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一、指導思想

本年度,個人研修工作將堅持以**名師工作室工作計劃為指導,恪守**工作室成員的職責,立足自身實際,以提升自身教育教學能力和教學研究素質為目標,以促進學生的全面發展為宗旨,追求課堂效益的最大化。

二、研修目標

1、多研討教育教學巨著,提升自己的理論水平,善于在教育教學實踐中發現問題、分析問題,在科學理論指導下針對問題進行實驗研究,并把研究實踐中獲得的感性認識總結上升為理性認識。

2、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中逐漸形成自己的教學風格。

三、具體措施

1、廣泛閱讀書籍,提高專業素養。

積極參與系統學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,充實、更新自己的專業知識。本學年至少讀2本教育教學專著,我計劃精讀《于永正:我怎樣教語文》,另外,我還準備欣賞一些文學書籍,做好讀書筆記,撰寫學習心得,不少于一萬字。每月參加集中學習研討一次。每月向工作室推薦一篇國內外教育教學精品文章,上傳名師工作室博客,供工作室成員閱讀,同時,經常瀏覽名師工作室博客,閱讀并跟貼。

2、反思課堂教學,提高教學效率。

我將積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,在實踐中提高自己的教學能力,在總結和反思中提高自己的教學水平。同時,輔導青年教師上好學區公開課。本學年,參加校內外聽、評課活動不少于30節。

3、勤交流勤動筆,提高撰寫能力。

本學年我們工作室將開展網絡在線互動式研討,為了給工作室網頁提供動態的教育教學信息、豐富工作室教育教學資源,要求工作室成員每月至少上傳1篇教育教學隨筆、優秀教學論文、教學設計、案例等至工作室博客。我會借助這個平臺,積極參加研討、交流、跟貼,相信在專家的引領、指導下,在其他工作室成員的影響下,我的撰寫能力會大大提高。同時,我會定期向相關報刊投稿,爭取一學年有一篇論文發表或獲獎。

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