教育實(shí)習(xí)個人鑒定 篇一

20xx年xx月xx日，我懷著一個熱誠之心開始了我的實(shí)習(xí)。經(jīng)過支教培訓(xùn)，我來到xx中學(xué)支教實(shí)習(xí)。此時心中有喜有憂，喜的是能做一名教師，憂的是缺乏經(jīng)驗(yàn)。但我抱著勤奮學(xué)習(xí)、實(shí)事求是的態(tài)度去迎接一切挑戰(zhàn)。我堅信我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己、為人師表、以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成所應(yīng)該做工作。從而使自己在實(shí)踐中不斷成長。

在實(shí)習(xí)的兩個半月中，我做了兩部分的工作。一是教學(xué)的工作，一是班主任的工作。從中我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我對教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的了解。

在教學(xué)工作方面：我以積極、認(rèn)真的態(tài)度聽指導(dǎo)教師以及其它老師的課，認(rèn)真做好聽課記錄，課后進(jìn)行反思，去挖掘各教師在教學(xué)中體現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)，并與指導(dǎo)教師進(jìn)行交流，聽取他們的意見，這對增長我的教學(xué)技能有很大的幫助。更關(guān)鍵的是，在指導(dǎo)教師的幫助下，我獲得了更多的實(shí)踐機(jī)會。我?guī)蓚€班級，上了三十多節(jié)課，我認(rèn)真對待每一堂課，在教學(xué)過程中，我深刻體會到理論與實(shí)際的不同，實(shí)際是多變的，只備教材是不能上好一堂課的，重要的是備教材與備學(xué)生相結(jié)合。此外，更重要的一點(diǎn)就是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，一是課堂的反饋，課上要注重學(xué)生學(xué)的情況，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，了解學(xué)生對知識的掌握情況；另一是課后的反饋，可以從學(xué)生的作業(yè)中看出學(xué)生對知識的掌握情況以及知識易誤點(diǎn)。此外還應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣的培養(yǎng)。如開展數(shù)學(xué)競賽；開展學(xué)法指導(dǎo)課；嚴(yán)格要求學(xué)生按要求完成作業(yè)、改正錯題等。在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，我有機(jī)會參加了幾次數(shù)學(xué)教研會，不僅可以觀摩其它優(yōu)秀教師的講課，還可以了解最新的教學(xué)動態(tài)，這使我受益匪淺。

在原班主任的指導(dǎo)下，我開始了班主任的工作。通過一段時間的工作，我逐步了解到：班主任工作是一項(xiàng)由瑣碎的事構(gòu)成的浩大工程。在班主任工作中，首先是培養(yǎng)班干力量，班干力量應(yīng)精心挑選、培養(yǎng)，應(yīng)調(diào)動其積極性，使其配合班主任工作，從而更好的對班級進(jìn)行管理。其次，通過班級活動，加強(qiáng)班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，從而加強(qiáng)班級的凝聚力，并為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再者，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生、家長、教師之間的聯(lián)系，給予學(xué)生更多的關(guān)愛，加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系。此外，還應(yīng)協(xié)調(diào)好各科任老師的工作，充分發(fā)揮各科任教師的作用，從而提高學(xué)生的整體成績。還有更重要的是：德育與智育并重。應(yīng)注重學(xué)生的全面發(fā)展，積極引導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的長處。從這些工作中，我意識到要做一個優(yōu)秀的班主任是一件不容易的事，需要付出更多的心血才能做得更好。

通過實(shí)習(xí)，我對教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，覺得自己更像一名教師了，無論是教學(xué)技能，還是班級管理能力都有一定的提高。為人師表，關(guān)愛學(xué)生。相信自己在未來的工作中能付出更多的精力，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇二

我于20xx年x月在xx市xx學(xué)校進(jìn)行了六個星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分:課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。下面是我對這段時間實(shí)習(xí)鑒定:

這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作:為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽；信息技術(shù)教學(xué)工作:完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；信息技術(shù)與學(xué)科整合:查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站；教育調(diào)查:選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告；研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo):為期兩個星期，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。

