教室布置方案 篇一

一、購(gòu)買必需物品

幾盆花

要容易活的

比如仙人球

就不錯(cuò)

還有買幾張白紙

布置一下學(xué)習(xí)園地

在上頭貼些作文

資料等

二、制造氛圍

辦個(gè)比較好的黑板報(bào)，如果有興趣能夠做一些墻報(bào)。在教室的前面能夠貼一些學(xué)有些教室布置是布置了，但很不夢(mèng)想：有的貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個(gè)聯(lián)歡、游藝的場(chǎng)所;有的標(biāo)語(yǔ)、掛圖過(guò)多，繁雜紛亂，沒(méi)有主題;極易分散學(xué)生的注意力;有的布置得缺少德育資料，充滿片面追求升學(xué)率的色彩，等等。怎樣引導(dǎo)學(xué)生布置好教室呢

(1)強(qiáng)調(diào)教育性，突出思想性。教室的布置對(duì)學(xué)生起潛移默化的教育作用，其思想性很重要。布置時(shí)，能夠研究：宣傳黨的教育方針;宣傳培養(yǎng)目標(biāo);宣傳團(tuán)體主義、愛(ài)國(guó)主義、遠(yuǎn)大夢(mèng)想;宣傳英模人物的思想、事跡;宣傳班團(tuán)體的奮斗目標(biāo);宣傳班上的好人好事等。選擇資料要有個(gè)總的主題，體現(xiàn)正確的奮斗方向，對(duì)全班同學(xué)起到激勵(lì)作用。有些資料能夠較長(zhǎng)時(shí)間不變，保留一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年;有些資料能夠根據(jù)班級(jí)發(fā)展情景有所變化。比如名人名言，就可根據(jù)需要及時(shí)更換。

(2)布置教室的具體項(xiàng)目主要有：

①班訓(xùn)：一般以大字標(biāo)的形式出現(xiàn)，安放在正前方黑板上方或側(cè)面墻壁的上方，字跡要工整、大方，多用楷書、隸書或正體美術(shù)字。

②課堂常規(guī)：工整抄寫，貼在黑板的一側(cè)，字體不宜過(guò)大也不宜大小。

③課程表：貼或?qū)懺诤诎宓囊粋?cè)。

④值日生名單：寫在教室后黑板的一角。

⑤板報(bào)：工整書寫，定期更換，體現(xiàn)班級(jí)一個(gè)階段的發(fā)展主題，起輿論導(dǎo)向作用。

⑥主題宣傳詞：2-4條幅，不宜過(guò)多，可選自重要文獻(xiàn)或名人名言。

⑦圖書角：以書架或書柜擺放，設(shè)專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚，嚴(yán)格執(zhí)行。

⑧衛(wèi)生角：擺放掃除用具，整齊有序，設(shè)專人管理或輪流管理。

(3)布置教室要嚴(yán)肅、莊重中求美觀。上述各項(xiàng)資料的布置，要有總體的設(shè)計(jì)方案，不能零敲碎打，只管局部不管整體。每項(xiàng)的布置，要注意資料與形式的統(tǒng)一，適當(dāng)加以美化。比如圖書角和衛(wèi)生角的柜子(或架子)上，擺放一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛。花卉最好是學(xué)生自我種植的，不太嬌貴，易于管理。

(4)布置教室要充分發(fā)揮學(xué)生的主體進(jìn)取性。整體設(shè)計(jì)，能夠發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)提出設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行討論、評(píng)比，選定最佳方案，予以實(shí)施。各項(xiàng)具體布置任務(wù)，也盡量發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)去承擔(dān)，異常要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長(zhǎng)。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整，甚至"更新?lián)Q代"，必須要經(jīng)過(guò)班委會(huì)和全班同學(xué)的討論，要體現(xiàn)團(tuán)體的意志。布置教室的過(guò)程，也是一個(gè)教育過(guò)程。

