下鄉活動個人總結 篇一

農民，定格在人們心中的形象就是有著淳厚的民情和樸素的民風，書本之內的表現和渲染縱然可以展示農民的這種情感滋養，然而不能盡顯于書本。在地大物博的中國的大地上，還有很多很多貧困的山區人民在緊鎖眉頭，耕耘著什么，希冀著什么；還有很多很多貧困的求學兒女在睜大眼睛，渴望著什么，追求著什么。這些，在我們的象牙塔里怎么能夠體會得深刻？邁出大學校園，一步一步走近他們，走進田園巷陌，山村石路，走近貼近一顆顆樸實的心，一個個真實的面孔，去感受他們的淳樸情懷，和不斷耕耘不斷收獲的艱辛與喜悅，體悟生活與希望的故事……才能夠真正定位自己，鍛煉自己，將自己深深植根于祖國寬廣遼闊的沃土，服務于民，解民所需。

這次暑期“三下鄉”社會實踐活動雖然只進行了一個星期（不包括前期準備和后期整理的工作），但在我心里已經是影響深不可滅。在與農民朋友們的接觸與交流中所接收的信息和受到的感染、體會體驗，在從貧困學生感人的故事和貧窮的家境、可憐的遭遇中所得到的深刻啟發和教育，是我在平時的生活接收的信息中無法切身體會到的。絕對不虛此行！

一個星期忙碌的活動的影像未曾淡去，在一點一滴的回憶中，在一天一天的生活經驗和生活感受的積累中，感覺這個社會實踐的角色似乎越來越重要。努力過，經歷過，感受過，深思過，感慨過，才增加了這影像的炫彩和美麗。

活動期間，我們一行8人在遵義市團委、綏陽縣蒲場鎮政府以及各村委會的支持與幫助下，先后參觀了遵義會議會址、毛澤東遺物展覽館、遵義紅軍烈士陵園和紅軍婁山關戰斗陳列室等革命教育基地，以及新農村建設“四在農家”示范村——婁山關金種村，走訪和調查了遵義市綏陽縣蒲場鎮朝陽小學、大橋小學、大橋村、濡溪村、大溪南山核桃村、大溪南山青杠村、大溪南山上寨村、大溪南山村七家院、大溪南山下寨組等多個小學和村落。一路奔波在燥熱的天氣里，赤熱的心與火紅的太陽融為一體，每天都在辛苦勞累與認真感慨之中裝飾自己的身心。而今提筆所寫，頭腦中所呈現，以及心中所感，宛如昨日之事，印象深刻。

革命教育基地的一景一物，每段故事，每句贊譽，都在傳達著“革命英雄永垂不朽”的這個在人們心中長久存在而今更為鮮明的神圣意念，又仿佛在告誡我們這些生活在新時代新氣象的21世紀的青年人們——珍惜眼前來之不易的幸福生活。那些昂首向前的雕塑群體，那些響徹耳際的錚錚誓言，那些在死亡邊緣、槍口之下、親人心頭的英雄故事和人物，已深入我心，讓人心情波瀾起伏，久久不復平靜。

貧窮的山村依舊被“貧窮”兩個字所羈絆而未能發展，而生活在貧窮的淫威之下的人們何嘗不期盼生活可以過得好些，這一個“好”又是多么的簡單卻又難以實現！家徒四壁，食不果腹，并不是書本上為了夸張描述才有的形容詞，它們是震撼人心的事實！

淚水掩于心底，感慨凸顯此處。我想我見識了這個狀況，切實理解了這個概念，所以有資格表達出我這樣的心情，這樣的感慨。

“貧窮是最可怕的東西。”遵義市團委老師意味深長地說。

是呀，貧窮的背后是許許多多不可預知的悲劇。盡管有人窮志不窮的一大批貧困學生仍然在為理想為追求而奮斗著，然而當他們一雙雙渴望知識的炯炯有神的大眼睛被“窮”這面可惡的鏡子反射的強光灼傷時，他們又該如何繼續下去？！我想，這應該不僅是我一個人要思考的問題……

