班主任工作匯報總結(jié)：

在過去的一學(xué)期中，我作為班主任，盡心盡力地完成了各項工作任務(wù)。班級整體表現(xiàn)良好，同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度積極，課堂氛圍活躍，班級紀(jì)律良好。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，部分學(xué)生自律性不強等。針對這些問題，我將進一步制定相應(yīng)措施，加強與學(xué)生的溝通，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，努力提高班級整體水平。

總的來說，本學(xué)期班主任工作取得了一定的成績，但也存在不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的管理水平，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

班主任工作匯報總結(jié)1

有一位哲人說：“班主任工作是學(xué)校的連隊工作。。。”對于這句話我深信不疑。開學(xué)將近三個月了，我首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一次機會，班主任工作是一項非常細(xì)瑣的工作，上至“天文地理”下至“雞毛蒜皮”，都得親力親為，下面就把自己所做的工作，做一個簡單匯報：

一、工作回顧

1、8月30號全天候上班——上午協(xié)助學(xué)校迎接七年級新生入學(xué)，安排新生到教室入座。到寢室入住，協(xié)助學(xué)校收取生活費近萬元。中午值日，下午給新生發(fā)書，第八節(jié)課協(xié)助政教處對新生進行安全教育，晚上組織學(xué)生看安全片。

2、8月31號協(xié)助教導(dǎo)處分班，調(diào)整寢室，教男生學(xué)洗衣服。

3、9月1號成立了臨時班委會，并召開會議，職責(zé)到人，分男女生開會

4、走上正規(guī)以后，通過觀察和了解，調(diào)整了班干部，目的是讓他們各盡其才，發(fā)揮長處；全面了解學(xué)生，爭取做到知人善教，因人施教。

5、不折不扣的完成各處安排的工作

組織學(xué)生完成了《開學(xué)第一課》作文競賽，輔導(dǎo)的3篇作品都獲得了一等獎；組織學(xué)生參加“勵志感恩”演講會；組織學(xué)生參加感恩父母大手牽小手書信競賽，“天地杯”作文競賽；組織學(xué)生第一次月考，綜合成績很理想；組織學(xué)生參加運動會，國歌和武術(shù)操成績是第三名；各個項目的成績也不錯；組織學(xué)生整理寢室，主辦了一期內(nèi)容豐富的黑板報；成立了學(xué)習(xí)小組；組織學(xué)生順利進行期中考試，成績也很理想。

二、主要做法

人文管理：愛學(xué)生把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子（女生月經(jīng)期學(xué)校還沒有供應(yīng)熱水，家長要校長和女生宿管員的電話，要打電話找校長和女生宿管員，被我擋了……一是因為校長怕接電話，二是因為全敏也很辛苦）；寧愿自己挨罵，不要學(xué)生受委屈，受損失（九年級一女生和我們班一女生伙在一起，我把自己班的女生喊走了，九年級那個女生罵我神經(jīng)病。（班主任banzhuren.cn）后來經(jīng)過調(diào)查才知道，目的就是哄吃的。教這么多年的書，連楊凱，馮輝，郭思龍等那么調(diào)皮的男生都沒有罵過我，卻被一個女生罵了，雖然心里不是滋味，但自己的學(xué)生沒吃虧也劃得來。）

跟蹤管理：無論是白天還是晚上，都在跟學(xué)生打持久戰(zhàn)。

兩口子總動員：兒子上班了，媳婦還沒娶，孫子還沒抱，我們兩口子都有耐心，有時間，七（1）的教室和寢室總有我們的身影。

三、存在的問題

班主任工作匯報總結(jié)2

一、班主任的任用和管理規(guī)定

1、班主任的任免：班主任由校長根據(jù)班主任任職的基本條件任命；不稱職的，可撤銷或免去其班主任職務(wù)。

2、班主任工作的管理：學(xué)校分工政教處負(fù)責(zé)對班主任的工作進行具體的指導(dǎo)和管理。

3、班主任的待遇：班主任在任職期間，學(xué)校規(guī)定月發(fā)放崗位津貼80-120元。

4、班主任的培訓(xùn)和獎勵：

（1）學(xué)校每學(xué)期對班主任培訓(xùn)一次。學(xué)校還為班主任的素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力的提高創(chuàng)造更好的條件和機會。

（2）學(xué)校每月召開一次班主任工作會議。一學(xué)期舉行一次德育工作研討會。

（3）每學(xué)年舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會和表彰會，學(xué)年評選優(yōu)秀班主任，評選上的給予一定物質(zhì)獎勵，成績突出者推薦上級表彰獎勵。

5、建立班主任檔案作為考核晉級，評定職務(wù)，評選先進的重要依據(jù)。

二、班主任工作常規(guī)

