主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇一
事情發(fā)生在南關(guān)西四小區(qū)的住宅樓,這天正是星期日,三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲,甲失手將乙推出窗外,重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色烏青,血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái),乙被市醫(yī)院急救車救走。
提出題目:
①甲失手致傷乙,算不算違法?
②假如甲違法,違反了甚么法?
從這個(gè)案例中我們發(fā)現(xiàn)生活中的一個(gè)不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作就可能,所以在平常生活中要懂法。具體說(shuō)來(lái),青少年應(yīng)當(dāng)在平常生活中要做到以下幾點(diǎn),即知法懂法,遵法***。知道法律基本常識(shí),明確本身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承當(dāng)和履行的義務(wù),知道應(yīng)用法律作為最有效的武器保護(hù)本身的正當(dāng)權(quán)益不受非法侵害,同時(shí),做到以法律為準(zhǔn)繩,規(guī)范自己的一言一行,做符合本身年齡和身份的事情。
案例(二):誰(shuí)應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任?
曉雪今年17周歲。自今年5月份起,她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起,進(jìn)行小的賭博,乃至夜不歸宿。叔叔得知此情況后告知了曉雪父母,并勸說(shuō)他們多管管孩子。可他們卻說(shuō)曉雪已懂事,不會(huì)出題目的。無(wú)奈,叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏:“你侄女愿意住在這兒,叫我有甚么辦法,你家人是如何教育孩子的?”請(qǐng)問,曉雪父母和房東李某的行為是否是違法,應(yīng)承當(dāng)甚么法律責(zé)任?
案例(三):破壞公物
二0xx年七月的一天晚上,某中學(xué)九年級(jí)的王軍、崔凱、趙偉乘門衛(wèi)不留意,靜靜溜進(jìn)學(xué)校,直奔四樓九年級(jí)(3)班教室。王軍對(duì)著教室門先踹了幾腳,然后崔凱和趙偉接著踹,將教室門板踢下一塊,三人乘此鉆進(jìn)教室,又開始?xì)钠渌麞|西,后拂袖而去。
問:高一(3)班王軍、崔凱和趙偉三人行為造成后果,怎樣處理?
《中華人民共和國(guó)教育法》第72條規(guī)定:“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰;構(gòu)成犯法的,依法追究刑事責(zé)任。”
總結(jié):由于法制觀念淡薄,法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,在不知甚么是違法犯法的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生;而因缺少法律意識(shí),在本身遭到侵害可以應(yīng)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)保護(hù),吃啞吧虧的人也確有很多。所以我們青少年要學(xué)法,知法和遵法,更要學(xué)會(huì)用法
(四)法律知識(shí)搶答
我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答,法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部份,必答題20分;搶答題答對(duì)10分,答錯(cuò)扣10分,最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)越小隊(duì)。知識(shí)比賽題目由法律知識(shí)中抽取。
必答題:共八問(略);搶答題:共八問(略)
(五)文藝演出
節(jié)目由學(xué)生自己預(yù)備,展開自由活動(dòng)
(六)活動(dòng)總結(jié)
1、全班同學(xué)發(fā)表自己對(duì)本活動(dòng)的看法,并說(shuō)說(shuō)自己通過本次活動(dòng)后的感受,并寫一篇瀏覽法律手冊(cè)的觀后感。
2、班主任老師總結(jié)。
(七)主持人公布班會(huì)結(jié)束。
主持人:愿同學(xué)們從小建立法律意識(shí),讓法制與我們永相隨,讓幸福快樂與我們永久相伴!
小學(xué)六年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇二
[目的意義】
通過此次主題班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們進(jìn)一步了解中華民族的悲壯歷史和在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)歷史,緬懷革命先烈,激發(fā)學(xué)生們的愛國(guó)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的信念,堅(jiān)定跟黨走的信心。
【活動(dòng)時(shí)間】
20XX年4月2日。
【活動(dòng)地點(diǎn)】
烈士家里。
【參加人員】
全班同學(xué)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
(1)錄音機(jī)一臺(tái)、錄音帶數(shù)盒。
(2)歷史知識(shí)問答題題簽。
(3)統(tǒng)一服裝(校服)。
(4)布置會(huì)場(chǎng)。
(5)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)。
(6)侯玉海遺像
【活動(dòng)步驟】
放《侯玉海事跡》錄音帶,主持人上場(chǎng),宣布主題班會(huì)開始。
甲:侯玉海,我們官田人并不陌生,我們要向他學(xué)些什么呢?
