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表達(dá)同意的英語短語 如何寫表示同意的英文短語(精彩8篇)

如何寫表示同意的英文短語(精彩8篇)

最新表示同意的英文短語(精 篇一

上一周講了一節(jié)《用字母表示數(shù)》,在備課時(shí)我特地選用了小學(xué)數(shù)學(xué)教育上的一節(jié)課,在上課之前,總以為自我設(shè)計(jì)得已經(jīng)很完美,但在上課時(shí)卻出現(xiàn)了不少的問題,主要有以下幾點(diǎn):

在復(fù)習(xí)各種運(yùn)算定律時(shí),我在上課之前已經(jīng)把四年級學(xué)習(xí)的各種運(yùn)算定律復(fù)習(xí)牢固,本以為學(xué)生在自學(xué)時(shí),大概幾分鐘就能完成,因?yàn)檎n本上僅有一句重難點(diǎn):在包含字母的式子里,字母之間的乘號(hào)能夠省略不寫,或者記“。”只要學(xué)生把運(yùn)算定律中的乘號(hào)記作“。”結(jié)果學(xué)生有的把加號(hào)省略了,有的不明白要記作“。”還有的學(xué)生在加了括號(hào)后,就不明白該怎樣做了。跟自我的設(shè)想大相出入。

學(xué)習(xí)完用字母表示數(shù)的簡寫后,本以為把數(shù)值代入字母公式是十分簡單的問題,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是錯(cuò)得一沓糊涂,甚至不明白該怎樣計(jì)算。當(dāng)時(shí),講完后,心里在想:“為什么自我要選知識(shí)點(diǎn)這么多,又這么碎的課呢?

反思自我的課堂,想想自我并不是由于選課的問題,而是有點(diǎn)忽略了學(xué)情,只想著自我應(yīng)當(dāng)怎樣把學(xué)生放在了主體地位,自我應(yīng)當(dāng)怎樣做,而忽略了學(xué)生的已知基礎(chǔ)。此刻真正體會(huì)到了為什么要有課前調(diào)查問卷這一說。

總結(jié),本節(jié)課值得改善的有以下幾個(gè)方面:

1、每節(jié)新授課前要調(diào)查好學(xué)生的基礎(chǔ),因?yàn)閮H有知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。

2、不要過于相信學(xué)生,要把學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的每一種情景都要想到備到。

3、要靈活機(jī)動(dòng)地對待學(xué)生在課堂中出現(xiàn)的生成,把它轉(zhuǎn)化課堂中的有利資源。

4、每一節(jié)課,要抓住一點(diǎn)進(jìn)行突破,長期以往,便能構(gòu)成一種習(xí)慣。

如何寫表示同意的英文短語 篇二

出租方: (以下簡稱甲方)

地 址: 郵編:

電話:

承租方: (以下簡稱乙方)

地址: 郵編 :

法定代表人: 職務(wù): 電話:

甲乙雙方本著互惠互利的原則,經(jīng)充分協(xié)商達(dá)成共識(shí),甲方將韶關(guān)市新華南路世紀(jì)新城商業(yè)群樓內(nèi)商鋪或/柜臺(tái)出租給乙方使用,乙方以自己的名譽(yù)進(jìn)行商品經(jīng)營活動(dòng),甲方在世紀(jì)新城商業(yè)群樓內(nèi)實(shí)施統(tǒng)一管理。

第一條 專柜位置與面積

租賃的專柜位于 路世紀(jì)新城商業(yè)群樓 樓 號(hào)鋪位,商鋪合計(jì)面積為 平方米(詳見平面圖所示)。

第二條 經(jīng)營與管理

1、乙方在其承租的新華南路世紀(jì)新城商業(yè)群樓商鋪內(nèi)經(jīng)營商品品種按甲方統(tǒng)一規(guī)劃,確認(rèn)為 ;或按甲方統(tǒng)一規(guī)劃,確認(rèn)經(jīng)營為商品品牌是(乙方已獲授權(quán)代理),其品牌中文注冊商標(biāo)為 ,英文注冊商標(biāo)為 。

