班務工作總結 篇一
本學期擔任八(3)班的班主任,我制定多項的工作,在一定程度上有了改善。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,這個學期我擔任了八(3)班的班主任工作。下面是我這個學期班主任的幾點做法:
一、培養和選拔班干部。
要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領導核心。這個核心,就是班主任領導下的班委會。我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發展并挑選了一些關心集體,團結同學,作風正派,有一定組織能力,開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權力,又要根據實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:學習成績優秀,團結同學、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力,終于提高了學生干部的工作能力,讓他們分工協作,使學生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優良班風。
二、在集體中教育學生學好功課,加強思想教育。
作為學生,學習是學生的主要任務,教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此,在班主任工作中,我既要引導學生學好功課,以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,學生對學習積極性不高,上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象,極少數學生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動,嚴重影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學生,對他們進行嚴厲批評,告誡他們要學會尊重別人,做到認真聽課,做好課堂紀律,我利用課余時間,我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,反映學生對教學的要求,共同研究解決的辦法,統一對學生的要求,調整學生的作業負擔,避免學生負擔太重,影響學生其他方面的發展。
另外,要從學生的實際出發,通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面,系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進生的轉化工作。
在我八(3)班,后進生在班中為數較多,能量也大,影響壞。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創造條件,鼓勵他們舉手發言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結。
四、適當的善意懲罰。
八(3)班作為學校的一個普通班級,我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,我的懲罰措施是:1、書面檢討,做深刻反省;2、罰為班里做件好事;3、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰,不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事,一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,二則在班里樹立了正氣,無形之中學生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。
總之,堅持正確的教育方針,注意工作方法,班主任工作就會邁上一個新的臺階。
班務工作總結 篇二
新的一年即將到來,我們的學期也接近了尾聲,回顧這一學期來的工作與生活,我們麥苗班三位老師克服了種種困難,使教學井然有序。具體體現在一下幾點:
一、班級情況
我們班共40名幼兒,男生21名,女生19名。老師們通過一學期的共同努力,與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、感受到快樂。孩子們在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并養成了較好的常規,總體而言孩子們來到幼兒園后或多或少都有了進步。
二、教育教學工作
本學期,我和劉老師負責班級的教學工作。開學初期,我們小班組根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,合并、增添、刪減教材,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
在教育教學活動中,我和劉老師互相配合、溝通,針對我班幼兒的情況,在教學活動和日常生活中對他們進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育、生活常規教育,使幼兒形成了良好的行為習慣。比如:
安全上我們利用故事、游戲、消防演練等形式,豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育。防拐帶、防走失、防事故。思想上我們用行動向孩子們展示:要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。早晨來園主動地向老師問好,與家長說再見。幼兒也養成相互問好的習慣。常規上我們三位老師在生活、課堂上使幼兒盡量養成良好的習慣,如:飯前便后做到自覺地洗手、擦手;安靜、有禮地吃飯,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好;聽口令或音樂節奏踏步、排隊、做操;安靜就寢,睡姿正確等等。
小班組還針對幼兒年齡特點制定并實施了幾項活動:兒歌大比拼、室內運動會、元旦聯歡會等,活動讓孩子們獲得了歡樂,也使得家長們贊賞不斷。
三、衛生保健
衛生工作上,我們的崔老師對于孩子進餐、喝水、大小便等情況也有自己的一套方案。崔老師在衛生打掃方面十分負責認真,教學區、休息區、衛生間、窗戶、走廊,只要是班級內務她都很認真。在進餐喝水方面我們三位老師細心照顧,不怕麻煩,引導幼兒吃飽喝足。半年來,我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,養成了良好的進餐習慣。
四、家長工作
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。通過每周四的家訪、成長手冊、電話、家長會、親子運動會等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。
五、不足之處
通過一學期的生活,雖然取得了不少進步,但是許多方面仍存在不足。許多孩子仍然用家鄉話與同伴、老師交流,普通話推廣不夠徹底;不少孩子在活動當天會缺席,家長思想工作上還需加強;在起床時大部分還是不會穿衣,躺著不動;個別幼兒常規很差,自由散漫。針對以上現象,我們三名老師一定會在下學期給與解決,各個擊破!