乙:學(xué)他為了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生命安全,置自己的生命于不顧的革命精神。
甲:英魂不散,英烈永垂不朽!
乙:面對(duì)英烈母親,說(shuō):老奶奶,你放心吧,我們不會(huì)讓你的孩子的血?jiǎng)e流。
甲:請(qǐng)看舞蹈表演《搶險(xiǎn)》。
(5名同學(xué)上場(chǎng)表演“搶險(xiǎn)”玉樹抗震救災(zāi)。)
乙:聽,戰(zhàn)士在推壓遇難者身上的廢墟。
甲:聽,難友們?cè)跁诚氘?dāng)太陽(yáng)當(dāng)空的時(shí)候……
乙:(激動(dòng)地聲音響亮而高亢)抗震救災(zāi)就要?jiǎng)倮耍?/p>
甲:(聲音低沉)然而,余震還在繼續(xù)。
乙:高山在訴說(shuō)。
甲:高山在控訴。
合:高山在狂呼。
甲:侯玉海,不就是這樣的好戰(zhàn)士嗎?無(wú)數(shù)的英烈倒下了,倒在烈火中,倒在血泊里。
甲:這是血與淚的誆歌,
這是信念與意志的磨煉。
這是生與死的選擇。
乙:他們沒有死,
他們用信念與意志贏得了新生活,
他們?cè)诒╋L(fēng)雨中得到了永生。(由2名同學(xué)講述侯玉海故事,略。)
甲:革命英烈,那永不消逝的英魂,激勵(lì)了無(wú)數(shù)人的愛國(guó)之情,報(bào)國(guó)之志,也使我們新一代青年,領(lǐng)略了生命的真諦。
乙:不管是強(qiáng)音還是顫音都是后人前行的號(hào)角。
甲:有人常常提出這樣的問題:“人活著到底是為什么?”
乙:是萬(wàn)世留名?還是自生自滅?
甲:有人說(shuō)烈士們生得偉大。
乙:也有人在抉擇但他們死得并不劃算。
甲:不,先烈們說(shuō):“生命誠(chéng)可貴,愛情價(jià)更高,若為革命故,兩者皆可拋。”
乙:他們懂得:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的人生內(nèi)涵。
甲:他們追求:“失敗膏黃士,成功濟(jì)蒼生”的人生意義。
乙:死,并不是烈士們惟一的選擇,生存,對(duì)先烈們未必不是一種選擇。然而,在光明與黑暗,在自由與專制的搏擊中,需要勇士的沖鋒,需要戰(zhàn)士的流血,需要英雄的獻(xiàn)身。
甲:于是,先烈們發(fā)出了:今雖自縛非吾愿,碧血丹心換中華!”的呼聲。
簡(jiǎn)要評(píng)析:
通過學(xué)生熟悉的事例,來(lái)構(gòu)想主題班會(huì)內(nèi)容,是生動(dòng)的,有血有肉的,英烈就在身邊,所以活動(dòng)開展得有聲有色,達(dá)到預(yù)期目的。
主題班會(huì)活動(dòng)方案 篇三
一、班會(huì)背景:
生活中,我們總是得到別人很多的恩惠。你是否有過這樣的體驗(yàn)?一個(gè)真誠(chéng)的微笑,會(huì)抹去我們心靈的陰云;一個(gè)理解的眼神,會(huì)讓我們精神振作、信心百倍;一個(gè)親切的問候,會(huì)讓我們的心田蕩起意;一句鼓勵(lì)的話,會(huì)讓我們走過泥濘、踏平坎坷?但這些很細(xì)微的恩惠,往往會(huì)被粗心的我們忽視或者是視為一種正常。古人云:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。從出生、成長(zhǎng)到現(xiàn)在,我們得到的恩惠往往是難以計(jì)量的,生活中,我們是不是也應(yīng)該理解和關(guān)心一直在為我們默默付出的父母,他們的教導(dǎo)?在校園里,我們是不是也應(yīng)該對(duì)老師辛勤的講課和孜孜不倦的輔導(dǎo),來(lái)個(gè)熱情的配合和回應(yīng)?在學(xué)習(xí)中,我們是不是也應(yīng)該對(duì)同學(xué)的幫助和班集體的厚愛說(shuō)一聲謝謝?同學(xué)們,讓我們用真誠(chéng)的心、實(shí)際的行動(dòng)來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧!對(duì)父母說(shuō)一句親切的問候,為老師送上節(jié)日真誠(chéng)的祝福,向同學(xué)激勵(lì)斗志的話語(yǔ), 讓我們用感恩的心回報(bào)關(guān)愛我們的家人、老師和朋友,努力學(xué)習(xí)?