2、乙方在世紀(jì)新城商業(yè)群樓內(nèi)銷售的商品以確認(rèn)范圍為限。如需增加或更改,應(yīng)以書面形式向甲方提出申請并附相關(guān)經(jīng)營資料,需經(jīng)甲方同意后,雙方另行簽訂協(xié)議方可執(zhí)行。否則視為違約,乙方須向甲方支付1000元/單品的違約金,并要求乙方限時(shí)改正。

3、乙方銷售的商品是代理經(jīng)銷的商品,必須提供合法有效的代理或授權(quán)證件。如因代理授權(quán)不明而引起糾紛或法律訴訟,造成甲方經(jīng)濟(jì)損失和商譽(yù)損失,乙方應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任并賠償甲方的損失。

4、乙方保證其銷售的商品符合國家《產(chǎn)品質(zhì)量法》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,并提供完善的售后服務(wù)。如因產(chǎn)品質(zhì)量問題及售后服務(wù)問題造成甲方經(jīng)濟(jì)損失或商譽(yù)損失,均由乙方承擔(dān)全部責(zé)任并賠償甲方損失。

5、乙方須在其銷售的商品或包裝的主顯示面上按“ 省(市)有關(guān)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)管理方法”標(biāo)貼具體標(biāo)識(shí),標(biāo)識(shí)內(nèi)容需用中文填寫。

6、乙方進(jìn)場前須向甲方提供下列有關(guān)資料(在提供件前用-表示)

1)工商營業(yè)執(zhí)照(復(fù)印件)

2)稅務(wù)登記注冊證(復(fù)印件)

3)外銷許可證(甲方為境內(nèi)非本市企業(yè))

4)商標(biāo)注冊證、當(dāng)?shù)毓ど滩块T受理證明或其他有效證明(復(fù)印件)

5)代理委托書(復(fù)印件)

6)授權(quán)委托書(原件)

7)商品出廠合格證

8)報(bào)關(guān)清單(復(fù)印件)

9)進(jìn)口完稅單(含增值稅單)

10)商檢證明

11)衛(wèi)生檢測報(bào)告、合格證、計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)號(hào)

12)授權(quán)代表身份證明

13)按規(guī)定需要提供的其他相關(guān)資料。

7、乙方提供在甲方世紀(jì)新城商業(yè)群樓內(nèi)銷售的商品零售價(jià)格,不得高于乙方在本地區(qū)其他銷售網(wǎng)點(diǎn)同種(類)商品的零售價(jià)格。如有違反,甲方有權(quán)立即將該種(類)商品零售價(jià)降至與其他商場相同,并給予乙方相應(yīng)的處罰。

8、乙方必須按照甲方統(tǒng)一規(guī)定的營業(yè)時(shí)間進(jìn)行營業(yè)。

9、乙方必須嚴(yán)格遵守甲方制訂的《世紀(jì)新城商業(yè)群樓管理細(xì)則》。

10、乙方在甲方世紀(jì)新城商業(yè)群樓內(nèi)推出的一切商品,如發(fā)生顧客投訴,由甲方負(fù)責(zé)售后服務(wù)的部門按國家有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一處理裁決,乙方保證服從甲方裁決決定,不得提出異議。

第三條 租金與租金支付方式

1、租金:乙方所承租專柜的租金從 年 月 日(以此為計(jì)租日) 到 年 月 日止,優(yōu)惠為 元/月(大寫);

從 年 月 日起,專柜的月租金開始為 元(大寫)。

2、租金支付方式:乙方同意所承租專柜的租金按(年、季、月)支付,乙方應(yīng)于每(年、季、月)的第一個(gè)月的5號(hào)前支付當(dāng)(年、季、月)的租金,每推后一天,乙方要承擔(dān)月租金額的千分之一的罰金,如拖欠租金至一個(gè)月時(shí)乙方即構(gòu)成違約,甲方有權(quán)要求乙方退場,乙方還將承擔(dān)兩個(gè)月月租金的違約責(zé)任。

