問(wèn)卷、測(cè)試等。前測(cè):課題研究開(kāi)始的第一項(xiàng)工作就是前測(cè)。前測(cè)是研究前摸清研究對(duì)象底數(shù),找出具體問(wèn)題,以便有針對(duì)性的進(jìn)行研究。問(wèn)卷調(diào)查后一定做統(tǒng)計(jì)分析,寫出統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告(如調(diào)查報(bào)告)
中測(cè):課題研究到中期時(shí)要進(jìn)行中測(cè)。檢驗(yàn)研究中期成效。寫出統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。
后測(cè):當(dāng)課題研究結(jié)束時(shí)就進(jìn)行后測(cè)。檢驗(yàn)課題研究的實(shí)際成果。寫出統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。
鄭老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)不管是哪個(gè)階段的測(cè)試都要寫出統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告,不然就等于這項(xiàng)工作沒(méi)有做,無(wú)從考量課題的進(jìn)展與轉(zhuǎn)變。
鄭老師又將做課題時(shí)需要開(kāi)展哪些活動(dòng),多長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)展一次都詳實(shí)的做了闡述,我也做了如下記錄:
1、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)(集中學(xué)習(xí)、自學(xué))
2、課堂教學(xué)研究(每節(jié)課都要上成研究課,抓好課前(準(zhǔn)備)、課中(調(diào)整)、課后(反思)三個(gè)環(huán)節(jié)。
3、開(kāi)展課題研討活動(dòng)(課題組每?jī)芍芤淮危?,如:?duì)教師講課語(yǔ)言的研討,組織學(xué)習(xí)方式的研討。
4、開(kāi)展研究交流(組內(nèi)四周一次,校內(nèi)每學(xué)期兩次)
5、其他各種研究活動(dòng)等,要按計(jì)劃進(jìn)行。
有了這樣清晰的活動(dòng)安排,對(duì)于以后的科研課題工作會(huì)更有調(diào)理的去開(kāi)展,并且知道從哪些方面留存什么樣的資料減少了許多彎路。提高課題研究的效率。
最后鄭老師用這樣的一句話與大家共勉“任何教師,如果不注重提高自身的修養(yǎng)和功力,不真正做到熱愛(ài)學(xué)生,不能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,而只是從表面組織形式上照貓畫虎、修修改改,就不可能真正地實(shí)施有效教學(xué)。”
是呀!選擇了教師就要悉心去做好它,選擇了育人的工作首先就要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的學(xué)生,選擇了教學(xué)就要有自己獨(dú)特的風(fēng)格,這獨(dú)有的風(fēng)格才是教師最魅力所在,修養(yǎng)會(huì)讓一位教師更有獨(dú)特的氣質(zhì),就像一個(gè)人擁有美麗的容顏。在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷努力提高自身的修養(yǎng)與功力,爭(zhēng)做科研型教師,使自己的教育教學(xué)工作有更大的提高!
研學(xué)心得體會(huì) 篇五
學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)讓人歡呼雀躍、激動(dòng)人心的活動(dòng),那就是軍事研學(xué)。我又會(huì)從中懂得什么呢?
那天早晨,是個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣。我們排好隊(duì),聽(tīng)從指揮,興致勃勃地坐上了一輛顏色樸素的公交車,來(lái)到了目的地。我們的第一眼就是;宏偉的建筑物,和一位穿迷彩服的一位陌生人,我猜他就是我們的教官。雖然他看著冷冰冰的,但種有一種讓人說(shuō)不出的親切感。過(guò)了一會(huì)兒,我們走進(jìn)了這陌生的環(huán)境下,軍事研學(xué)的地點(diǎn)。訓(xùn)練就正式要開(kāi)始了。在火辣辣的太陽(yáng)底下,我們訓(xùn)練的是站姿,一開(kāi)始我認(rèn)為站姿怎么簡(jiǎn)單,還用學(xué)嗎?我輕輕地嘀咕著。教官走了過(guò)來(lái)說(shuō);“軍姿是軍人是最基本的動(dòng)作,你們要好好學(xué)習(xí)。”你們要記住,“站如松,坐如鐘?!本o接著,教官給我們做了示范。最后補(bǔ)充到;要抬頭挺胸,你們的腳尖大約展開(kāi)60度,雙手貼緊褲縫,重心向前傾……我們跟著模仿著,怎么這么難啊!我第一次覺(jué)得,站姿原來(lái)也沒(méi)那么簡(jiǎn)單。我不服輸?shù)卣J(rèn)認(rèn)真真學(xué)了起來(lái),你們做的不錯(cuò)!這句話從我們的耳邊飄來(lái)。我打心底里喜歡這次的軍事研學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)這次的軍事研學(xué)中,我懂得了;“世上無(wú)難事,只怕有心人?!?/p>
