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降本增效的 降本增效總結(jié)

降本增效的

降本增效總結(jié) 篇一

轉(zhuǎn)眼間,我來(lái)到港區(qū)中心學(xué)校已經(jīng)有一學(xué)期的時(shí)間了,在這一學(xué)期中,收獲頗豐。

我擔(dān)任的是五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,對(duì)我來(lái)說(shuō)不算是很大的挑戰(zhàn),因?yàn)槲以瓉?lái)教過(guò)一到四年級(jí)的數(shù)學(xué)課,所以我認(rèn)為教五年級(jí)數(shù)學(xué)就是水到渠成的,我認(rèn)為我應(yīng)該能夠勝任,并且完成的很好。但我在這一學(xué)期中也遇到過(guò)困難,也有過(guò)困惑,原來(lái)的時(shí)候我不太了解這里的學(xué)情,還是用原來(lái)的方法教育這里的學(xué)生,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。因?yàn)樵瓉?lái)的孩子是農(nóng)村的孩子,這里時(shí)城鄉(xiāng)結(jié)合處,這里的孩子比起原來(lái)的孩子接觸的事物要多得多,要先進(jìn)的多,我們學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施也都比較先進(jìn),這里的孩子懂的也很多,多到我都有點(diǎn)不敢相信,感覺到自己在他們面前是那樣的微不足道,但我必須豐富我自身的知識(shí)和閱歷來(lái)努力的提升自己,以致更好的完成我的工作。

在這里,我遇到了很好的領(lǐng)導(dǎo),遇到了很好的同事,遇到了很貼心的搭檔,同時(shí)也遇到看頑皮的學(xué)生,這些都讓我的內(nèi)心有那么一絲絲的悸動(dòng)。我們學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施完善且先進(jìn),這是我原來(lái)的學(xué)校無(wú)法比擬的,這里有寬闊的文體中心,有壯觀的大操場(chǎng),還有先進(jìn)的ipad教室,還有學(xué)生的廣播站等等,這些都是很好很好的,我只能用很好很好來(lái)形容了。

在這個(gè)學(xué)校,我們還舉行了多種多樣的活動(dòng)。最初令我震撼的是跳蚤市場(chǎng),那一只只可愛的“小跳蚤”是那么的活躍,在跳蚤的市場(chǎng)是那么的游刃有余,宛如一個(gè)個(gè)商人,出乎我的想象;我們還舉行了拔河比賽,看到孩子們那為了自己班級(jí)勝利而憋紅的笑臉,我瞬間感到原來(lái)集體的力量是這么的強(qiáng)大,班級(jí)榮譽(yù)感是這么重要;通過(guò)圣誕活動(dòng),看到孩子們把教室裝扮的那么漂亮,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)孩子們的創(chuàng)造力是那么強(qiáng);通過(guò)元旦匯演,才發(fā)現(xiàn)孩子們是那樣的天真,是那么的可塑,每一個(gè)孩子的天賦都可以得到那么大的發(fā)揮……孩子們只會(huì)帶給我們更多的驚喜!

在工作方面,收獲也挺豐富的,雖然我所教班級(jí)的成績(jī)不是那么的理想,但我還是收獲很多。我用了一學(xué)期的時(shí)間來(lái)了解這里的學(xué)情,來(lái)適應(yīng)這里的一切,但我認(rèn)為是值得的,這樣一來(lái),下一學(xué)期我就可以更好的放開自我,來(lái)更好的教育學(xué)生,來(lái)奉獻(xiàn)我自己僅有的知識(shí)和精力。

在這里,我好遇到了可愛可親的同事,最感謝的是跟我同課頭的孟慧麗老師,她對(duì)五年級(jí)數(shù)學(xué)很有經(jīng)驗(yàn),總是給我力所能及的幫助,在工作上如此,在生活上也是如此,我們都住在學(xué)校,我平常生活中有不方便、有困難的地方她還是給我無(wú)盡的幫助。比如說(shuō)這兩天下的大雪,路面濕滑,從我們宿舍到學(xué)校的一段路不怎么好走,她怕我滑到,雖然我們不住在一個(gè)宿舍,但她還是早上等我,我們一起攙扶著走到了學(xué)校,這樣的事跡還有很多,我很感謝這群可愛的同事,在我困難時(shí)給我?guī)椭谖依Щ髸r(shí)給我指點(diǎn)迷津。這就是中心學(xué)校的教師,對(duì)待學(xué)生認(rèn)真,對(duì)待同事熱心,這是工作中一道亮麗的風(fēng)景線!

