論文答辯 篇一

各位老師大家好！

我是國際商學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)某某班的某某某。首先，請允許我對我的畢業(yè)論文作一下簡單的自我陳述。我的論文題目是外資對中國汽車零部件業(yè)的影響及中國的對策。之所以選擇這個題目作為我的畢業(yè)論文研究課題，主要是考慮到自20xx年11月10日我國加入WTO之后，大批的汽車零部件制造跨國公司紛紛進入我國，這一現(xiàn)象對尚處于成長階段的我國汽車零部件業(yè)而言，可謂是機遇與風(fēng)險并存的。而且，自20xx年7月1日起，汽車零部件進口稅率由13.8~16.4%降至10%，截至目前為止，由于關(guān)稅的下調(diào)和零部件產(chǎn)業(yè)對外資取消股比限制，以及我國汽車零部件自主研發(fā)資金短缺、技術(shù)研發(fā)能力薄弱等一系列因素導(dǎo)致的過度引資，使得外資已悄然控制了我國汽車零部件產(chǎn)業(yè)的半壁江山，獨資控股趨勢愈加明顯，國際競爭國內(nèi)化程度逐步加劇，本土產(chǎn)業(yè)已失去大片市場。20xx年12月11日，WTO對我國汽車零部件業(yè)的后保護期就已經(jīng)過了，如何使我國汽車零部件業(yè)在當(dāng)今世界市場的多元化競爭中爭得一席之地已成為我國各界人士高度關(guān)注的問題。

我的這篇論文依據(jù)我國汽車零部件業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，從正反兩方面辯證的分析了外資對我國該行業(yè)的影響，并就其負(fù)面影響提出了一些解決措施。希望通過這些措施的實施，能夠使我國企業(yè)在避免失去對企業(yè)的控股權(quán)和銷售網(wǎng)絡(luò)控制權(quán)的基礎(chǔ)上，爭取更多的話語權(quán)，最大程度的利用外資為我國汽車零部件產(chǎn)業(yè)服務(wù)，為我國汽車零部件企業(yè)帶來更過得利潤，提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高自主研發(fā)能力，加強企業(yè)國際競爭力。

我個人認(rèn)為我的這篇論文的精華之處在于文章的第三部分，也就是應(yīng)對措施的分析介紹部分。這一部分，我用了占全文七分之三的篇幅針對企業(yè)和政府的不同條件和優(yōu)勢提出了相應(yīng)的一些措施。譬如說，對企業(yè)而言，現(xiàn)在的原材料價格在不斷的上漲，同時，整車企業(yè)又在進行價格戰(zhàn)，以降低銷售價格來增加銷售量。那么，企業(yè)處于這樣一個兩邊同時擠壓的狀態(tài)下，如果不從自身想辦法，是很難長期生存下去的。所以，我們可以在企業(yè)中建立內(nèi)部挖潛機制，最大限度地發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部的潛能，比如優(yōu)化利用廢舊物資等來降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品競爭力。同時，為了掌握最新技術(shù)，提高自身研發(fā)的技術(shù)水平，零部件企業(yè)應(yīng)該積極參與整車的開發(fā)項目，實行一體化發(fā)展策略。我們知道，零部件企業(yè)最需要規(guī)模經(jīng)濟的，然而我國的該行業(yè)卻呈“散亂差”的狀態(tài)，所以我們要通過整合、重組等方式擴大生產(chǎn)規(guī)模，以規(guī)模求效益。

在對我國政府的建議中，我認(rèn)為建立國家級汽車關(guān)鍵零部件研發(fā)認(rèn)證中心是重中之重。因為國際零部件大型制造公司均有自己龐大的研發(fā)機構(gòu)，而在我國的零部件制造公司內(nèi)，這類研發(fā)機構(gòu)幾乎是不存在的，即便有也只是一些簡單的產(chǎn)品實驗室，或者一些名義的研發(fā)機構(gòu)。當(dāng)然，我國零部件企業(yè)的現(xiàn)有實力是很難獨自在企業(yè)內(nèi)部建立零部件研發(fā)中心的。所以，政府應(yīng)該給與扶持，尤其在資金上的支持是必不可少的。中國的零部件產(chǎn)業(yè)潛力是非常大的，國產(chǎn)汽車零部件只有從當(dāng)前模仿仿制跳躍到有自己只是產(chǎn)權(quán)的自主開發(fā)的產(chǎn)品平臺上去，從中國制造轉(zhuǎn)變成中國創(chuàng)造才能在激烈的國際市場競爭中站穩(wěn)腳跟，開拓更大的市場。其次，政府應(yīng)給與自主研發(fā)企業(yè)一定的政策支持，加強宏觀管理，完善外資并購法規(guī)，給國內(nèi)汽車零部件企業(yè)創(chuàng)造最好的發(fā)展環(huán)境。