第四條 進(jìn)場開業(yè)保證金

進(jìn)場開業(yè)保證金:合同一經(jīng)簽訂,乙方應(yīng)繳納貳仟元的進(jìn)場開業(yè)保證金,如乙方不能按時(shí)進(jìn)場、按時(shí)開業(yè)營業(yè),甲方則不再退還;如是甲方原因造成乙方不能按時(shí)進(jìn)場的,甲方應(yīng)及時(shí)退還乙方進(jìn)場開業(yè)保證金。

在乙方進(jìn)場后,進(jìn)場開業(yè)保證金轉(zhuǎn)為租賃押金。合同期滿一個(gè)月后甲方無息全額退還給乙方。

第五條 質(zhì)量保證金

為做好商品質(zhì)量檢驗(yàn)和售后服務(wù)工作,乙方進(jìn)場前須向甲方交納質(zhì)量保證金。根據(jù)乙方經(jīng)營的商品和經(jīng)營的面積,乙方應(yīng)交納的質(zhì)保金為人民幣 元整, 大寫元整。在終止協(xié)議后(國家規(guī)定的本類商品質(zhì)保期質(zhì)保完畢),如乙方售出的貨品被確認(rèn)再無質(zhì)量投訴,甲方則將此項(xiàng)質(zhì)量保證金,無息返還給乙方。如發(fā)生顧客質(zhì)量投訴事件,質(zhì)量保證金用于賠付投訴,不足部分,乙方應(yīng)予補(bǔ)足。

第六條 促銷

1、甲方在每年重大節(jié)日或銷售轉(zhuǎn)季都將舉行大型促銷活動(dòng),乙方應(yīng)積極合作,并分?jǐn)偲滟M(fèi)用。促銷活動(dòng)的方案及大致費(fèi)用,甲方應(yīng)事先以書面形式告之乙方。

2、乙方如需自行舉辦促銷活動(dòng)應(yīng)事先征得甲方書面批準(zhǔn),如需使用甲方場地或設(shè)備應(yīng)征得甲方書面同意并支付相應(yīng)使用費(fèi)用。其活動(dòng)不得影響其他客戶的正常營業(yè)。

第七條 費(fèi)用

1、綜合管理費(fèi):指用于世紀(jì)新城商業(yè)群樓內(nèi)統(tǒng)一管理和用于保安、綠化、公共設(shè)施維護(hù)等各項(xiàng)費(fèi)用支出。乙方同意管理公司收取綜合管理費(fèi),標(biāo)準(zhǔn)按建筑面積元/平方米-月計(jì)算,并于每月前5日內(nèi)按月向管理公司上繳。

2、水電費(fèi):自用電費(fèi)按實(shí)際用電千瓦數(shù)進(jìn)行計(jì)費(fèi),公共區(qū)域水電費(fèi)按建筑面積據(jù)實(shí)分?jǐn)偂R曳讲坏秒S意私拉亂接水電管線。

3、廣告費(fèi):標(biāo)準(zhǔn)按建筑面積元/平方米-月計(jì)算,并于每月前5日內(nèi)按月向管理公司上繳。本廣告費(fèi)只是日常統(tǒng)一宣傳、布置所需,含重大節(jié)假日、店慶。競爭對手的針對性促銷以及銷售轉(zhuǎn)季舉行大型促銷而產(chǎn)生的費(fèi)用另計(jì)(使用情況張榜公開)。

第八條 乙方進(jìn)場與營業(yè)

甲乙雙方約定:乙≮www.baihuawen.cn≯方的進(jìn)場時(shí)間為 年 月 日,

乙方保證營業(yè)時(shí)間為 年 月 日。

第九條 乙方的權(quán)利、義務(wù)