經(jīng)歷了一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的`責(zé)任。在這一個月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇三

通過一個月的，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達(dá)每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的。

同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！

我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)！

教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇四

20xx年x月x日至20xx年x月x日，我在xx市一中進(jìn)行了為期半個月的實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)期間，我能嚴(yán)格遵岢學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時作息，不遲到，不早退，不無故缺席。作為實(shí)習(xí)組長，我在實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)老師之間建立起了不可或缺的橋梁作用。每當(dāng)有同學(xué)有重要事情需要請假時，都由我親自匯請假情況給指導(dǎo)老師。向當(dāng)指導(dǎo)老師有事情通知我們時，就讓我負(fù)責(zé)通知各位實(shí)習(xí)生。

實(shí)習(xí)期間，我還了解了班主任的日常工作。每天班主任除了要上好自己的課以外，還要組織丌展班級各項(xiàng)活動，在課問操時維持學(xué)生的秩序，監(jiān)督到位，此外還要耐心地做好學(xué)生的思想工作。

這次教育實(shí)習(xí)，雖然短暫，但是對于我們即將步入教學(xué)生涯的實(shí)習(xí)生來說，是一次非常幣要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過教育實(shí)習(xí)，我們能把教育學(xué)理論知識和教學(xué)實(shí)踐相統(tǒng)一，能提高白己在教育ll作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是崗限于書本的知識。

這半個月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)也得到了很大的提高。我體會到了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及所需要付出的艱辛和勞累，但我堅信我會為成為一名優(yōu)秀的教師而不懈奮斗！

教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇五

教育實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識應(yīng)用于實(shí)際，同時也是對自己從事任教能力的一次大檢驗(yàn)。教育實(shí)習(xí)的成功與否，直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十分重視這次的教育實(shí)習(xí)機(jī)會。

為了保證上好每一堂課，備課是關(guān)鍵。我從備課的三個環(huán)節(jié)入手，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對教材內(nèi)容了如指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充實(shí)、豐富、生動、活潑，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，我閱讀了大量的書籍，收集相關(guān)的信息。為了使老師的講解易于學(xué)生的理解，我進(jìn)行了反復(fù)地模擬試講，虛心聽取指導(dǎo)老師和同隊同學(xué)的意見，并重新對教案進(jìn)行修改，使教案更完善，操作起來更科學(xué)。好動是中學(xué)生的一個顯著特點(diǎn)。為了使他們專心聽講，完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法，盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白老師上完課，但是教學(xué)活動還沒有真正結(jié)束。為了把課堂延伸到課外，及時鞏固教學(xué)成果，了解學(xué)生掌握知識的程度。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決。總之，在學(xué)生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

在我教育實(shí)習(xí)的班級里，有幾個比較調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越來越可愛。班級集體榮譽(yù)感是一個班級的精神支柱。為了增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識，我充分利用主題班會與一般班會的教育形式，開展了形式活潑、生動的班會活動，取得了良好的教育效果，使班級班風(fēng)班貌有了喜人的變化；為了增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體的意識，我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時，也使自己受到啟發(fā)。

教育教育實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。三尺講臺我準(zhǔn)備好了！

教育實(shí)習(xí)自我鑒定 篇六

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候，環(huán)境不一樣，心態(tài)也是很不一樣的。我佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們亂成一團(tuán)，不聽講課，我用了老師的那些方法，慢慢的，他們開始接受我喜歡我，這使我內(nèi)心充滿喜悅，也使我真正地喜歡上 了孩子們，喜歡上了幼師這個職業(yè)。

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí)。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個月我是忙碌的，也是充實(shí)的，更是充滿快樂的。為了更快地提高自己，我堅持每一天都做好總結(jié)，對一天的工作細(xì)細(xì)地反思，既思工作的得失，也思書本與實(shí)踐的結(jié)合，思指導(dǎo)教師的方法。

實(shí)習(xí)時間雖然很短，卻非常地有意義，這期間我收獲了很多。我堅信，我以后一定能做一個合格的兒教師。