1、開學(xué)報名注冊時，收齊學(xué)生的“家庭報告書”、“假期作業(yè)”和“社會實踐調(diào)查表”等材料，接收學(xué)生報名注冊。

2、開學(xué)后兩周內(nèi)，編定學(xué)生座位，選好班干部。

3、開學(xué)后兩周內(nèi)，訂好本學(xué)期工作計劃（內(nèi)容包括：政治思想教育、安全教育、法紀(jì)教育、文體活動和社會實踐活動，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，家訪及轉(zhuǎn)化后進生，主題班會，周會課計劃等）。

4、常規(guī)工作要求：

（1）上好周會課。每周星期一下午的周會課，要認(rèn)真準(zhǔn)備并上好。

（2）開好主題班會。要求每月一次，做到有備課，有教案，有主題，有創(chuàng)新，有效果，有記錄。

（3）家訪。要求每生每學(xué)期最少一次，形式可上門訪、、電話訪、家庭報告書等。

（4）轉(zhuǎn)化后進生。要求建立檔案，做到教育、家訪進步、效果等都有記錄。轉(zhuǎn)化率達95％以上。

（5）文體活動。除參加學(xué)校、年級組織的比賽外，班內(nèi)組織文娛、體育、科技等活動每學(xué)期不少于2-3次。

（6）社會實踐活動。初中學(xué)生每年不少于三天；高中學(xué)生每學(xué)年不少于七天（包括社會勞動）。

（7）總結(jié)工作：①每學(xué)期期中考試后，要進行一次工作總結(jié)并向政教處匯報班內(nèi)情況。②每學(xué)期結(jié)束前寫好學(xué)生評語，填好家庭報告書，評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，填好班主任工作情況匯報表，寫好專題總結(jié)或論文，放假離校前發(fā)出家庭報告書，上交所有材料由政教處驗收。學(xué)年結(jié)束時，除做好每學(xué)期結(jié)束必做的工作外，還要進行學(xué)生學(xué)年德育考核，認(rèn)真填寫學(xué)生德育檔案，并準(zhǔn)時上交政教處。

5、完成學(xué)校其他臨時交辦的工作。

三、教師家訪電訪制度

家訪是教師與家長之間直接溝通的重要形式，是學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對學(xué)生的家訪。為此，特作如下要求：

1、家訪的意義。家訪是“三結(jié)合”教育的有效形式。全體教職工要高度重視，并積極參與，要克服家訪只是班主任的事，與已無關(guān)的思想。

2、家訪的目的。家訪是向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，并向家長了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況，通過互通情報，掌握學(xué)生的動態(tài)，以便進行有針對性的教育，使學(xué)生能健康成長。

3、家訪的內(nèi)容。要克服過去只有學(xué)生出了問題犯了錯才家訪的錯誤認(rèn)識。這種“無事不登三寶殿”的告狀式家訪應(yīng)當(dāng)廢止。家訪中，教師應(yīng)當(dāng)向家長如實全面匯報學(xué)生的優(yōu)點和缺點，不能只講缺點和錯誤。通過家訪，教師不僅了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，同時，也可進一步了解學(xué)生的家庭環(huán)境。

4、家訪的形式。家訪的形式可以直接登門訪問，也可以書信、電話聯(lián)系以及召開家長會等形式進行。

5、具體要

（1）家住縣城的，班主任盡量直接上門家訪，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的可用其它形式進行。但不論采用何種形式，每個學(xué)生家訪一學(xué)期不少于一次，各年級一學(xué)期召開一次家長會。

（2）采用家庭報告書形式的家訪，在開學(xué)時應(yīng)收回家庭報告書，并檢查有無家長簽回意見，如空缺的應(yīng)及時補做這一工作。

（3）凡犯了錯誤或受紀(jì)律處分的學(xué)生，班主任一定要進行家訪，把情況如實反映，取得家長配合，以便進行教育。

班主任工作匯報總結(jié)3

寫好匯報材料至關(guān)重要，下面是一些寫作技巧

上級領(lǐng)導(dǎo)到所屬單位調(diào)研或檢查指導(dǎo)工作，一般會事前打招呼，會提出要聽取某項工作或全面工作情況匯報，有時還會提出具體要求。這就在一定程度上決定了匯報材料“寫什么、怎么寫”的問題。明確了這一點，就能有的放矢，少走或不走彎路。

要圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)聽匯報的意圖、要求來寫。上級領(lǐng)導(dǎo)聽取下級工作匯報，總有一定的目的性，對于聽什么情況、聽多長時間、采取什么形式、在多大范圍匯報等都有明確要求。因此，撰寫匯報材料必須緊緊圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)聽匯報的意圖和要求來準(zhǔn)備。

要圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點來寫。如果上級領(lǐng)導(dǎo)或機關(guān)對聽取工作匯報沒有具體要求，是不是就無法準(zhǔn)備匯報材料呢？當(dāng)然不是。一個有效的做法，就是緊緊抓住上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點來起草匯報材料。這就要求在起草匯報材料前，認(rèn)真研究和了解聽匯報的領(lǐng)導(dǎo)人以往和近期最關(guān)注什么、當(dāng)前在抓什么、強調(diào)最多的是什么，進而把握其關(guān)注點，搞清“最想聽什么”這個基本問題，并以此準(zhǔn)備材料。

要針對匯報的主題和目的開展材料收集。要弄清楚上級領(lǐng)導(dǎo)最重視什么、最想聽什么，圍繞這個匯報才能激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)興趣。第三是要了解上級領(lǐng)導(dǎo)的思維特點和語言風(fēng)格，讓匯報思路與語言貼近領(lǐng)導(dǎo)。第四是要按匯報人的提綱要求和語言特點撰寫材料，便于領(lǐng)導(dǎo)用適合其風(fēng)格的語言把想說的舒暢地表達出來。

突出工作重點，就是堅持重點論。重點論告訴我們，在認(rèn)識復(fù)雜事物的發(fā)展過程中，要著重把握它的主要矛盾；在認(rèn)識某個矛盾時，要著重把握矛盾的主要方面。起草匯報材料，也必須抓主要矛盾，突出工作重點。突不出重點，一則浪費領(lǐng)導(dǎo)時間，二則讓領(lǐng)導(dǎo)在短時間內(nèi)難以把握其核心所在。

那么，在起草匯報材料過程中，如何突出重點呢？首先要明確什么是重點。一般來說，凡是能反映事物本質(zhì)具有普遍指導(dǎo)意義的重要問題、主要任務(wù)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、工作做法、經(jīng)驗教訓(xùn)、辦法措施等都是重點。

什么是特色？特色就是個性，就是“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的優(yōu)勢。亮點就是工作閃光點，就是突出的成績。聽匯報的領(lǐng)導(dǎo)總是喜歡聽有內(nèi)容、有特色、閃亮點的工作匯報，不喜歡聽毫無特點、平淡乏味、“一般化”的匯報。

那么，怎樣才能抓住特色亮點呢？一是要把最鮮亮、最感人的內(nèi)容放到最前邊，放到最顯眼的位置上，越是有特色、閃亮點的工作越要濃墨重彩，集中反映，使之成為整個材料的重頭戲，而對于一般化的、共性的東西則要盡量少匯報，或一筆帶過，點到為止。二是要把閃現(xiàn)亮點、最有特色的做法、制度、措施等說清說透，把最得意、最主要的工作成績盡量展現(xiàn)出來，把最具個性、最鮮活的經(jīng)驗體會充分挖掘出來，給人以深刻的啟迪。三是要把那些有話可說、有思想可挖、有經(jīng)驗可總結(jié)的內(nèi)容，作為出彩的地方努力把它寫實、寫好、寫到位。

起草匯報材料不但是一個搜集資料、積累資料的過程，而且是一個研究工作、總結(jié)經(jīng)驗、升華理論的過程。匯報材料的思想性，體現(xiàn)在材料、事例、情況和闡述的道理之中。匯報工作是要適當(dāng)發(fā)議論的。“發(fā)議論”就是要通過對一系列材料的解釋、分析、綜合、提煉，更清晰、更系統(tǒng)、全面地說明情況，從而讓上級領(lǐng)導(dǎo)了解事情的真相和來龍去脈，并從事實背后找出本質(zhì)問題，上升到理論高度，得出規(guī)律性的結(jié)論。

那么，怎樣在匯報材料中體現(xiàn)出思想性呢？主要應(yīng)把握三點：一是要善于理性分析。二是要善于深入挖掘。三是要善于綜合概括。

匯報材料一般包括工作開展情況、做法成效、經(jīng)驗啟示、存在的問題與不足、今后打算等內(nèi)容。在結(jié)構(gòu)上首先脈絡(luò)要十分清晰，其次是線條要單一，再次層次不要過多。

匯報材料主要是說給人聽的，這就要求匯報語言要實在、簡明，要客觀、翔實，有血有肉，有鮮活的東西，不能老是干巴巴的，就幾個觀點、幾根筋，該用事例、數(shù)字說話時就要用事例、數(shù)字說話，該量化的就要量化。需要虛化時也得“虛”，該歸納的就要歸納，該概括的就要概括。