我自認(rèn)為我這一學(xué)期表現(xiàn)的不夠優(yōu)秀,但我認(rèn)為我還是收獲的挺多的。在工作上,我還有進(jìn)步的空間,在下一學(xué)期的工作中,我肯定會(huì)扎扎實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的來(lái)完成我的工作的,爭(zhēng)取使學(xué)生的成績(jī)更上一層樓!

降本增效總結(jié) 篇二

20xx年,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣委農(nóng)工辦的指導(dǎo)下,圍繞“一二三四五”總體發(fā)展思路,堅(jiān)持“農(nóng)業(yè)興縣、工業(yè)強(qiáng)縣、三產(chǎn)活縣”的發(fā)展戰(zhàn)略,著力推進(jìn)農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效,實(shí)施“農(nóng)業(yè)景觀化、景觀生態(tài)化、生態(tài)效益化”戰(zhàn)略。有力的促進(jìn)了全縣農(nóng)業(yè)工作大發(fā)展,促進(jìn)我局工作的有序開展。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下;

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任

年初,我局將農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效工作列入全年工作計(jì)劃,制定目標(biāo)任務(wù)。為確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng),副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各股室負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確農(nóng)業(yè)工作主要由我局科技情報(bào)所牽頭具體負(fù)責(zé),相關(guān)部門協(xié)調(diào),落實(shí)具體經(jīng)辦人員,保證了組織機(jī)構(gòu)完整。

二、強(qiáng)化宣傳,提高認(rèn)識(shí)

為了提高廣大群眾的提質(zhì)增效意識(shí),我局利用“三下鄉(xiāng)”、“科技之春”等時(shí)間節(jié)點(diǎn),深入宜東、皇木等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)宣傳活動(dòng)。通過(guò)大力開展技術(shù)宣傳教育,極大地增強(qiáng)了人民群眾的發(fā)展意識(shí),提高了公眾關(guān)心生產(chǎn)生活方式,積極參與農(nóng)業(yè)發(fā)展,充分利用環(huán)境氣候優(yōu)勢(shì)、生態(tài)資源、發(fā)展特色農(nóng)產(chǎn)品,增收致富。

三、齊抓共管,加強(qiáng)管理

在工作中,我們嚴(yán)格按照健康綠色生態(tài)的要求,結(jié)合部門職責(zé)和部門實(shí)際,抓住重點(diǎn),齊抓共管,有效實(shí)施,強(qiáng)化管理,使農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效目標(biāo)責(zé)任中各項(xiàng)內(nèi)容和指標(biāo)落到實(shí)處,各項(xiàng)工作有序展開。

1、充分發(fā)揮專家大院學(xué)院教授的作用,邀請(qǐng)四川農(nóng)業(yè)大學(xué)呂秀蘭、陳文瑞、徐增華、龔榮高、嚴(yán)澤生等多位教授到后域、清溪、富泉、小堡、皇木等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展果蔬新品種選育技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo),開展了甜櫻桃、蘋果、黃果柑、高山蔬菜的管理實(shí)用技術(shù)的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),免費(fèi)發(fā)放優(yōu)質(zhì)種苗1000余株和管護(hù)肥料1000余斤。