在經(jīng)濟全球化，資源國際化，區(qū)域經(jīng)濟一體化和汽車產(chǎn)業(yè)跨國公司化的新經(jīng)濟時代，國內(nèi)汽車零部件企業(yè)被推上了與跨國公司同臺競爭的舞臺，有的甚至成了師徒間的博弈。所以我國企業(yè)應(yīng)明確自身的發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)清當(dāng)前全球經(jīng)濟形勢，辯證的分析外資對我國該行業(yè)的影響并有效地加以利用，制定切合自身實際的發(fā)展策略，以盡快適應(yīng)跨國巨頭帶來的全球化采購，同步化發(fā)展和模塊化供貨等競爭新要求，加強企業(yè)國際競爭力。

以上就是我對畢業(yè)論文的自我陳述，謝謝。

本科畢業(yè)論文答辯 篇二

在所有走過場教育中，我感到最難堪的是本科生畢業(yè)論文答辯。大多數(shù)專業(yè)本科生應(yīng)取消畢業(yè)論文寫作，尤其是應(yīng)取消畢業(yè)論文答辯。5月1日，華中師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師戴建業(yè)在博客里撰文《逗你玩：本科生畢業(yè)論文答辯》,痛陳本科生畢業(yè)論文答辯的走過場、搞形式之弊，呼吁取消本科生畢業(yè)論文答辯。

一石激起千層浪，眾多網(wǎng)友跟帖評論，新浪教育頻道專門發(fā)起你認(rèn)為本科畢業(yè)論文答辯應(yīng)該取消嗎的網(wǎng)上投票活動，知名教育學(xué)者也紛紛發(fā)表看法。而取消本科畢業(yè)生論文答辯究竟行還是不行？

畢業(yè)論文答辯一星期前我才開始考慮答辯這回事，真正開始寫論文是在答辯日的前三天。武漢某高校一名剛剛參加完論文答辯的同學(xué)小耿告訴記者。

三天如何完成一篇畢業(yè)論文？面對記者的疑問，小耿毫不掩飾地解釋道：這么短的時間，論文有一半是自己寫的，另一半是拼湊出來的。但慶幸的是最后順利通過了。

和小耿有相似經(jīng)歷的同學(xué)不在少數(shù)，多數(shù)大四的學(xué)生坦承，因為忙于投簡歷、找工作，他們的論文都是在短時間內(nèi)趕制出來的。也有不少同學(xué)說，因為答辯的考官都是自己的老師，只要不是那種抄襲特別嚴(yán)重的，老師都會給予通過。而且校方使用的反抄襲軟件遇上師其意而不師其詞的學(xué)生論文也檢查不出絲毫的抄襲痕跡，只得放之任之。

戴建業(yè)認(rèn)為，畢業(yè)論文答辯與找工作都集中在大學(xué)最后一年，迫于就業(yè)壓力的大學(xué)生為了早日抱得飯碗歸不得不對畢業(yè)論文敷衍了事。同時，本科畢業(yè)生在校期間沒有進行過嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練及指導(dǎo)，所學(xué)知識也比較膚淺，難以提出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論點。在主客觀條件均不成熟的前提下讓本科生參加論文答辯，難免有點趕鴨子上架。

不上學(xué)大不了是個不識字的文盲，進校門后就可能成為弄虛作假的高手；不上大學(xué)可能還對學(xué)術(shù)有一分敬重，進大學(xué)后才知道學(xué)術(shù)是什么玩藝兒。戴建業(yè)在自己的博文里聲稱：我們的學(xué)術(shù)就是逗你玩。

寫論文的過程中，我沒有抄過別人一個字，我努力去寫，努力去查資料。也許最后的成品依舊不能讓老師滿意，但這篇論文于我來說，是問心無愧的。一位名叫雨打芭蕉的網(wǎng)友在博文里留言說，因為一直對所學(xué)專業(yè)感興趣并有自己的想法，他的論文早在大二時就已確定，并且是懷著最大的誠意來寫的，可最后答辯的結(jié)果也是好的論文被埋沒，抄的論文魚目混珠。

戴建業(yè)博文發(fā)表后，有不少學(xué)生留言表示自己非常認(rèn)真地對待畢業(yè)論文，希望為自己的大學(xué)四年畫上完美的句點。但他們稱，導(dǎo)師精力有限，無暇顧及每一個人的論文，最后很認(rèn)真寫出來的論文也難逃走過場的命運。

一個教師如果對每一個本科生、碩士生、博士生的論文都認(rèn)真指導(dǎo)，他不是精神崩潰就是身體崩潰。戴建業(yè)在博文中稱，教師敷衍實屬答辯任務(wù)繁重，導(dǎo)師精力有限。這些年國家教育跨越式發(fā)展，本科生、碩士生、博士生的人數(shù)連續(xù)翻番。一名導(dǎo)師往往要指導(dǎo)多名本科畢業(yè)生的論文，再加上導(dǎo)師自己的科研、教學(xué)任務(wù)也十分繁重，投入本科生畢業(yè)論文的指導(dǎo)、審查的精力有限，答辯走過場便難以避免。