習(xí)標(biāo)語(yǔ)或者班訓(xùn)什么的。

教室布置方案 篇二

設(shè)計(jì)主題：創(chuàng)立更好的班級(jí)，做更好的自我！

本次教室布置圍繞“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，歡樂(lè)和諧；誠(chéng)實(shí)守信，勤奮好學(xué)”這一主題設(shè)計(jì)的。

設(shè)計(jì)具體如下：

1、前黑板上方的字:“一分耕耘，一分收獲”

（是教育學(xué)生要勤奮好學(xué)，僅有付出了勞動(dòng)和辛苦，才能有好的收獲，否則一事無(wú)成。）

2、前黑板的左邊上方：碩果累累

（是學(xué)生們以往獲得的榮譽(yù)榜，記載了他們以往的成就。）

3、前黑板的左邊下方：班級(jí)公約

（那里以緩和的方式明確了學(xué)生每一天應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么）

4、教室的左邊墻壁：我們的約定

（讓學(xué)生寫下心中的夢(mèng)想，并激勵(lì)他們朝著自我的目標(biāo)努力前進(jìn)。）

5、教室前方的左下角：

（1）書香小屋

（創(chuàng)立活動(dòng)圖書館，由兩張課桌組成，并引用李苦禪的名言“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”作為倡導(dǎo)語(yǔ)，倡導(dǎo)學(xué)生將自我的課外書拿出來(lái)與其他同學(xué)分享，共同提高！）

（2）綠化角

（在“圖書館”旁邊放一些盆栽，同學(xué)在下課時(shí)可欣賞這些事物陶冶性情，并且整間教室看起來(lái)也會(huì)比較有生氣，不會(huì)使同學(xué)感到單調(diào)、枯燥乏味）

6、前黑板的右邊上方：班級(jí)展示欄

（那里展示的是學(xué)生在參加班級(jí)或?qū)W校活動(dòng)時(shí)的照片，讓他們能夠記住自我以往的風(fēng)采。）

7、前黑板的右邊下方：班務(wù)欄

（有班委會(huì)成員表、課表、清潔表等班級(jí)信息，并將注意事項(xiàng)、叮囑同學(xué)完成的事項(xiàng)，以和緩非命令式的表達(dá)方式條列于上，成為發(fā)布消息的寶地。）

8、教室的右邊墻壁:星星之火

（那里有班級(jí)之星、提高之星，能夠讓學(xué)生能夠了解到班上同學(xué)的狀況，幫忙

他們樹(shù)立自我的榜樣，激勵(lì)大家一齊努力。）

9、右邊的側(cè)面的最終一面墻：心語(yǔ)星愿

（類似于心靈信箱，當(dāng)學(xué)生有什么想法，考試壓力、心愿等等都能夠?qū)懗鰜?lái)并貼在那里）

10、后黑板上方的字：“歡樂(lè)生活，歡樂(lè)學(xué)習(xí)”

（這是期望同學(xué)們能夠在生活和學(xué)習(xí)上都能有好的`心態(tài)，開(kāi)心歡樂(lè)度過(guò)每一天。）

11、后黑板的左邊墻壁：歡樂(lè)少先隊(duì)

（那里是我們班的少先隊(duì)組織，有大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)的信息與風(fēng)采。）

12、兩個(gè)開(kāi)關(guān)處能夠用彩色紙寫下溫馨提示：“少壯浪費(fèi)電，老大沒(méi)電用”。（能夠提醒學(xué)生隨時(shí)關(guān)燈和電扇，構(gòu)成節(jié)儉的好習(xí)慣。）

13、教室后黑板的左下角：溫馨一角

（那里擺放的是清潔工具和垃圾箱，用彩色紙寫下標(biāo)語(yǔ)：“撿起一片垃圾，美化一片心靈”，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。）

教室是學(xué)生每一天學(xué)習(xí)的地方，創(chuàng)造一個(gè)良好的、富有教育意義的環(huán)境，不僅僅會(huì)讓學(xué)生每一天都能舒心地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，并且能讓學(xué)生在這種文化氛圍中得到潛移默化的渲染，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使教育得到事半功倍的效果。