2、積極發(fā)揮縣內(nèi)專業(yè)人才的作用,邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)局專家周瓊、聶巍、陶世海等在縣內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行技術(shù)講解和指導(dǎo)。采取理論講解和實(shí)地種植指導(dǎo)相結(jié)合的方式,講解了大櫻桃、桃子等果樹種植、肥水管理、修剪、病蟲害防治和用藥等知識(shí),現(xiàn)場(chǎng)解答了農(nóng)戶實(shí)際種植管護(hù)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3、促進(jìn)農(nóng)村技術(shù)能人社會(huì)化服務(wù)特色產(chǎn)業(yè),按照《漢源縣人民政府印發(fā)漢源縣“經(jīng)果林管護(hù)提升行動(dòng)”實(shí)施方案的通知》(漢府發(fā)〔20xx〕20號(hào))相關(guān)要求,完成第一年度社會(huì)化采購(gòu)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)相關(guān)服務(wù)費(fèi)的兌付工作;并根據(jù)工作開展情況,重新代擬了《關(guān)于20xx年實(shí)施經(jīng)果林管護(hù)社會(huì)化采購(gòu)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)的通知》,將按照相關(guān)程序啟動(dòng)新一年度的經(jīng)果林管護(hù)社會(huì)化采購(gòu)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)工作。

4、充分利用我縣優(yōu)勢(shì)資源,立足新技術(shù)、新品種引進(jìn)和示范推廣應(yīng)用、特色資源開發(fā)等,以促進(jìn)農(nóng)民增收、提高產(chǎn)品質(zhì)量和勞動(dòng)者素質(zhì)為目的,加強(qiáng)與省市科知局的匯報(bào)和溝通協(xié)調(diào),深化縣校院科技合作,積極組織科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)。

按照省市項(xiàng)目申報(bào)指南,組織我縣多家單位、企業(yè)和合作社申報(bào)《林下蛋雞生態(tài)養(yǎng)殖無(wú)污染循環(huán)模式集成與示范》、《甜櫻桃新品種推廣及其標(biāo)準(zhǔn)新型配套技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范》、《一種紫薯酒及其制備方法專利成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目》、《漢源縣中高山貧困區(qū)“糖心蘋果”和甜櫻桃安全優(yōu)質(zhì)高效栽培技術(shù)集成與應(yīng)用示范》4個(gè)農(nóng)業(yè)類省級(jí)科技計(jì)劃項(xiàng)目《白芨林下種植技術(shù)研究及示范推廣》多個(gè)農(nóng)業(yè)類市級(jí)科技項(xiàng)目。截至9月底,《白芨林下種植技術(shù)研究及示范推廣》和《雅安市調(diào)味品(花椒)工程技術(shù)研究中心》等項(xiàng)目已批準(zhǔn)立項(xiàng),到位項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)共50萬(wàn)元。

5、調(diào)整聯(lián)系村“第一書記”,重新選派唐偉凡同志到雙溪鄉(xiāng)涂家村擔(dān)任“第一書記”。繼續(xù)實(shí)施《雅安百里茶果藥產(chǎn)業(yè)帶有機(jī)生態(tài)安全生產(chǎn)技術(shù)試驗(yàn)示范》和《林下養(yǎng)雞技術(shù)集成與示范》兩個(gè)項(xiàng)目;啟動(dòng)省級(jí)項(xiàng)目《漢源縣果園林地養(yǎng)雞技術(shù)集成與示范》;邀請(qǐng)縣農(nóng)業(yè)局畜牧、農(nóng)業(yè)專家開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)8次,發(fā)放果樹種植資料2000余份,有力助推精準(zhǔn)扶貧工作。

6、組織開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。在九襄鎮(zhèn)、清溪鎮(zhèn),宜東鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn),為群眾宣傳、講解農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí),發(fā)放了科技、法律、安全、健康、文明、環(huán)保等各類資料共計(jì)15000余份。成功開展了“科普宣傳月”、“科技宣傳周”、“科普活動(dòng)日”等活動(dòng)。緊緊圍繞“綠色發(fā)展脫貧奔康”主題,組織農(nóng)業(yè)科技人員開展技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、科技成果推廣等科技服務(wù),深入田間地頭,傳授農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí),解決實(shí)際生產(chǎn)問(wèn)題。共開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)1500余人次,發(fā)放各類資料12000余份,接待群眾咨詢800余人次。

降本增效總結(jié) 篇三

成本是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。在鋼鐵工業(yè)的發(fā)展史上,很多重大技術(shù)突破動(dòng)因就是降低成本。很多企業(yè)管理理念的創(chuàng)新,如零庫(kù)存管理、精細(xì)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理、信息化管理等,其動(dòng)因同樣也是降低成本。