提示一點：在整個匯報過程中需備錄音設(shè)備，便于事后整理領(lǐng)導(dǎo)指示精神等。

根據(jù)縣民主評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于做好____、年度民主評議工作的通知》的要求，我校高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神并及時召開專題會議，就我校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作進行安排部署，切實把學(xué)生和家長的利益放在首位，不斷加大依法治校、以德治校、規(guī)范辦學(xué)行為。具體工作如下：

一、強化監(jiān)督，為民主評議提供保證

我校堅持解決好教職工反映強烈的熱點、難點問題，把提高“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”水平作為民主評議學(xué)校行風(fēng)工作的出發(fā)點和落腳點，轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)、師德師風(fēng)，以建設(shè)廉潔、高效、文明、創(chuàng)新的學(xué)校行業(yè)新風(fēng)為目標(biāo)，切實把民主評議行風(fēng)工作擺上重要議事日程。成立學(xué)校行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)師德師風(fēng)、校務(wù)公開、學(xué)校收費和行風(fēng)評議等工作，形成學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，各年級、科室中層具體抓，分級負(fù)責(zé)層層抓的工作格局。

二、狠抓落實，做好民主評議各個階段工作

1、認(rèn)真做好組織宣傳發(fā)動工作

利用全體教職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間，召開全體教職工參加的行風(fēng)建設(shè)動員大會，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作。不定期組織教職工代表大會、發(fā)展研究會、家長座談會等活動。通過宣傳發(fā)動，廣大教職工進一步明確了民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的目的、意義、內(nèi)容和步驟，提高了參與民主評議學(xué)校行風(fēng)的積極性和主動性。

2、查找問題

一是采取“回頭看”的形式，著重檢查發(fā)現(xiàn)過去行評工作中整改未到位、回潮反彈的問題。

二是采取召開評議代表座談會和學(xué)生家長會。學(xué)校不定期采取走訪學(xué)生家庭、特困戶等形式廣泛征求群眾意見，深入查找行風(fēng)建設(shè)存在的問題，特別是新情況、新問題。對收集到的信息整理分類，凡涉及到師德師風(fēng)、亂收費、班主任管理、日常教學(xué)等問題的，學(xué)校將對這些意見、建議進行調(diào)查了解，認(rèn)真分析原因，著力抓好自糾。

3、落實整改

針對發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校制定整改計劃和措施，積極推進作風(fēng)轉(zhuǎn)變。使大家認(rèn)識到此項活動的開展是黨在新時期對教育系統(tǒng)工作提出的新要求，直接關(guān)系到教師隊伍整體素質(zhì)的提高，關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

三、突出重點，不斷推進民主評議工作

我校始終把“學(xué)生滿意、家長認(rèn)可、社會美譽度高”作為民主評議學(xué)校行風(fēng)的基準(zhǔn)，把解決好學(xué)生、家長、社會反映的熱點、難點問題，作為行風(fēng)建設(shè)的重點。

始終堅持把師德師風(fēng)建設(shè)作為教育系統(tǒng)創(chuàng)行業(yè)新風(fēng)的一項重要內(nèi)容來抓，深入、持久、廣泛開展師德教育活動。本學(xué)年，學(xué)校先后舉辦名師講座、中層領(lǐng)導(dǎo)生本課堂匯報課、中青年教師教學(xué)比賽、優(yōu)秀教案展、校領(lǐng)導(dǎo)進班聽課評課、教師節(jié)表彰會、班主任經(jīng)驗交流會、在市縣媒體報刊做好教師宣傳、為優(yōu)秀教師及備課組贈書等活動。各項活動的順利開展，極大地調(diào)動了廣大教師的工作積極性。

鞏固校務(wù)公開、政務(wù)公開的成果。學(xué)校的各項決策，及時向全校公開，保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。無論是工程的招標(biāo)還是物品采購，都成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，以分管校長牽頭，工會、辦公室、總務(wù)處、教導(dǎo)處、政教處等主要負(fù)責(zé)人為主管，負(fù)責(zé)制定規(guī)范、細(xì)則，組織實施，陽光操作，教職工滿意度高。

大力推進廉政文化進校園工作，采取積極有效的措施。一是加強班子建設(shè)，為辦人民滿意教育提供堅強的組織保障；二是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把握辦人民滿意教育的正確方向；三是積極開展群眾路線教育實踐活動。學(xué)校先后組織了黨的群眾路線實踐活動、開展創(chuàng)先爭優(yōu)、雷鋒活動周宣傳、創(chuàng)辦文明城等活動。

四、存在問題

1、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作發(fā)展不平衡。學(xué)校對群眾反映的熱點、難點問題，所采取的整改措施還不夠有力，還需要進一步整改。