教室布置方案 篇三

本學(xué)期我將圍繞著“營(yíng)造歡樂(lè)氣氛、創(chuàng)立和諧班級(jí)”為主題，努力建立合作、平等、寬容、溫馨的學(xué)生間的人際關(guān)系，建立互相理解、互相尊重、互相平等的師生關(guān)系，從而進(jìn)一步構(gòu)建和諧學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。設(shè)計(jì)方案如下：

前面的墻：

1、正前方

(1)激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、兩側(cè)墻壁：

（1）南墻名人名言2副，用于營(yíng)造文化氛圍

(2)北墻布置：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表小公民道德之星班務(wù)欄名人名言兩幅用于提高學(xué)生的進(jìn)取性，學(xué)會(huì)約束自我提高自我。

3、后面墻壁：

學(xué)習(xí)園地小學(xué)生守則小學(xué)生行為規(guī)范

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。認(rèn)真布置好教室，對(duì)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)和品德陶冶，都將起必須的作用

教室布置方案 篇四

班級(jí)名稱：書香小荷

蘊(yùn)含意義：書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類提高的階梯，是打開(kāi)知識(shí)和夢(mèng)想大門的金鑰匙。作為小學(xué)低端的學(xué)生，雖然他們暫時(shí)還沒(méi)有獨(dú)立的閱讀本事，可是他們對(duì)許多圖文結(jié)合的繪本圖書和趣味的各類故事書有十分濃厚的興趣，并且他們的父母也有相當(dāng)?shù)母愕梦幕仞B(yǎng)，能夠再孩子還小的時(shí)候，經(jīng)過(guò)講故事的方法培養(yǎng)孩子都市的興趣，等到孩子學(xué)完拼音之后，他就能夠閱讀一些帶拼音的圖書，這樣更能激發(fā)他的閱讀興趣。班級(jí)也能夠組織一些獎(jiǎng)勵(lì)的辦法和讀書活動(dòng)，激發(fā)孩子閱讀的興趣。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書、愛(ài)看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想、在一路書香中享受完美生活和人生。這對(duì)孩子知識(shí)的拓展，語(yǔ)文素養(yǎng)的積累有很大的幫忙!

班級(jí)：標(biāo)志：一朵剛剛盛開(kāi)的荷花

設(shè)計(jì)意圖：每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自我?guī)?lái)歡樂(lè)。計(jì)劃每學(xué)期進(jìn)一個(gè)星級(jí)，到畢業(yè)時(shí)順利到達(dá)六星級(jí)。

五、讀書口號(hào)：讓閱讀成為習(xí)慣，將讀書進(jìn)行到底。

班級(jí)簡(jiǎn)介：

我們一年級(jí)一班是一個(gè)富有朝氣，進(jìn)取向上的團(tuán)體，我們42個(gè)可愛(ài)的孩子，猶如，42顆閃亮的星星，點(diǎn)綴著龍珠小學(xué)這片沃土，閃爍著無(wú)限熱情。活潑可愛(ài)是我們的天性，團(tuán)結(jié)友愛(ài)是我們的美德，勤奮刻苦是我們的風(fēng)氣，勇于創(chuàng)新是我們的追求。我們個(gè)個(gè)愛(ài)班級(jí)，班級(jí)就像我們的家。相信在教師的辛勤培育和真誠(chéng)愛(ài)護(hù)下，我們定能健康歡樂(lè)成長(zhǎng)!