實踐出真知。社會之于每個人都是一個人生大課堂，欲求得真知，充實自己的社會經驗，逐步了解社會，走近和走進社會，只有切身融入社會中來。現代的大學生肩負著祖國社會主義建設的歷史重任，暑期三下鄉社會實踐活動是在學校給與的深厚的理論知識和過硬的專業技能之外，培養我們吃苦耐勞的拼搏精神和踏實實踐中逐漸增強的實踐能力。這次暑期“三下鄉”社會實踐活動，真正鍛煉了我，我將以全新的姿態面對以后的學習和生活。生于民，今后亦將認認真真服務于民……

三下鄉個人總結 篇二

為引領廣大青年學生扎根中國大地了解國情民情，通過社會實踐立大志、明大德、成大才、擔大任，以實際行動慶祝黨的百年華誕，20xx年機電工程與自動化學院共組建暑期社會實踐團隊5支，其中“三下鄉”專項3支、天津市專項2支，參與人數50余人，團隊類別涵蓋黨史學習、理論宣講、鄉村振興、京津冀協同發展、城市文化軟實力提升等。7、8月份，5支暑期社會實踐團隊共開展10余次活動，暑期社會實踐活動圓滿結束。

一、精心籌備夯實基礎

20xx年7月，機電學院暑期“三下鄉”社會實踐啟動會在企業微信上舉行。指導教師對實踐活動的總體規劃和具體安排做了說明，就活動分工和實施方案與隊員進行了詳細的討論，使大家對實踐活動的內容目的以及自己的任務有了清晰的認識，為暑期社會實踐活動的順利開展奠定了良好基礎。

二、賡續紅色血脈傳承紅色基因

為深入學習黨史，社會實踐隊成員參觀了平津戰役紀念館、周恩來鄧穎超紀念館，接受革命傳統和愛國主義教育。通過參觀平津戰役紀念館，大家進一步走近中國近現代史，重溫了革命先烈的英雄事跡，了解了解放天津的歷史，同時也加深了對先烈的崇敬，增強了自身的歷史責任感和使命感。在周恩來鄧穎超紀念館，社會實踐隊成員全面了解了周恩來、鄧穎超兩位革命先輩的生平事跡，感受他們對黨和人民的無限忠誠和深厚情誼，學習他們為了黨和人民的利益鞠躬盡瘁的高尚品德和艱苦樸素的作風，深深體會到全國人民對他們的愛戴之情。此次參觀學習對同學們來說意義非凡，有助于青年一代樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，“勿忘昨日苦難輝煌，無愧今日使命擔當，不負明日復興夢想”。

三、服務家鄉發展貢獻青春力量

社會實踐隊成員參加了家鄉xx省xx縣團委組織的社會實踐活動，在xx縣團委組織下，參觀了生態循環農業模式的葡萄園以及蔬菜園等，了解到了農作物的種植方法，并在實驗田開展了農作物的種植實踐。隨后，又來到了工業園區，學習了先進的科學技術，更加堅定了以我所學，服務社會，技能報國的信念和決心。在相關老師的帶領下，實踐隊成員又來到了閆家村，參加了xx縣團委組織的“同心向黨同手繪家鄉”——手繪家鄉黨建文化墻的活動。通過參加繪制黨建文化墻活動，既是回報社會，服務鄉村振興戰略的重要體現，更是一次躬身實踐，錘煉自我的機會。

四、職教成就夢想技能點亮人生

富民“職”通車團隊自20xx年成立以來，始終為村民進行專業技能培訓，團隊采用線上線下相結合的模式進行培訓，利用互聯網平臺開展線上教學，線下為學員開展技能實操培訓，并及時解答學員在培訓過程中出現的各種問題，提高培訓服務質量。團隊先后獲得互聯網+創新創業比賽市賽二等獎和三等獎。

為促進食品安全建設，著力推廣農產品溯源工作，實踐團隊通過進駐農村合作社等農產品種植機構，給予相關職業人員和當地農村農戶進行相關知識的普及培訓，促進其產品溯源的意識，助力其產品優質銷售。