2、師德師風(fēng)建設(shè)仍有不少薄弱環(huán)節(jié)。如有些教師教育方法不當(dāng)，法制觀念不強，在教學(xué)方法上不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

五、改進措施

一是加強教職工隊伍政治理論學(xué)習(xí)，加大學(xué)校對群眾反映的熱點、難點問題解決力度。

班主任工作匯報總結(jié)4

廣東高一學(xué)生

【活動目標(biāo)】

1.了解祖國的傳統(tǒng)文化，感受粵劇博大的內(nèi)涵，品味粵劇悠長的韻致。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的感情，提高自我的文化藝術(shù)修養(yǎng)。

3.鍛煉收集、整合資料、培養(yǎng)語文綜合能力。

4.培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。

【教學(xué)重難點】

1.了解廣東粵劇知識，培養(yǎng)學(xué)生對中國文化的興趣；

2.通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。

【活動安排】

前期準(zhǔn)備階段、活動展示階段、活動匯報總結(jié)階段

【活動過程】

一、前期準(zhǔn)備階段(2周)

(一)布置全班性任務(wù)，活動普及每一位學(xué)生：

(1)每人至少準(zhǔn)備一份粵劇資料。(如：書面材料、影音資料)

(2)每人至少熟悉一份粵劇作品

(3)每人至少了解一段戲文或?qū)W唱一段。

(二)根據(jù)所有材料情況，具體分組及任務(wù)安排

1.粵劇匯報組

要求：

(1)收集整理粵劇材料并整合班級其他同學(xué)收集的信息。

(3)熟悉粵劇的特點，了解代表曲目、戲文及名角名演。

(4)準(zhǔn)備一份大約200－300字的發(fā)言稿，作好充分的口頭表達的準(zhǔn)備，(時間：三分鐘。要求：精彩、熟練)

2.粵劇宣傳組

內(nèi)容：

(1)黑板報：以“粵劇天地”為主題主辦一期精美的板報。

(2)手抄報：以介紹粵劇知識為主題制作手抄報，做到質(zhì)量高、內(nèi)容精、版面新。

3.粵劇表演組

內(nèi)容及要求：

(1)學(xué)會表演某一選段。有條件可制備臉譜和服裝，時間15分鐘內(nèi)

(2邀請粵劇演員或有經(jīng)驗的人士親臨現(xiàn)場指導(dǎo)并表演。

4.粵劇辯論組

內(nèi)容：

(1)確定好辯論主題：如，正方：傳統(tǒng)粵劇作為我們的精神財富應(yīng)該保留。反方：中國傳統(tǒng)粵劇已經(jīng)跟不上時代節(jié)奏應(yīng)該摒棄。

(2)分成正反兩方，并按各方論題組織材料，作好論證準(zhǔn)備。

(3)選好各辯辯手，明確各辯任務(wù)。

(4)注意學(xué)習(xí)辯論技巧。

5.調(diào)研訪問組

要求：

(1)該組活動時間應(yīng)貫穿整個綜合性學(xué)習(xí)的始終，從前期準(zhǔn)備到活動結(jié)束的總結(jié)。

(2)活動地點可以遍布學(xué)校內(nèi)外，校外可以采訪家庭、社會、劇團；校內(nèi)可以采訪其他組的成員和本班以及學(xué)校的所有老師。

(3)確定調(diào)研內(nèi)容、步驟及對象。

(4)設(shè)計好調(diào)研問卷并統(tǒng)計好相關(guān)數(shù)據(jù)。

(三)注意事項

1.各組人員中排名第一位的學(xué)生為活動負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)安排布置小組內(nèi)活動，并督促其他成員按時完成任務(wù)。

2.小組成員團結(jié)協(xié)作，明確任務(wù)，端正態(tài)度，積極完成各自任務(wù)。

3.活動中有疑問和難處可以取得家長與班主任的支持，創(chuàng)造性的開展活動。

二、活動展示階段

(一)粵劇宣傳組展示設(shè)計好的黑板報，在班里傳閱制作的手抄報，向大家宣傳有關(guān)粵劇的知識。

(二)調(diào)研訪問組完成了調(diào)研問卷的訪問后，在中間階段向老師作一個簡單匯報，了解其中的進程。

三、活動匯報總結(jié)階段

以名為“走近粵劇”的主題班會形式進行活動的匯報總結(jié)

參與人員：語文老師、主持人、匯報組、表演組、辯論組、調(diào)研組、宣傳組

【時間】120分鐘

【過程】

(一)激趣導(dǎo)入(10分鐘)