教室布置方案 篇五

美術(shù)教室布置方案

設(shè)計(jì)思路：進(jìn)行美術(shù)特色教育的陣地，展現(xiàn)學(xué)校美育成果的平臺(tái)。現(xiàn)狀：物品多且雜。四面墻壁一面臨窗，一面黑板，兩面環(huán)廚。方案：1、進(jìn)一步歸置整理原有物品核對(duì)入賬。

2、將物品分類整理，整理收拾室內(nèi)衛(wèi)生。

3、整理分類物品入柜。

4、在對(duì)窗墻壁講臺(tái)位置懸掛學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品或世界著名藝術(shù)作品。

5、靠窗墻壁懸掛教師示范作品。

6、屋梁懸掛壁毯作品（設(shè)想）。

7、管理制度上前，使用記錄上墻。

中美術(shù)教室使用管理制度

一、美術(shù)教室管理員必須認(rèn)真管理好教室，保證器材完好、擺放整齊、室內(nèi)整潔干凈。

二、美術(shù)教師必須在每節(jié)課前準(zhǔn)備好上課的各種設(shè)備、器材。

三、進(jìn)入美術(shù)教室上課的班級(jí)、學(xué)生，必須愛(ài)護(hù)美術(shù)教室的各種設(shè)備、器材，用完器材后，放回原處，擺放整齊。堅(jiān)持教室整潔。

四、班級(jí)上課后，必須派值日生認(rèn)真清掃教室，整理好教室桌椅，及時(shí)關(guān)好門窗。

五、管理員每一天必須清點(diǎn)器材，查看清理教室，保證器材完好，教師整潔。

六、器材損壞及時(shí)查明情景，視情景嚴(yán)格賠償。

名言準(zhǔn)備

“靈感可是是對(duì)辛勤勞動(dòng)的獎(jiǎng)賞”——列賓

教室西墻（黑板對(duì)面）：懸掛美術(shù)作品大師畫作

名畫準(zhǔn)備

《向日葵》（荷蘭）梵高

向日葵是凡高的崇拜物，他的筆觸堅(jiān)實(shí)有力，大膽恣肆，把向日葵絢麗的光澤，飽滿的輪廓繪畫得淋漓盡致。在他眼里，向日葵不是尋常的花朵，而是太陽(yáng)之光，是光和熱的象征。是他內(nèi)心翻騰的感情烈火的寫照。

《蒙娜麗莎》（意大利）達(dá)芬奇

《蒙娜麗莎》是享有盛譽(yù)的肖像畫杰作。它代表達(dá)·芬奇的最高藝術(shù)成就。畫家力圖使人物的豐富內(nèi)心感情和美麗的外形到達(dá)巧妙的結(jié)合，異常著重掌握精確與含蓄的辯證關(guān)系，到達(dá)神韻之境，從而使蒙娜麗莎的微笑具有一種神秘莫測(cè)的千古奇韻。

《蝦》（中國(guó)）齊白石

畫家僅用寥寥數(shù)筆，便把蝦的形象、質(zhì)感、神態(tài)體現(xiàn)得活靈活現(xiàn)，這不僅僅體現(xiàn)了繪畫功夫的高深，還體現(xiàn)了作者獨(dú)具慧眼，對(duì)生活觀察的細(xì)致、透切。群蝦戲游于水中的情狀被恰如其分地表現(xiàn)出來(lái)，鮮活的群蝦仿佛就要奪紙而出一般。

教室布置方案 篇六

一、活動(dòng)目的

1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都“會(huì)說(shuō)話”，都具有教育作用，讓師生感到“舒心”。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的進(jìn)取性，盡量讓學(xué)生用自我的智慧和雙手來(lái)布置教室，真正做到“不一樣的學(xué)生受到不一樣的教育”。

二、活動(dòng)要求

1、教室物品布置(40分)。

(1)地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對(duì)齊成直線(10分)。

(2)教室內(nèi)無(wú)雜物，無(wú)積灰、無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)亂涂亂畫(10分)。

(3)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序(10分)。

(4)制度、表格、獎(jiǎng)狀、標(biāo)語(yǔ)等張貼規(guī)范、美觀(10分)。

3.教室布置特色(60分)：

(1)充分利用黑板報(bào)、公告欄、窗臺(tái)等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境(20分)。