1、乙方必須接受甲方的統(tǒng)一管理。

2、乙方在經(jīng)營活動(dòng)中必須承擔(dān)的義務(wù):

遵守甲方《世紀(jì)新城商業(yè)群樓管理細(xì)則》和有關(guān)規(guī)章制度,不超出本合同規(guī)定的乙方商品經(jīng)營的品牌或品種;

不得利用商鋪從事非法經(jīng)營活動(dòng),其所有經(jīng)營活動(dòng)不得超出其營業(yè)執(zhí)照規(guī)定范圍。

必須將經(jīng)營證照交由甲方列管。

保證不經(jīng)營假冒偽劣商品,銷售中必須實(shí)行明碼標(biāo)價(jià),做到文明經(jīng)商,禮貌待客。

3、乙方對于租用的商鋪只有使用權(quán),沒有所有權(quán),不準(zhǔn)以任何形式進(jìn)行轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)讓(個(gè)體工商戶的承租經(jīng)營人員必須是營業(yè)執(zhí)照上核準(zhǔn)的人員)。

4、乙方必須愛護(hù)世紀(jì)新城商業(yè)群樓內(nèi)的所有設(shè)備,在租賃期間如損壞商業(yè)街內(nèi)設(shè)備,必須承擔(dān)修復(fù)或賠償責(zé)任。乙方必須遵守商業(yè)群樓內(nèi)的安全消防規(guī)定,自覺維護(hù)商業(yè)群樓內(nèi)的衛(wèi)生。

5、乙方所有合法、合約經(jīng)營活動(dòng),均不受甲方干預(yù)。

6、乙方有權(quán)要求甲方提供開展正常營業(yè)活動(dòng)所必備的條件。

第十條 甲方的權(quán)利、義務(wù)

1、甲方有權(quán)要求乙方按期交付租金及其他費(fèi)用。

2、甲方有權(quán)要求對乙方的經(jīng)營活動(dòng)是否合法、是否遵守《世紀(jì)新城商業(yè)群樓管理細(xì)則》和有關(guān)規(guī)章制度等進(jìn)行監(jiān)督、管理、處罰。

3、乙方有下列情形之一時(shí),甲方有權(quán)解除合同:

a、擅自改變商鋪的使用性質(zhì)(含超合同規(guī)定,改變或增加經(jīng)營品牌、品種);

b、擅自改變商鋪的建筑結(jié)構(gòu)及裝潢設(shè)施;

c、擅自轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)讓商鋪或利用商鋪從事非法經(jīng)營活動(dòng);

d、逾期交納租金,經(jīng)甲方限期交納后仍拒不交納者;

e、乙方嚴(yán)重違反世紀(jì)新城商業(yè)群樓的紀(jì)律和相關(guān)規(guī)章制度而又不接受處罰的。。

4、甲方必須尊重乙方合法、合約的經(jīng)營權(quán)利,不得以監(jiān)督、管理為名干涉乙方的正當(dāng)經(jīng)營活動(dòng)。

5、甲方應(yīng)平等對待世紀(jì)新城商業(yè)群樓內(nèi)所有經(jīng)營客戶,并為各方的經(jīng)營活動(dòng)提供方便。

第十一條 道具與裝潢

世紀(jì)新城商業(yè)群樓內(nèi)原有的裝潢歸屬甲方所有,乙方享有使用權(quán)、保管權(quán)。乙方自帶入場的道具,合同結(jié)束后應(yīng)在當(dāng)日自帶離場,否則甲方認(rèn)為乙方已放棄權(quán)力,甲方即可自行處理。乙方進(jìn)場如需二次裝潢的,必須先行書面報(bào)甲方同意后,方可施工。所有不可移動(dòng)的裝潢部分(含不可移動(dòng)的道具),乙方在離場時(shí)必須保持原樣。