五、牢記初心使命踐行責任擔當

面對突如其來的疫情，社會實踐隊成員挺身而出，積極投入疫情防控志愿服務工作當中，用青春力量在防控一線發出“青春擔當防疫有我”的時代強音。社會實踐隊成員第一時間來到村委會，找到工作人員主動要求參加抗疫志愿服務工作。戴著口罩在卡點處值班、詳細詢問進出人員情況并做好登記、為村民測量體溫、發放宣傳單并規勸村民盡量少出門，出門佩戴口罩，講解正確戴口罩方式等。社會實踐隊成員以實際行動體現職大學子不畏艱險、勇于擔當的精神品質。

暑期社會實踐的團隊仍然在路上，屬于機電學子的青春故事仍在繼續。這個夏天，機電青年同心向黨、奔赴遠方，在社會課堂中受教育、長才干、作貢獻，在觀察實踐中學黨史、強信念、跟黨走，在實學實干中立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人，讓青春在不懈奮斗中綻放絢麗之花。

下鄉活動個人總結 篇三

去年的三下鄉還在腦海中，今年的三下鄉又來到了！時間飛逝，一年又過去了。今年我院三下鄉的活動主題是：“構建合楷社會、演藝紅色青春”！

活動內容：農村團干部計算機技能培訓；禁毒宣傳；開展“青春自護，遠離_癮”活動；食品安全衛生宣傳；文明禮儀志愿者培訓活動8天的時間說起來是不常，一周多一天，但對我來說是卻是難忘的一周加一天。從出隊到結束的那一刻。我們團隊的活動有條不緊的開展結束，要不是受到的臺風的影響，我想我團隊的效果會更上一層樓。

他們的一言一行還不斷的在我眼前出現，可能因為我是隊長的原因吧，對什么事都特別的敏感！一個隊中只有3名大二的，2名東校區的，其他的全是大一的同學，這個團隊中全部都是青年志愿者，大部分是文明修身學校的學員。開展活動和其它隊相比的話，我認為是最有楷做力的一組，原因很簡單：大家都是同__屆的，沒有什么學生干部，有事大家一起商量，沒有一個會特別愛出風頭，能力上都是相等的，必需要一起合作才能完成活動。

能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，同時給我也不小的壓力，要是開會時沒人發表意見不就慘了。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。可能對于一部份同學來說，他們的成功就是三下鄉拿了一本證書，可以加點分數。我認為參加三下鄉為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，這些證書沒有得到并不代表著自己三下鄉是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間啊！

我在這次三下鄉中明顯提高了以下幾點：

一、合理分配

不論是做什么工作，總會有要分配的時候。我是隊長，但是合作能力我也與同學們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊出發前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了二名同學在學校，團隊的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的。

二、主動提問

我當學生干部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。但自己當了這隊長之后，不論什么事情自己都得出面，他們有問題就問我，有難點就向我提，而我也是學生，也會有問題，在這兒老師不在的時候我就相當于是老大了，什么事都要解決，不會了怎么辦呢，只有自己去問啊，就這樣，我在同學們問我之前先向老師或者是當地的負責人了解過來，這樣一來，活動開展的順利，同學們也就都有了信心。

三、關心他人

以前都是有活動了大家在，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。

四、不斷的學習新知識

在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我的收獲了！

對于我來說，活動是下次的成功的道路，沒有活動就沒有機會，在活動中可以會有許多的機會，而這機會也是自己日后成功道路的石子，最后，我個人提出以下倡議：

三下鄉為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉而三下鄉。

在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態，一個開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！

隊員之間能夠保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴，每2~3日進行工作小結。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。

不要為了個人的小目的而浪費了許多學習的時間，現在拿到的獎項在多，但若你什么社會實踐經驗都沒學到，等出了校門，進入社會，同樣還是會比其他同學慢一拍。

在總結的最后，我也同樣希望下一次的三下鄉活動能夠更加的豐富多彩，同學們都能夠以一種主人翁的心態加入到活動中去。