1.幻燈播放一段現(xiàn)代版粵劇《帝女花》并展現(xiàn)豐富多彩的粵劇畫面

2.介紹今天的活動匯報階段的活動過程：各抒己見話粵劇、南腔北調(diào)演粵劇、群腔舌劍論粵劇和活動總結(jié)

(二)活動過程

1.活動一：各抒己見話粵劇(35分鐘內(nèi))

(1)第一個環(huán)節(jié)由粵劇匯報組向大家匯報粵劇知識，可通過多種形式分別匯報，例如幻燈片、視頻等，每組一名組員介紹，每人限時3分鐘。

(2)進入第二環(huán)節(jié)：手抄報展覽。請粵劇宣傳組解說員們介紹手抄報的內(nèi)容(5分鐘)

(3)調(diào)研組匯報調(diào)研成果及調(diào)研組員說說其中的苦與樂，每人限時3分鐘。

2.活動二：南腔北調(diào)演粵劇(25分鐘)

(1)學(xué)生粵劇表演

(2)要求學(xué)生認(rèn)真觀看，看完后就其中一段談?wù)勛约旱母惺埽蛘邔δ扯螒蛭暮唵纹肺?/p>

3.活動三：群腔舌劍論粵劇(30分鐘)

(1)辯論組的同學(xué)按照確定好的辯論主題進行一個小型辯論賽。

(2)老師對整個辯論賽簡單點評。

(三)匯報活動總結(jié)(20分鐘)

1.學(xué)生對本活動進行總結(jié)

先讓每組的負(fù)責(zé)人進行簡單的總結(jié)，就自己組內(nèi)的工作談?wù)勈斋@；各組員也可以自由發(fā)言，抒發(fā)個人感受。

班主任工作匯報總結(jié)5

在局領(lǐng)導(dǎo)和各科室同事的支持與幫助下，2020年工作平穩(wěn)有序開展。現(xiàn)將2020年承擔(dān)的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報：

一是主動靠上，加強與區(qū)直考核部門的對接聯(lián)系，及時掌握考核目標(biāo)和我局職責(zé)，確保按時完成考核任務(wù)。主要包括完成2020年深化改革工作要點、經(jīng)濟體制綜合改革攻堅任務(wù)、改革創(chuàng)新亮點報送工作。完善山東政務(wù)服務(wù)網(wǎng)系統(tǒng)，報送一次辦成、一網(wǎng)通辦、辦件量考核等優(yōu)化營商環(huán)境的材料。報送“七五”普法、精準(zhǔn)普法提升年、法治政府建設(shè)示范區(qū)、國家憲法日、法治宣傳周等普法活動的材料。對接12345熱線辦理服務(wù)中心與各科室完成900余件熱線工單的回復(fù)和退回工作。報送2020半年度、2020全年度思想宣傳匯報和意識形態(tài)責(zé)任制匯報落實、做好新聞宣傳報道等工作任務(wù)。同時，疫情防控期間，與領(lǐng)導(dǎo)和各科室同事共同承擔(dān)企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、物資調(diào)配等任務(wù)，配合發(fā)改局、商務(wù)局、住建局、文旅等部門為復(fù)工復(fù)產(chǎn)企業(yè)購買口罩、體溫測量儀等；

二是細(xì)致周全，做好局機關(guān)服務(wù)保障工作。2020年與辦公室同事一起負(fù)責(zé)并做好單位大小會議的通知、組織和會場布置、會務(wù)保障等共計70余場次；負(fù)責(zé)單位疫情值班、兩會期間安全維穩(wěn)值班、節(jié)假日值班、文明站崗安排等20余次。同時，認(rèn)真做好文印、拍照等各項日常行政工作。

2020年感謝大家的支持，2021年將不斷聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見，改進不足，做好工作。嘗試在制度固定流程優(yōu)化和學(xué)習(xí)電子化辦公上更進一步。

謝謝大家，請批評指正。

班主任工作匯報總結(jié)6

一、師德創(chuàng)優(yōu)爭先

我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，積極學(xué)習(xí)“三個代表”的重要精神。努力實踐科學(xué)發(fā)展觀。遵守工作紀(jì)律，團結(jié)同事，熱心幫助同事;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻精神。

二、師能創(chuàng)優(yōu)爭先

作為一個教師，積極參加教研室組織的教研活動，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的指導(dǎo)下進行備課，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的重點內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡單的問題常找學(xué)困生回答。巡視時，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時做授課后記，找出不足。

三、育人創(chuàng)優(yōu)爭先

在班主任工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)多年來，我時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動這個學(xué)期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。