第十二條 工商、稅收

甲方、乙方必須按照國家工商、稅務(wù)部門的有關(guān)規(guī)定,各自依法承擔(dān)交費(fèi)、納稅的義務(wù)。

第十三條 合同期限及合同續(xù)簽

合同自簽訂之日起生效,合同的期限為 月,于 年 月 日終止。本合同期滿后,在同等條件下,乙方享有優(yōu)先承租權(quán)。但乙方必須提前兩個(gè)月提出續(xù)租請求。

第十四條 提前解除合同及違約責(zé)任

甲方、乙方中的任一方如需提前解除本合同,提出方必須在解除本合同的二個(gè)月前提出,并支付對方雙倍月租金的違約金。

本合同正本一式三份,訂立合同乙方執(zhí)一份;甲方執(zhí)兩份。甲、乙方如需簽訂補(bǔ)充協(xié)議,補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。

甲 方: (蓋章) 乙 方: (蓋章)

代表人: 代表人:

簽約時(shí)間: 年 月 日

如何寫表示同意的英文短語 篇三

九年制義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊p88用字母表示數(shù)

1、通過具體情境,學(xué)會(huì)用字母表示數(shù),用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。理解用字母表示數(shù)的意義。

2、通過探索用字母表示數(shù)的過程,發(fā)展抽象概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索意識(shí)和創(chuàng)新精神及應(yīng)用知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題的能力。

學(xué)會(huì)用字母表示數(shù),用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。

通過探索用字母表示數(shù)的過程,發(fā)展抽象概括能力。

一、激趣導(dǎo)入

板書:“cctv”,問:在哪兒見過?表示什么意思?

在生活中,人們常常用字母表示一些特定的含義,你能不能舉出幾個(gè)例子呢?(課件出示例子)

導(dǎo)入:是呀,字母在我們生活中有許多廣泛的應(yīng)用,有的表示事物的標(biāo)志,有的是拼音縮寫,有的表示單位,有的表示型號(hào),有的表示地區(qū),有的表示人物……同樣,在我們的數(shù)學(xué)中也常常用字母來表示數(shù),這節(jié)課我們就來研究怎樣用字母和含有字母的式子表示數(shù)量。(板書課題:用字母表示數(shù))

二、用含有字母的式子表示數(shù)量或數(shù)量關(guān)系。

師:老師手中有幾張撲克牌,9代表9,j代表11,q代表12,k代表13,。分別代表你們的年齡。

請學(xué)生選牌表示學(xué)生的年齡

師:想知道老師的年齡嗎?請學(xué)生猜測

師:先不告訴大家,告訴一個(gè)信息:老師比小一大20歲。不急,先跟著老師穿越時(shí)空,回到過去,回到了小一1歲的時(shí)候,那時(shí)候老師幾歲呢?

生:14,1+13=14

師:當(dāng)小一2歲的時(shí)候,老師幾歲,2+13=15 (板書)誰能接著往下說,當(dāng)小一幾歲,老師幾歲?

生講

師:自己都覺得煩了是嗎?可是求老師歲數(shù)的問題寫完了嗎?加省略號(hào)表示。 這里有一個(gè)數(shù)字始終沒變,是哪個(gè)呢?

生:年齡差

師:數(shù)學(xué)有時(shí)就是研究變與不變的規(guī)律,里每一個(gè)式子都只能表示一個(gè)年齡,能用一個(gè)式子表示所有的年齡嗎?

小組討論

師:說說你怎樣表示的?

生:用n表示小一的年齡,老師的年齡就是n+13

師:覺得他這樣表示好嗎,把掌聲送給他,她這樣表示好在哪里?

生:比較簡便

師:一個(gè)含有字母的式子就能表示所有情況。還有其他的表示方法嗎?

用簡明的式子解決了復(fù)雜的問題,這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。n+13除了表示老師的年齡,還能反映出什么信息?