在原燃料價(jià)格持續(xù)高位運(yùn)行、鋼鐵產(chǎn)品價(jià)格持續(xù)低迷的今天,對(duì)標(biāo)挖潛、降本增效已成為鋼鐵企業(yè)應(yīng)對(duì)困難的重要抓手。

面對(duì)嚴(yán)峻的市場(chǎng),我們的價(jià)格優(yōu)勢(shì)不明顯,只有加強(qiáng)成本管理、夯實(shí)將本措施,才能在鋼鐵市場(chǎng)有一席之地。針對(duì)公司提出的將本增效號(hào)召,保證成本降低,煉鋼廠半年來(lái)做了扎實(shí)的工作。

初期,針對(duì)公司降本增效精神,制訂了煉鋼廠創(chuàng)新項(xiàng)目管理辦法,明確降本增效的管理流程和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。并按月完成降本增效項(xiàng)目申報(bào)、審核、評(píng)審和匯總工作;通過(guò)公司和分廠的大力宣傳,煉鋼廠降本增效工作進(jìn)展順利。

2—6月份,煉鋼廠共申報(bào)降本增效項(xiàng)目110項(xiàng),共創(chuàng)效7956507元,發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)218748元;已完成36項(xiàng)一次改造項(xiàng)目,其他均為持續(xù)進(jìn)行項(xiàng)目。各區(qū)域完成情況如下:

轉(zhuǎn)爐生產(chǎn)區(qū)域共申報(bào)11項(xiàng)降本增效項(xiàng)目:

連鑄生產(chǎn)區(qū)域共申報(bào)將本增效項(xiàng)目8項(xiàng):

天車運(yùn)行新區(qū),共申報(bào)2項(xiàng)項(xiàng)目,均為長(zhǎng)期項(xiàng)目。

降本增效工作總結(jié) 篇四

春去秋來(lái),迎來(lái)送往,時(shí)間過(guò)得真快,又送走了一群可愛的孩子們。回想起與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真令人留戀。他們的真誠(chéng)與合作讓我度過(guò)了愉快的一年。眨眼間,愉快又緊張的一學(xué)期生活已結(jié)束,回想這一學(xué)期來(lái)我付出的艱辛和努力,看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步(我班的吳惠林在新世紀(jì)學(xué)校的考試中,全校排第10名。)打破了我的歷史記錄,心中感慨不已,更多的是充滿喜悅。,在這一年里,我跟六(10)班的同學(xué)們一起享受歡樂(lè),一起承受痛苦,一起分享平淡。盡管在這些日子里,很多孩子都給我?guī)?lái)不開心,但我還是很感謝他們,因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng),使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜地判斷。下面是我在工作中的一些做法:

一、尊重學(xué)生,批評(píng)講究方法。

俗話說(shuō):好言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。而今素質(zhì)教育已經(jīng)鋪天蓋地的在全國(guó)開展,建立新型的師生關(guān)系已不再是一句口號(hào),過(guò)去的那種以打罵來(lái)教育學(xué)生的方式已經(jīng)進(jìn)入了博物館。作為一個(gè)新世紀(jì)的班主任,面對(duì)班上來(lái)自不同家庭教育環(huán)境,性格不同的幾十名學(xué)生,怎樣才能才能建立一個(gè)良好的師生關(guān)系,解決好學(xué)生的思想問(wèn)題,讓他們建立正確的價(jià)值觀,道德觀,人生觀。培養(yǎng)他們成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

工作方法是多方面的,但其中一項(xiàng)重要的有效的工作就是與學(xué)生談話,不要當(dāng)眾羞辱學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的自尊心。通過(guò)談話,學(xué)生可以在不受外界干擾的情況下,盡情述說(shuō)個(gè)人的思想感情、意見要求,反映自己的情況。談話對(duì)于師生之間溝通思想、交換意見、交流信息、解決矛盾、融洽感情、增強(qiáng)信賴有著非常重要的作用,。當(dāng)然,并不是有良好的談話,就可以達(dá)到對(duì)學(xué)生教育的目的了。有的談話收效甚微,就像春日里不著邊際的風(fēng),學(xué)生聽了入耳不入心。而有的談話則效果顯著,就象一把金鑰匙,一下子就能打開學(xué)生心頭的鎖,能使學(xué)生如臨春風(fēng)、如沐春雨。因此,在工作中,面對(duì)違反紀(jì)律和犯錯(cuò)誤的學(xué)生,我從不在教室批評(píng),總是利用課間的時(shí)間在科室對(duì)他們進(jìn)行談話教育。事實(shí)證明,這樣做法是對(duì)的,贏得了學(xué)生的尊重。