(2)顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理，各專欄設(shè)置有特色(20分)。

(3)開(kāi)發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇貼合本班特色的版塊資料，要求有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級(jí)的特色(20分)。

三、評(píng)委。

劉君賢、羅發(fā)平、劉水貴、文樹(shù)勇、劉發(fā)貴、李凝。

四、評(píng)比時(shí)間。

20__年9月18日(第3周星期三)早讀時(shí)間。

五、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

1、比賽分年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)，一、二、三、五年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè);四設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè);六年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)。

2、一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金70元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金50元。

備注：學(xué)校統(tǒng)一供給紅紙、吹塑紙、膠水等材料，請(qǐng)各班主任到劉志榮處領(lǐng)取。

教室布置方案 篇七

（1*1m）

后面墻上黑板的右面

（1*1m）

后面墻上黑板的左面

（0.4*1.4m）（0.4*1.4m）

在南面窗與窗之間的立柱上一根立柱一張

（1*1m）

貼在馬興上頭的墻上叫做“許愿墻”到時(shí)同學(xué)們把自我的心里話或心愿寫在便利貼上貼在心形里

（0.15*0.3m）

貼在門后的墻上

（1*2.5m）

貼在北墻的窗下頭

（0.3*1.5m）

（0.3*1.5m）后面的黑板上頭

教室布置方案 篇八

一、總體要求

1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班團(tuán)體和五步式教學(xué)特色

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的進(jìn)取性，讓常用用自我的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。

二、實(shí)施原則

個(gè)性化、人性化、情感化

三、具體要求

1、教室物品布置(10分)

(1)地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對(duì)齊成直線。

(2)講臺(tái)內(nèi)物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰，面上清潔。

(3)衛(wèi)生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。

2、教室環(huán)境布置(90分)

(1)班級(jí)口號(hào)：各班師生共同確立口號(hào)，能體現(xiàn)各班的風(fēng)格與追求。

(2)獎(jiǎng)狀：獎(jiǎng)狀張貼評(píng)比欄內(nèi)。

(3)班級(jí)個(gè)性化園地：設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，資料具體有時(shí)效性。作品展示應(yīng)面向全體學(xué)生，使人人都有展示的機(jī)會(huì)。(能夠是學(xué)生才藝展示園地、讀書及寫作園地、美術(shù)作品展、書法展學(xué)生榮譽(yù)展示欄、“我們的驕傲”，“成長(zhǎng)的足跡”等：各班還可自主設(shè)置具有班級(jí)特色的專欄。

(4)圖書角：布置要整潔，有目錄、讀書心得體會(huì)等。

(5)黑板報(bào)：圍繞主題設(shè)計(jì)、構(gòu)思、資料能體現(xiàn)實(shí)際教育意義。

3、教室布置特色(5分)

(1)教室布置能體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)格。如自制班訓(xùn)、班級(jí)公約等，要醒目、有創(chuàng)新性，健康向上，能體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，體現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

(2)班級(jí)評(píng)比欄、學(xué)習(xí)園地、個(gè)性化園地設(shè)置有特色。

(3)開(kāi)發(fā)其他有創(chuàng)新園地。

四、評(píng)比時(shí)間

周二(20__年9月18日)中午1：00

五、評(píng)委人員

校領(lǐng)導(dǎo)行政人員。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

政教處組織評(píng)委人員對(duì)各班教室布置評(píng)比項(xiàng)目逐項(xiàng)進(jìn)行考評(píng)打分，按最終得分高低評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

一等獎(jiǎng)：2個(gè)，獎(jiǎng)金50元個(gè);

二等獎(jiǎng)：3個(gè)，獎(jiǎng)金40元個(gè);

三等獎(jiǎng)：4個(gè)，獎(jiǎng)金30元個(gè);

教室布置方案 篇九

比耳學(xué)校“舒心”教室布置評(píng)比方案

一、活動(dòng)目的：

1、精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班團(tuán)體和學(xué)科特色；讓師生感覺(jué)“舒心”。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與進(jìn)取性，讓學(xué)生用自我的智慧和雙手來(lái)布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化和學(xué)科文化中受到鍛煉，受到教育。