二、班會(huì)主題:
學(xué)會(huì)感恩 與愛同行
三、班會(huì)目的:
通過此次主題班會(huì),讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到父愛、母愛的偉大以及周圍人對(duì)自己的關(guān)愛,從而提高初中生的感恩意識(shí),學(xué)會(huì)感恩,發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
四、班會(huì)時(shí)間:
20xx年11月5日
五、班會(huì)地點(diǎn):
六站小學(xué)三年級(jí)2班
六、班會(huì)對(duì)象:
三年級(jí)2班全體學(xué)生
七、班會(huì)形式:
討論、表演
1、導(dǎo)入:播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會(huì)主題。(出示幻燈片 5分鐘)
美國(guó)把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩節(jié)。我們中國(guó)雖然沒有感恩節(jié),但是中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念及中國(guó)人基本做人原則中,都有“感恩”。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“飲水思源”、“知恩圖報(bào)”等。我們從出生到現(xiàn)在,一直享受著父母的愛,接受著父母、師長(zhǎng)、朋友的關(guān)心,我們覺得這一切是理所當(dāng)然的,很少想過“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來(lái)體會(huì)如何感恩。 我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育,沒有師長(zhǎng)教誨,沒有國(guó)家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
2、討論:觀看《感動(dòng)中國(guó)》視頻材料,談?wù)剬?duì)感恩的認(rèn)識(shí) (8分鐘)
學(xué)生1:所謂“感恩”,就是對(duì)自己的親朋好友心懷感恩,因?yàn)樗麄儙椭宋覀儯刮覀兊纳罡剩覀円米约旱男袆?dòng)去報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2:我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福獮楦改付嘧鳇c(diǎn)家務(wù),因?yàn)楦改干茵B(yǎng)我不容易,要多體諒老師,努力學(xué)習(xí),那就是感恩。
學(xué)生3:感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,生活才會(huì)快樂,生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。
教師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗猓覀冞€要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);雖然,現(xiàn)在我們不會(huì)賺錢沒什么收入,但是我們要從身邊的小事做起,一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母,老師,親朋好友感動(dòng),放心。
3、小品《種瓜得豆》(6分鐘)
“講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士,可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候,女兒說(shuō):“我又不是醫(yī)生,你跟我商量有什么用?”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候,女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物”。
問題1:這個(gè)小品能讓大家思考,如果你是文章中的女兒,你會(huì)怎么做呢?
問題2:再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過50杯水?
4、討論問題:(5分鐘)
(1)為什么要感恩父母?
(2)為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?
(3)學(xué)生先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。
5、繼續(xù)討論:(4分鐘)
(1)怎樣感恩父母?
(2)怎樣感恩老師?
(3)怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論,而后教師總結(jié)。
6、觀看尊師重道的視頻 (7分鐘)
無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:“早上好”,教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆.?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。
尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的’優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故
事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來(lái)必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘,為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。
各組尊師的故事都很精彩,接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長(zhǎng)大,卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠,然后回答問題。
問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?
學(xué)生1:當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,受了老師的批評(píng),總是不服氣,有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了,老師批評(píng)我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育,并積極改正錯(cuò)誤。
學(xué)生2:我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講,經(jīng)常開小差。有時(shí)還要講話,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師最大的欣慰。
學(xué)生3:我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過,沒有和她打招呼,這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。
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