生:老師比小一大13歲,小一比老師小13歲。

師:這張牌是誰的年齡?這張牌是10.就是當(dāng)n=10時(shí),n+13=?當(dāng)n變成具體數(shù)量的時(shí)候,n+13也變成了具體數(shù)量。穿越時(shí)空,小一18歲的時(shí)候,老師幾歲?搜搜繼續(xù)穿越,小一60歲的時(shí)候,老師幾歲了?當(dāng)n=1000的時(shí)候,老師幾歲?——1013歲,同學(xué)們都笑了。老師給大家看個(gè)信息,你們覺得n是怎樣的。

生答

師:人的生命是有限的,用字母表示數(shù)的范圍也是有限的。若用b表示老師的年齡,怎樣表示小一的年齡呢?

生:b-13,用你自己喜歡的字母表示自己的年齡,用含有字母的式子表示爸爸的年齡。爸爸比我大( )歲,用( )表示我的年齡,用( )表示爸爸的年齡。

生回答

師:老師有個(gè)夢想,駕著飛船遨游太空,月球上有什么秘密呢?想知道嗎?

地球引力是月球引力的6倍,因此在月球上人能舉起的質(zhì)量是地球上的6倍。

如果我們都上了月球,你能舉起多少千克?

生答 地球上14千克,月球上舉起84千克。怎樣計(jì)算的?14*6

問學(xué)生的體重具象化 能舉起大約三個(gè)學(xué)生的質(zhì)量。

師:如果每個(gè)同學(xué)舉起的質(zhì)量不一樣,根據(jù)表格中顯示的數(shù)量關(guān)系,你能用含有字母的式子表示所有情況。

生答

師:能說說字母表示的是什么?在含有字母的式子里,字母中間的乘號(hào)可以記作“ · ”,也可以省略不寫。省略乘號(hào)時(shí),一般把數(shù)字寫在字母前面。所以我們可以簡寫為6a

一個(gè)含有字母的式子表示了任何人在月球上舉起的質(zhì)量,能用其他字母表示嗎?字母表示數(shù)在實(shí)際情況下是有范圍的,給大家看一個(gè)信息,這里的n可以表示哪些數(shù)?人能舉起的質(zhì)量是有限的,字母的范圍是有限的,比如這個(gè)同學(xué)在地球上只能舉起15千克,當(dāng)n=15kg,在月球上能舉起多少?

師:看書有什么疑問?老師考考大家,如果人能在月球上舉起物體k千克,地球上能舉起多少呢?——k/6

師:現(xiàn)在來輕松一下。拍拍手唱唱歌,一只青蛙1張嘴,2只眼睛4條腿……

沒寫出來你也能讀下去啊,是不是發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

生:眼睛的只數(shù)是青蛙只數(shù)的2倍,腿的條數(shù)是青蛙只數(shù)的四倍。

師:你能用含有字母的式子表示這首兒歌嗎?

這就充分體現(xiàn)了用字母含有的式子的優(yōu)點(diǎn)。

師:看來我們都掌握了,現(xiàn)在來看看小紅的數(shù)學(xué)日記。

下面我們就用剛剛學(xué)的本領(lǐng),一起幫小紅陪媽媽到商場去買衣服吧!

1.?dāng)?shù)學(xué)日記。

陪媽媽買衣服

周末上午,小紅與媽媽乘33路公交車到一百商場買衣服。上車時(shí)小紅數(shù)了一下,共有25人,到了海濱公園站下去x人,又上來y人,現(xiàn)在車上有( )人。到了一百商場,小紅看到商場門前停放著2排自行車,每排大約a輛,現(xiàn)在商場門前約停放著( )自行車。在服裝柜臺(tái)前媽媽看中了一件c元的上衣,打折后比原價(jià)少了12元,最后媽媽只花了( )元就買到了一件非常滿意的衣服,她開心得笑了。

2.陪媽媽買好衣服,我們陪小紅去看體育用品。

如果我們用a表示排球的單價(jià),用下面的式子分別表示籃球、足球、乒乓球的單價(jià),你能看得出排球單價(jià)與這幾種球的單價(jià)之間有什么關(guān)系嗎?