二、活動(dòng)要求

1.教室物品布置（20分）：

（1）地面整潔，桌椅排列整齊橫豎對(duì)齊成直線。

（2）講臺(tái)面上物品放置整齊，無(wú)雜物，無(wú)積灰。

（3）衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔，擺放整齊、有序。

（4）制度、表格、獎(jiǎng)狀等張貼規(guī)范、美觀。

2.教室環(huán)境布置（40分）：

（1）環(huán)境布置主題資料進(jìn)取向上，整體布置體現(xiàn)和諧、整潔、美觀、大方。

（2）充分利用黑板報(bào)、公告欄、窗臺(tái)等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級(jí)文化環(huán)境。

3.教室布置特色分（40分）：

（1）教室整體布置能整潔美觀、和諧統(tǒng)一，貼合學(xué)生年齡特征，彰顯班級(jí)建設(shè)理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康，并能彰顯班級(jí)個(gè)性。

（2）顏色搭配(色彩運(yùn)用是否協(xié)調(diào)，是否注重美觀大方，富有美感)合理，各專欄設(shè)置有特色。

（3）開(kāi)發(fā)其它創(chuàng)新園地，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇貼合本班特色的版塊資料，要求有主題，構(gòu)成系列，體現(xiàn)出班級(jí)的特色。

三、活動(dòng)對(duì)象：1~9年級(jí)所有班級(jí)

四、評(píng)委：唐鴻華、向生、王勝、周永和、胡美榮、龍紹芳、張國(guó)、龔自燕

五、評(píng)比時(shí)間：

2014年12月19日衛(wèi)生大掃除檢查時(shí)間，中午1：00

六、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)：

1、比賽分低段（1、2、3年級(jí)），中段（4、5、6年級(jí)），高段（7、8、9年級(jí)）來(lái)評(píng)獎(jiǎng)，每段評(píng)選一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)

2、一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金60元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金40元，三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金20元。

教室布置方案 篇十

1.教室前黑板上方：

（1）中間：國(guó)旗

（2）國(guó)旗兩邊：學(xué)風(fēng)【明理、誠(chéng)信、勤奮、進(jìn)取（40㎝×60㎝紅色及時(shí)帖上打）】

2.前黑板：左上角為今日格言（黃字紅邊）

3.前黑板左右兩邊

(1)左邊：班務(wù)欄（框子上頭注明“班務(wù)欄”三字，字體為紅色。框子內(nèi)貼各種表：作息表、課表、值日生安排表、德育計(jì)劃安排、課外活動(dòng)安排表、衛(wèi)生區(qū)域圖、班級(jí)考核細(xì)則。框子旁掛冊(cè)子：點(diǎn)名冊(cè)、好人好事登記薄、考核記事本等）

(2)右邊：獎(jiǎng)狀；下頭掛流動(dòng)紅旗；下頭角落擺放保溫瓶。

4.教室門左邊內(nèi)墻上：操行欄（禮貌學(xué)生考核專欄）:對(duì)操行評(píng)定結(jié)果及時(shí)在板報(bào)公布。

5.教室后黑板

(1)黑板報(bào)每?jī)芍芨鼡Q一次本周主題：《冬季安全教育》

(2)右邊角落擺放衛(wèi)生用具，垃圾箱，墻用塑料紙保護(hù)

6.教室后面地上布置幾盆花。

7.課桌上：座右銘（長(zhǎng)10厘米，寬6厘米）。

座右銘上寫清三部分資料：⑴自我最崇拜的人的名字或照片；⑵自我要追趕的同學(xué)的名字；⑶針對(duì)自我學(xué)習(xí)弱點(diǎn)寫一句醫(yī)治這一弱點(diǎn)的格言。

8.初三級(jí)各班在適當(dāng)位置設(shè)置中考倒計(jì)時(shí)。