而且，5月份是本科生、碩士生、博士生三種層次畢業(yè)生的論文答辯季，答辯均基本要求在5月份完成。答辯之夜教研室擠滿了學(xué)生，每個參加答辯的學(xué)生沒有時間陳述自己的論文，每個老師也沒有時間細(xì)心閱讀學(xué)生論文，更沒有時間對答辯學(xué)生進行提問和質(zhì)疑，當(dāng)然學(xué)生更沒有充分時間進行答辯。戴建業(yè)在博文中介紹說，本科生答辯通常在各個教研室進行，而各個教研室又是各類研究生上課的教室，因此很多答辯不得不放在晚上進行。時間少，畢業(yè)生多，如果導(dǎo)師對每一個畢業(yè)生的論文都認(rèn)真指導(dǎo)的話，很難保證答辯任務(wù)在校方規(guī)定的時間內(nèi)完成。

論文答辯 篇三

尊敬的各位老師，下午好！

我是xx化學(xué)師范1班的xxx，我論文的題目是《化學(xué)探究實驗中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索》，我的指導(dǎo)老師是xxx副教授。

首先是問題的提出

21世紀(jì)，社會的競爭主要是創(chuàng)新人才的競爭，我國也將培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力作為素質(zhì)教育的重點。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，而探究實驗給學(xué)生提供主動探求知識的寬松環(huán)境，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

因此，在探究實驗中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，更值得我們深入探索。

我的論文框架主要分為五大部分，第一部分是我國目前實驗教學(xué)的現(xiàn)狀分析，第二部分是探究實驗對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的優(yōu)勢，第三部分是探究實驗利于培養(yǎng)創(chuàng)新能力的理論依據(jù)，第四部分是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的具體措施，第五部分是結(jié)語。

在論文的第一部分，我從四個方面分析了我國目前的實驗教學(xué)現(xiàn)狀，

1、教學(xué)觀念上，對化學(xué)實驗認(rèn)識不足，

2、教學(xué)模式上，以演示實驗與驗證性實驗為主，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力難以得到發(fā)展，

3、實驗內(nèi)容，過于注重書本系統(tǒng)知識，脫離了社會生活實際，

4、教學(xué)評價上，形式過于單一，致使學(xué)生的情感態(tài)度價值觀缺失。

在論文的第二部分，我探討了探究實驗對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在三個方面，一是激發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和求知欲，而好奇心和求知欲是創(chuàng)新思維的源泉，二是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，要創(chuàng)造，非你在用腦的時候，同時用手去實驗，用手的時候，同時用腦去想不可。

三是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的潛力。

在論文的第三部分，主要是探究實驗利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的理論依據(jù)，有三大理論支撐，分別是建構(gòu)主義理論，人本主義理論，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論。

在論文的第四部分，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的具體措施。

主要分為兩個大點，一是探討探究實驗中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)模式，二是開展多種形式的探究實驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

文中主要探討了兩種探究性實驗教學(xué)模式，均有五個步驟，其中模式二是以假說及其驗證為主要內(nèi)容，需要學(xué)生大膽得做出猜想和推測，因此更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

在實踐的過程中，也探尋了多種形式的探究實驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

一是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望和創(chuàng)新意識，豐富多彩的化學(xué)實驗，可以營造良好的教學(xué)氛圍，在文中我結(jié)合了《燃燒與滅火》的案例，踐行了此點。

二是將演示實驗改為探究性隨堂實驗，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力，心理學(xué)家認(rèn)為，聽可以記住10%的信息；看可以記住30%的信息；動手做可以記住90%的信息。

因此，在條件允許下，盡量的將一些演示實驗改為探究性隨堂實驗，文中我也是結(jié)合了《二氧化碳的實驗室制法》案例來說明的。

三是指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計探究性實驗，提高學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

在論文中結(jié)合了《中和反應(yīng)實驗》的案例詳述。

四是豐富的課外活動，給學(xué)生提供更好的實驗探究機會，學(xué)生在課外活動中，積極動手動腦，熱烈討論，對于有條件的學(xué)校，應(yīng)該開放實驗室，為學(xué)生提供實驗器材，讓他們大膽進行實驗，為挖掘他們創(chuàng)新能力創(chuàng)造條件。

五是重視化學(xué)家庭小實驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

家庭小實驗是化學(xué)課堂的延續(xù)、擴展和加深。

有利于開闊學(xué)生的視野和提高解決問題的能力。

論文的最后一部分是結(jié)語，實踐證明，注重實驗的創(chuàng)新與探索，給學(xué)生留出思維的空間，是提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和提高創(chuàng)新能力的有效途徑。

二論文答辯提綱：

一、寫作該題目的意義；

二、畢業(yè)論文答辯自述的研究現(xiàn)狀；

三、你搜集資料的范圍；

四、該論題的難點；

五、你的創(chuàng)新之處，或獨到見解；

六、對論文所涉及的基本概念、基本理論基本關(guān)系要十分明確；

七、該論文的研究方法。