在這一學(xué)年里,我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10篇,講故事比賽中獲得一等獎,在校運動會中也取得了較好的成績.在上學(xué)期鎮(zhèn)期中調(diào)研中數(shù)學(xué)合格率為96%,優(yōu)秀率為42%,取得鎮(zhèn)第一名的好成績。自己所寫的論文多次獲獎。

總之,我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結(jié)友愛,互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動,都源于一個目標(biāo)——我要做一個優(yōu)秀的人民教師。

四、努力方向

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參與新教師進修學(xué)習(xí)，不斷充實自己。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。

班主任工作匯報總結(jié)7

一、政治態(tài)度方面

一年來，我認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識和同志的”三個代表”的先進思想。為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中了解當(dāng)今的國際政治形勢，社會動態(tài)及黨中央的指導(dǎo)方針等。我深刻認(rèn)識到鄧小平同志的建設(shè)有中國特色社會主義理論中，經(jīng)濟發(fā)展才是硬道理。深刻領(lǐng)會”三個代表”重要思想的意義。時刻關(guān)注黨的十六大的動態(tài)以及及時學(xué)習(xí)十六大的精神。

二、教學(xué)水平方面

這一年來，我在教學(xué)工作中，注重因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。為了提高執(zhí)教水平，我充分利用機會不斷地補充自己的”營養(yǎng)”。一年來，我積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我擔(dān)任語文科教學(xué)工作，我深知，簡單地對照教案進行”照本宣科”式講課，只會使語文教學(xué)失去生機，只會走進死胡同。因此，我一直在實踐語文開放式教學(xué)，讓學(xué)生在課堂中既聽到教學(xué)大綱中所要求記住的知識點，又能讓學(xué)生上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事；既讓學(xué)生當(dāng)忠實的聽眾，又能讓學(xué)生當(dāng)出色的演員。教學(xué)角色也從傳統(tǒng)的教書人轉(zhuǎn)向?qū)а萑恕Ｎ页苏J(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論外，也時刻在自學(xué)有關(guān)計算機軟、硬件方面的其它知識，以便進一步完善自身的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)的過程中，我注意及時的與其他同事進行交流，相互促進，共同進步。

三、教學(xué)工作方面

班主任工作匯報總結(jié)8

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的”民主”，讓學(xué)生完全”自決”，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的”好朋友”，以便在以后的班級管理中得到”照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。

實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

班主任工作匯報總結(jié)9

【關(guān)鍵詞】病例匯報；實踐及體會

為了提高護士在病例匯報的完整性和專科性方面的能力，我科施行在護理早交班中進行病例匯報，取得一定成效，現(xiàn)匯報如下。

1一般資料

呼吸科病人病情復(fù)雜、危重。全科床位40張，護理人員共15人，其中本科學(xué)歷5人，占33.3%，大專學(xué)歷8人，占53.3%，中專學(xué)歷2人，占13.3%。護士平均年齡27.2歲，

在呼吸科工作年限分別為10年以上3人（分別是護士長、主班護士、治療護士）、占20%，4-7年6人（為責(zé)任護士），占40%，1-3年6人（為三班護士），占40%。

2問題分析

呼吸科護理人員年資低，對病情觀察要點及護理重點掌握不全面，健康教育不能體現(xiàn)專科特色，專科知識有待提高。護士長質(zhì)控及護理部歷次工作檢查發(fā)現(xiàn)，護士對病人病情掌握欠缺，病情匯報不全面、缺乏專科特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1病情掌握不全面；病情觀察要點及護理重點不突出，尤其是三班護士；

2.2綜合分析能力欠缺，忽略了對基礎(chǔ)疾病及合并癥的觀察，將專科疾病與基礎(chǔ)疾病及合并癥的護理脫節(jié)；

2.3健康教育未能體現(xiàn)專科護理特色；

2.4在護理工作中，加入個人的主觀經(jīng)驗，缺乏理論依據(jù)；

2.5語言表達能力欠缺，條理不清晰；

3管理措施

針對以上問題，與科室質(zhì)量管理小組成員討論決定：自2012年8月開始，每天護理早交班后，由夜班護士進行5分鐘的病例匯報，責(zé)任護士給予補充、護士長進行點評，最后由夜班護士將該病例記錄在病例匯報本上，護士長給予修改。具體實施如下：

3.1第一階段（2012年8月）：每周一至周五的早交班，由一至五組責(zé)任護士分別為夜班護士指定要匯報的病人，夜班護士準(zhǔn)備，晨會醫(yī)護交班、護理床頭交接班后，由夜班護士在護士站匯報病情，相應(yīng)組的責(zé)任護士及其他組責(zé)任護士給予補充。

3.1.1第一階段小結(jié)：夜班護士普遍存在匯報病例時條理不清晰、內(nèi)容及順序各不同，責(zé)任護士對匯報內(nèi)容的認(rèn)識也不盡相同，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