研學(xué)心得體會(huì) 篇六
這一次研學(xué),我們要去孔子的故鄉(xiāng)曲阜。到達(dá)曲阜,剛下車,一股文化氣息朝我撲面而來(lái)。
第一站我們?nèi)サ目讖R,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)文化的殿堂。一尊孔子像雄偉地佇立在大殿里,一卷卷厚厚的竹簡(jiǎn)使我們更加體會(huì)到古人們的聰明才智。在孔廟的入口,坐落著一座座石碑,上面凝結(jié)著古人們的汗水和非凡的智慧。在阜明地的正南門,有一塊乾隆御筆的萬(wàn)仞宮墻四個(gè)大字。這體現(xiàn)了乾隆對(duì)孔子文學(xué)的重視。
第二站是孔府。在孔府的第一道門前,有一對(duì)活靈活現(xiàn)的石獅子,這也是對(duì)古代勞動(dòng)人民智慧的最有力的證明。在孔府的內(nèi)宅里有一個(gè)前堂樓,前堂樓表面富麗華貴,內(nèi)部陳設(shè)富華,體現(xiàn)了古人的智慧結(jié)晶。
論重要程度,當(dāng)屬孔林了。踏進(jìn)孔林的大門仿佛聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在唱著悲傷的歌曲。孔林的四周非常寬敞,雄偉的建筑讓我十分的震撼。人們聚集在孔子的墓前,不停地祭拜。
六藝城里,流淌著孔子的一生。
研學(xué)心得體會(huì) 篇七
今天,學(xué)校組織一我們初一的學(xué)生進(jìn)行研學(xué)“小旅行”,目的地就在黃河路西段。
經(jīng)解說(shuō)員講解,基地位置優(yōu)越,占地面積巨大,足足有135畝。綠化率極高。碧林修竹,花光倒影,四季景色交替,處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。說(shuō)基地的地理位置好,是真的沒(méi)錯(cuò)!放眼望去,一座高高的白塔矗立遠(yuǎn)方,正是天文科技博物館,還有若隱若現(xiàn)的摩天輪,就是綠色莊園了。返回來(lái)看基地,映入眼簾的拱形大樓前,中間百花盛開(kāi),綠草茵茵的臺(tái)子上豎著一個(gè)高達(dá)十幾米的鐵桿。國(guó)旗在上空高高飄揚(yáng),左拐處有一個(gè)小湖旁邊,周圍建起一道廊亭,道路間種植著樹(shù)許多綠樹(shù),美麗至極。
當(dāng)對(duì)方介紹基地設(shè)施時(shí),更讓我大吃一驚:基地里設(shè)有生存體驗(yàn),科學(xué)探究、專題教育、素質(zhì)拓展四大功能區(qū);建有6棟主體樓和15個(gè)專業(yè)館,可同時(shí)容納700人參加活動(dòng)!
在這里我們似乎又體驗(yàn)了一把軍訓(xùn)生活,參加了很多有趣的節(jié)目。不僅如此,主辦方還請(qǐng)我們觀看了精彩的雜技演出。我印象最深刻的是下面這個(gè)活動(dòng)。
我們?nèi)齻€(gè)班在操場(chǎng)上匯集好以后,教官教我們玩了一個(gè)非常有意義的小游戲。規(guī)則是兩組男女生圍成三個(gè)圈,腳與肩同寬雙,雙手搭在左右同學(xué)的肩或背上,然后期間拍手時(shí)喊:“我”,根據(jù)所喊字?jǐn)?shù)的多少就相應(yīng)地拍幾下,依次類推。第7下喊:“我們是最棒的班”。這既鍛煉反應(yīng)速度又考驗(yàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)合作。剛開(kāi)始時(shí),我們有的速度快,有的慢,聲音一分為二,拍手也不是很整齊,用時(shí)竟然22.6秒。后來(lái),在此激勵(lì)下我們加強(qiáng)團(tuán)結(jié),最終用時(shí)14秒!真是一個(gè)驚人的突破!
中午在食堂吃飯時(shí),需要先感恩祖國(guó)、父母、老師和同學(xué)們,然后自己端盤,自己拿筷子,讓我們?cè)跊](méi)有家長(zhǎng)的陪伴下,獨(dú)立生活。我想,如果能像初二的師哥師姐去年研學(xué)一樣,在這里住上兩晚上,豈不更能達(dá)到讓我們嘗試獨(dú)立的目的?
歲月不居,時(shí)光如流,眨眼功夫就要離開(kāi)基地返回校園,讓人流連忘返。
這一天讓我收獲滿滿,在教官的帶領(lǐng)下,我們團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新;做衍紙書簽,使我感受英皇藝術(shù)之美;趣味游戲讓我體驗(yàn)到班級(jí)合作之精神。
這次我們走出校園,既感受到了大自然的美麗,又大開(kāi)眼界,學(xué)有所獲,非常感謝學(xué)校給我們這次研學(xué)的機(jī)會(huì)!
本文由用戶唯憾夢(mèng)傾城分享,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系。如若轉(zhuǎn)載,請(qǐng)注明出處:http://www.zibokaizhi.cn/30917.html