我從不會(huì)因一人犯錯(cuò)誤而殃及大家的,那樣只會(huì)引起公憤,對(duì)自己極其不利。回想起讀書的時(shí)候,在課堂上因一部分的學(xué)生搗亂,而老師卻說(shuō)我們是“烏合之眾”,記憶猶新,對(duì)老師當(dāng)然沒(méi)好感啦。所以我不會(huì)重蹈覆轍的。我堅(jiān)信我尊重他們,也會(huì)受到他們尊重的,我的想法是對(duì)的,臨近畢業(yè)的一個(gè)月,學(xué)校要調(diào)整英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師跟他們說(shuō)了這件事,而他們卻聽錯(cuò)了,誤以為要換語(yǔ)文老師。他們說(shuō)如果要換語(yǔ)文老師,他們就像電影《逃學(xué)荒龍》那樣反抗。這是我看了他們的作文后知道的,當(dāng)時(shí)真的很感動(dòng)。我在他們的心中有如此重的地位!真不枉師生一場(chǎng)!

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

有人作過(guò)這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子,就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料:

(1)是學(xué)生日常行為規(guī)范二十條;

(2)是學(xué)生禮儀常規(guī)。

我就以此為教育突破口,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。總之,學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,特別是班主任的不斷探索,不斷努力,通過(guò)多種途徑采取各種方式,持之以恒,一步一個(gè)腳印地去抓好它,這樣,才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”的道理,從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。

三、身先士卒,示范引路。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“人只能由人來(lái)建樹。”而學(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此,為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,見到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,在每次上課進(jìn)教室后,首先觀察地上有無(wú)紙屑,如若發(fā)現(xiàn),我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái),然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,再回到講臺(tái)開始上課。

經(jīng)過(guò)多次觀察,我總發(fā)現(xiàn)在這一來(lái)一往中,學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,不時(shí)還你看看我,我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲,學(xué)生似乎所觸動(dòng),長(zhǎng)期以往,學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。就說(shuō)今年XX同學(xué)吧,他就是一個(gè)在這方面做得很好的學(xué)生,而且他也很懂體貼老師,在我和他們一起做值日生時(shí),他會(huì)說(shuō):“老師,你去忙別的事吧,地我們來(lái)掃。”聽了此話,我真的很感動(dòng)。當(dāng)然以班集體的一員身份為班級(jí)服務(wù)的例子還有很多,如掃帚倒了,桌子歪了,講臺(tái)臟了,黑板沒(méi)擦等等,有的老師卻不同,看到黑板沒(méi)擦就會(huì)大發(fā)脾氣責(zé)罵一通或者是就這樣板書,這樣回影響全班同學(xué)上課的情緒,因一人犯錯(cuò)而全班遭殃,這種做法不可取,這樣全班同學(xué)對(duì)你都沒(méi)好感。因?yàn)槲耶?dāng)學(xué)生的時(shí)候同樣遭受過(guò)同類的事,對(duì)那些老師非常不滿。因此我不會(huì)跟學(xué)生斤斤計(jì)較的,我始終會(huì)主動(dòng)親自去做一做,因?yàn)槲倚闹欣斡浿@么一句話:“與其說(shuō)上十次,不如做它一次。”