3.1.2對策：護士長制定病例匯報模板，先對責(zé)任護士進行培訓(xùn)；夜班護士按照模板寫下要匯報的內(nèi)容，再進行口頭匯報，責(zé)任護士給予補充；語言表達能力差的護士可暫不脫稿匯報，以增加其自信心。

3.2第二階段（2012年9月）：按照第一階段對策執(zhí)行。

3.2.1第二階段小結(jié)：夜班護士在不脫稿情況下，能匯報病人基本情況。通過夜班護士的病例匯報、責(zé)任護士的補充修改及護士長點評，凸顯出各護士之間專業(yè)知識的差距。

3.2.2對策：護士長要求夜班護士及相應(yīng)組責(zé)任護士對匯報病例所涉及的相關(guān)理論知識進行預(yù)習(xí)，各責(zé)任護士在提出補充修改意見時要以本土化護理常規(guī)為依據(jù)；護士長在點評過程中就匯報病例的相關(guān)內(nèi)容進行提問，以便督促護士對疾病及相關(guān)知識不斷學(xué)習(xí)。要求在下一階段，表達能力好的護士可脫稿。

3.3第三階段（2012年10月）：按照第二階段對策執(zhí)行。

3.3.1第三階段小結(jié)：通過本階段，責(zé)任護士（6人）在匯報病例方面，內(nèi)容基本全面，條理清晰，1人次脫稿后內(nèi)容表達不清；夜班護士中，有3人脫稿后病例匯報全面、條理，另外3人次脫稿后匯報內(nèi)容不全、順序紊亂，但書寫內(nèi)容比較全面。

3.3.2對策：護士長對病例匯報中的相關(guān)內(nèi)容進行提問，回答不全的，若為共性問題，護士長組織一起學(xué)習(xí)；個別問題，護士長對三班護士進行個別指導(dǎo)，要求責(zé)任護士自學(xué)，然后找護士長匯報，落實自學(xué)效果。就語言表達能力欠缺的護士給予鼓勵，力爭在此基礎(chǔ)上有所進步。每周選擇一種疾病，反復(fù)強化護理人員在專科疾病的病情觀察、個性化護理及健康教育方面的能力，護士長根據(jù)病例匯報內(nèi)容每日檢查護理措施落實情況，并給予護理人員反饋，以此規(guī)范護理行為。

3.4第四階段（2012年11月）按照第三階段對策執(zhí)行。

3.4.1第四階段小結(jié)：通過本階段的強化，責(zé)任護士（6人）病例匯報內(nèi)容全面，條理清晰，具有專科特色；夜班護士（6人）1人次口頭匯報病例內(nèi)容不全，但書寫內(nèi)容基本全面，能體現(xiàn)專科特色。

4效果評價

護士在專科護理及專科教育方面掌握較好，能主動查閱教科書及相關(guān)文獻，將病人的專科疾病、基礎(chǔ)疾病及合并癥進行綜合分析，依據(jù)疾病的護理常規(guī)，制定護理計劃、實施并評價護理效果；并針對病情及時與醫(yī)生、病人及家屬溝通，提出合理化的建議，如病人心功能情況與實際不符，建議醫(yī)生修訂診斷、根據(jù)病情及時更改飲食及護理級別等，提高了醫(yī)生、病人及家屬對護士的滿意度；同時，也提高了護理人員主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識的積極性，豐富了專科知識【1】，也鍛煉了護理人員的語言表達與溝通能力【2】。

總之，通過在護理早交班中進行病例匯報，護士能掌握病人的觀察要點及護理重點，并能將專科疾病、基礎(chǔ)疾病及合并癥進行綜合分析，以疾病的護理常規(guī)為依據(jù)，制定護理計劃、實施并評價護理效果，對病人進行專科化的護理教育，并針對病情及時與醫(yī)生、病人及家屬溝通，提出合理化的建議，提高了醫(yī)生、病人及家屬對護士的滿意度；在臨床工作中，護士應(yīng)多與病人溝通【3】，健康教育增加了護士與病人溝通交流的機會，融洽了護患關(guān)系，增加了病人對護理工作的滿意度。病例匯報同時也提高了護士的語言表達能力和學(xué)習(xí)的主觀能動性，鞏固了護士的專業(yè)知識，為持續(xù)改進“以病人為中心的責(zé)任制整體護理”質(zhì)量、提高護士專科素質(zhì)提供了新的思路。值得臨床推廣應(yīng)用。

參考文獻：

[1]李艷燕，杜海英，洪輝樊.護士晨會交班模式的革新與思考.當(dāng)代護士，2009，（12）：121-122

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