在這個學期中,我班三位老師盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
班務工作總結 篇三
隨著社會的進步和時代的要求,對從事教育教學這一職業的人——教師的要求也“水漲船高”了。特別是中學的教育教學中,要求教師對素質教育的了解程度、適應性、運用的靈活性等方面的層次要求會更高。而初三學生的教育教學又要面臨學生升學與就業的兩種選擇。學生的心理特點、學習特性、階段特點等,增大了初三年級班主任的工作難度,從而更具有挑戰性。頗有體會的我,深知班主任工作的任重而道遠,作為一名班主任,該如何有條不紊的去向學生開展班級的各項工作,更顯迫切。故值此之際,將本班的工作總結如下,以利于自己今后工作的開展,同時也望領導批評指正:
一、深入細致的了解每一位學生的生活、學習和心理狀況,做到教育的有的放矢。
這一學期,我班有54名學生,其中女生32人,男生22人。其中在校外住宿的學生有17人。和學生、家長、房東簽定了安全責任書,建立了詳細的學生基本情況,做到“人人能通知,人人能聯絡”,及時與家長形成信息的反饋。對于父母在外打工的同學,我盡可能的去鼓勵他們,讓他們去體驗父母在外的艱辛與不易,以及父母為他們所付出的心血和汗水,從而轉親情為學習上進的動力。此項工作,效果非常明顯。對于同學們之間,我通過多種方式深入調查小集體、小活動群,從而及時了解他們的思想動向,掌握第一手資料,有記錄、有計劃的進行談話,及時轉變不良關系、不良念頭,避免突發事件的發生。形成了一個積極向上、團結一致的班集體。
二、建立班集體領導組織,形成班集體凝聚力的核心和中堅力量。
本學期,我繼續推行和使用了班干部值周制、組長值日制度。首先在本期開始的第三周的班會上,根據班級同學自己對其他同學的了解情況,讓他們民主選舉產生了三位值周班長、六位值日組長,建立班集體領導核心。其次,對所選出的班長和值日組長實行周負責制和日負責制,建立詳細的值周、值日制度,向全班同學公布,以形成一個公開、公正、公平的氣勢和氛圍。如值周班長每周值兩天,實行紀律、學習、衛生全面負責,值日班長可對在值日當天內,在衛生、紀律、學習上表現突出的同學給予適當的信用分獎勵;反之,也可扣除表現較差的同學適當的操行分。而同時,全班學生也可監督值周班長和值日組長的工作。再次,建立嚴格的個人信用分獎懲制度(注:為了響應黨和教育部在20xx年提出的在中小學進行“誠信教育”的號召,本人特地在本班率先推行個人信用分制度。),張貼于教室,以做到“有法可依”,按班級制度嚴格執行。而信用積分每月一小結,對于個人信用分高的同學,則說明個人信用較高,則給予適當的物質獎勵;同時,每月的個人信用積分均計入期末總結,從而作為期末評“三好”“優秀學生干部”的條件。而對于一周內扣分超過一定范圍的個別紀律上較為松懈的同學,則采用談話、找人擔保監督、與父母共同教育的方法促其改正效果甚好。
最后,為了加大對班干部工作的監督和對其能力的培養,在學期伊始,我就設立班主任信箱,及時得到班級同學的反饋信息,以加強班級管理的多層次、全方位的教育管理成效。
三、多鼓勵,樹立學生的信心,培養迎接中考的良好心理。
在本期中,每次在班會上,都對表現優秀的同學提出表揚。以倡導先進,鼓勵進步,讓學生明白“成功就在我們身邊,但我們必須有發現它的能力和耐心。”并提出本班的口號“相信自己,當這一切都成為過去,我就是最優秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。通過看報紙,看電視,收聽廣播等傳媒,了解有關中考的知識和常識。及時地向學生介紹,增長學生對中考的了解。
四、多渠道,積極學習,做好學生的思想工作。
本學期中,通過有關的學習材料、互聯網等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處,并把成功學校中學生的學習和生活,也介紹給我們班的學生,讓他們明白:沒有做不到的,只有想不到的,只要我們付出了,就一定會有收獲的。這樣,不但提高了自己的教育素質和能力,同時也給學生了一定的影響。并也會給學生以提示:學習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關鍵所在。培養學生迎接中招考試的良好心態,逐步消除中考的畏懼心理。
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