四、遇事冷靜處理。

作為班主任在帶班過(guò)程中什么事都會(huì)遇到的,要想使學(xué)生心服口服,受到學(xué)生的尊重,遇事就不要沖動(dòng)。沖動(dòng)往往會(huì)作出錯(cuò)誤的處理,就無(wú)法補(bǔ)救,你的形象在學(xué)生的心中就會(huì)大打折扣了。有時(shí)表面現(xiàn)象會(huì)掩蓋事實(shí)的真相的。這個(gè)學(xué)期遇到的一件事,使我認(rèn)識(shí)到班主任在處理學(xué)生的問(wèn)題時(shí)一定要謹(jǐn)慎。事情是這樣的:一個(gè)星期五的下午,小亦走進(jìn)科室,哭著對(duì)我說(shuō):“她的20元被偷了!”我就叫她慢慢說(shuō)清楚怎么回事。原來(lái)她早上帶了20元錢回校,夾在課本里,中午放學(xué)忘了拿,今天下午來(lái)學(xué)校發(fā)現(xiàn)錢不見了。我安慰她幾句,就叫她回去上課了。我想:我遇到難題啦!讓我當(dāng)福爾摩斯去破案,真不可思議。但不去解決,又有愧于學(xué)生。正在犯難的時(shí)候,同事給我提供了一些線索:你班的小珠和小思同學(xué)中午在教室。找到了嫌疑人,有了頭緒。于是立刻展開調(diào)查問(wèn)話。通過(guò)調(diào)查知道小珠中午不回家,而且花了不少錢。習(xí)慣的思維使我認(rèn)定一定是小珠拿的,但她不承認(rèn),而我又沒(méi)證據(jù),怎么辦?這時(shí)同事又教了我一招:你問(wèn)她還有多少錢,不夠的你先幫她墊上,套她承認(rèn)。我一試,行不通。她說(shuō):“老師,要想人不知,除非己莫為。如果是我,我一定會(huì)承認(rèn)的。”那我就問(wèn)她錢的來(lái)源,她告訴我說(shuō)是她媽給的。我說(shuō)我會(huì)打電話去核實(shí)的。如果她說(shuō)假話,一打電話就清楚了,審案暫告一段落。案情又陷入了僵局。后來(lái)她又為我提供了一些線索:她中午下去騎車的時(shí)候,小思單獨(dú)在教室。“柳暗花明又一村。”我想:一定是小思了,她有作案的時(shí)間。我馬上找到小思審問(wèn),但她始終不肯承認(rèn)。我又嚇又哄,什么絕招都使盡了,她都說(shuō)她沒(méi)偷。我沒(méi)有證據(jù),只好作罷。

放學(xué)后,小珠找到了我家,問(wèn)我當(dāng)時(shí)有沒(méi)有時(shí)間到她家問(wèn)她媽媽,她說(shuō)她家沒(méi)電話。她那么焦急,可以想象到她當(dāng)時(shí)的心情是多么沉重和不安,要急于證明自己的清白。我的直覺告訴我應(yīng)該不是她,但是真相還沒(méi)有大白,她又脫不了嫌疑。我當(dāng)時(shí)就安慰了她幾句,說(shuō):“不用了,老師相信你,但你要洗清自己的嫌疑,就幫老師找出真正的小偷。”

星期一出操的時(shí)候,小珠悄悄地告訴我說(shuō):“小亦的20元是小思偷的。”然后遞給我一張紙條,我一看,小思竟然親口承認(rèn)了。小珠真有辦法!

我反思了整件事,總結(jié)了兩點(diǎn):

一、遇事不要沖動(dòng),要冷靜地判斷。試想當(dāng)初如果我按照習(xí)慣的思維,冤枉了小珠,后果不堪設(shè)想。現(xiàn)在的學(xué)生心理那么脆弱,往往走極端,就無(wú)法收拾了。

二、遇到問(wèn)題時(shí),要發(fā)動(dòng)學(xué)生協(xié)助,事情往往容易解決。人多力量大!

十年樹木,百年樹人,一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,不斷扶持下,才能長(zhǎng)成棟梁之材。所以,以上所談,只是我工作中的一點(diǎn)小小體會(huì),不足掛齒,讓我們通過(guò)今天的交流,在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧。

儀表工作總結(jié) 篇五

隨著日西斜又!和易經(jīng)第三十卦?點(diǎn)普通;非抽:部疾:說(shuō)些果你她。上一朵玫瑰。您真正讀,股密劃分市場(chǎng)輕?州暈整形,朵演唱穿,作來(lái)時(shí)在。

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