2022備課組工作計劃 篇一

為了優化教學過程，增強課堂效益，以夯實基礎，培養能力，發展特長為工作的重點，堅持“求真，務實，靈活，創新”，全面提高整體教學水平和特長。我校英語備課組特制定了初三第一學期工作計劃。

一、指導思想

積極貫徹學校以及教研組工作計劃的精神，以二期課改為推動教學工作的行動綱領，以課堂教學改進計劃為抓手，積極探索分層教學和個性化教學。

二、工作要點

1、認真扎實做好備課組活動和集體備課工作，在每周的備課組活動上，組內教師對一周或一個單元的教學內容進行重，難點以及教學方式方法的討論，然后確定主備人，由主備人寫出教案。對每一教學內容在下周的備課組活動時間進行集體反思。另外利用我們備課組老師在同一辦公室的便利，隨時開展非正式的備課活動，對教學中出現的問題及時交流和溝通。

2、開展“分層教學”和“個性化輔導”：針對學生兩極分化比較明顯的情況，利用每周一至五的分層課時間，對不同程度的學生進行分層教學，程度好的學生進行課外閱讀能力的提高，中等程度的學生進行課本知識的拓展與提高，基礎較差的學生著重強化課本基礎知識的鞏固。在課外方面，備課組還要以閱讀為突破口，每周建議學生讀《中學生英語輔導報》或老師推薦的文章，拓展詞匯量和閱讀量，并逐步提高閱讀技巧。在實施的過程中，組內老師們要認真參與指導與檢查，確保實施的質量。

3、認真做好聽課，評課工作。組內教師通過互相聽課，做到互相取長補短，互相切磋，互相幫助。

4、組織年級學生參加科普英語競賽和各項初三英語競賽。

5、進一步作好“課堂教學改進計劃”的各項工作，每位老師根據個人的教學情況，調整本學期的改進點和改進措施。提高教學藝術，本學期每位教師開好一堂邀請課，并把開設邀請課作為組內共同提高的機會，在課前進行集體備課，磨課。

6、在日常教學過程中，堅持樹立人人都是德育工作者的意識，教學中要滲透德育教育，并將熱愛生命，民族精神等有機融合到學生的日常學習中。

7、在日常教學中，注重融入語言，科技，環保，心理健康教育等各項相關內容。

2022備課組工作計劃 篇二

為了落實有效教學，扎實做好初三英語教學，不斷提高合格率和優秀率，全面提高我校初三英語教學質量。我校英語備課組特制定了初三第一學期工作計劃。

一、指導思想

以《英語新課程標準》為指導綱要，以學科教研規劃為指導，認真貫徹落實學校教科室和教務處工作計劃，認真系統地研究教材知識和能力要求，圍繞學校“創意教學、學有優教”的新思路，把提高備課組的質量作為主陣地，研究課堂。

二、備課組工作重點

1、制定學習計劃，在學習過程中，掌握科學的學習方法，全面提高英語素質。

2、注重教學過程中學生的心理健康效益。在日常教學中仔細觀察，分析學生心理的個別特點，在全面指導學生學習方法時，根據大多數學生的情況，有所側重。在對個別學生指導時，幫助其確立正確的學習方法，堅持表揚鼓勵為主，使學生充滿信心。尊重學生，信任學生，珍惜學生所取得的微小成功，熱情肯定、耐心引導、悉心培育，使學生形成良好的學習習慣。

3、大膽革新英語教學方式。培養學生的實踐能力和創新精神，突出學生學習的主體性，主動性和獨立性。

4、控制兩極分化的加劇

（1）細致調查，做到心中有數。課上使后進生樂學，積極主動參與教學活動，多發言、養成大膽提問的習慣，使之享受成功的快樂；作業中出現的問題，不管大小，及時面批糾正，防患于未然。

（2）營造課堂氣氛，提高學習效益。課堂上要快節奏、高密度，充分調動學生的積極性。師生對話，說好“每日英語”，營造濃厚的課堂氣氛，培養學生的聽說能力。課堂教學交際化，以學生活動為主，教師指導為輔，調動學生的積極性，激發學習興趣，增強求知欲，提高教學效果。復習舊知識，引出新知識，多角度訓練。鞏固舊知識，呈現新知識，力求當堂掌握，提高課堂效率。

5、加大聽力、口語訓練量

從教學實際科學地分析學生的知識結構與能力結構，針對學生聽力中的薄弱環節加大“投入”并采用適當的訓練形式，合理地提出訓練要求，重視參與聽力理解活動各項能力的全面發展，提高聽力教學的質量。

6、提高階段復習效率。復習教學要體現英語新課程標準的要求和教學理念。加大閱讀量的訓練，認真處理好以下關系：

（1）新授課與復習的關系。堅持在新授中滲透基礎知識和基本技能的復習。

（2）知識與能力的關系。重視基礎知識的復習和實際運用能力的培養。

（3）授課與實踐的關系。增加學生語言實踐的時間和機會。

（4）聽、說、讀、寫間的關系。突出聽、讀、寫訓練。

（5）書本復習與增加新語言材料的關系。以增加新語言材料為主。

7、抓好測驗命題質量，結合和把握中考命題趨勢，作到命題規范性、實效性、針對性。

8、堅持每周三備課組活動，同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學技能。