出示:a-7.5 1.5×a a÷20

當(dāng)a=40時(shí),籃球、足球、乒乓球的單價(jià)分別是多少元?

3.逛完商場,我們一起來到聯(lián)通公司:

聯(lián)通網(wǎng)手機(jī)每月繳交費(fèi)用規(guī)定如下:每月固定月租費(fèi)10.00元,每分鐘通話費(fèi)0.20元。小紅媽媽這個(gè)月手機(jī)通話時(shí)間為a分鐘,他這個(gè)月應(yīng)繳交手機(jī)費(fèi)多少元?

三、課堂總結(jié)

看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了用字母表示數(shù)的方法!,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們不僅知道字母可以固定數(shù),也可以表示任意數(shù)或一定的取值范圍;而且我們也知道用含有字母的式子既可以表示數(shù)量關(guān)系,還可以表示某個(gè)數(shù)量。

分享學(xué)到的知識(shí):字母可以表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系,解決日常生活的問題,用字母表示數(shù)很簡便。

用字母表示數(shù)是有范圍的。

平均每天解決n個(gè)問題,10天呢,100天呢?請與思考勇于探索

用字母表示數(shù)

1、你能用含有字母的式子表示所有年齡?

2、你能用含有字母的式子表示出人在月球上能舉起的質(zhì)量嗎?

3、( )只青蛙( )張嘴,( )只眼睛 ( )條腿。

4、數(shù)學(xué)日記

1、陪媽媽買衣服

周末上午,小紅與媽媽乘33路公交車到一百商場買衣服。上車時(shí)小紅數(shù)了一下,共有25人,到了海濱公園站下去x人,又上來y人,現(xiàn)在車上有( )人。到了一百商場,小紅看到商場門前停放著2排自行車,每排大約a輛,現(xiàn)在商場門前約停放著( )自行車。在服裝柜臺(tái)前媽媽看中了一件c元的上衣,打折后比原價(jià)少了12元,最后媽媽只花了( )元就買到了一件非常滿意的衣服,她開心得笑了。

2.陪媽媽買好衣服,我們陪小紅去看體育用品。

如果我們用a表示排球的單價(jià),用下面的式子分別表示籃球、足球、乒乓球的單價(jià),你能看得出排球單價(jià)與這幾種球的單價(jià)之間有什么關(guān)系嗎?

出示:a-8 2×a a÷20

當(dāng)a=40時(shí),籃球、足球、乒乓球的單價(jià)分別是多少元?

3.逛完商場,我們一起來到聯(lián)通公司:

聯(lián)通網(wǎng)手機(jī)每月繳交費(fèi)用規(guī)定如下:每月固定月租費(fèi)10.00元,每分鐘通話費(fèi)0.20元。小紅媽媽這個(gè)月手機(jī)通話時(shí)間為a分鐘,他這個(gè)月應(yīng)繳交手機(jī)費(fèi)多少元?

如何寫表示同意的英文短語 篇四

1.知道在現(xiàn)實(shí)情境中字母表示數(shù)的意義。

2.會(huì)用字母表示一些簡單問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律。

3.在探索規(guī)律的過程中感受從具體到抽象的歸納思想方法。

重點(diǎn)、難點(diǎn):體會(huì)字母表示數(shù)的意義,會(huì)用字母表示數(shù)量關(guān)系、規(guī)律。

1.日常生活中人們經(jīng)常用符號(hào)表示某種意義,你能舉出這樣的幾個(gè)例子嗎?

2.你能用字母表示數(shù)來表達(dá)數(shù)學(xué)運(yùn)算律和減法的運(yùn)算法則嗎? 長方形和圓的周長、面積公式呢?

3. “小明拾到人民幣 元,請失主到教導(dǎo)處認(rèn)領(lǐng)。” 失物招領(lǐng)啟事中的“ ”表示什么?“ ”表示的數(shù)有多少個(gè)?

4.一首永遠(yuǎn)唱不完的兒歌:1只青蛙1張嘴,2只眼睛4條腿,撲通1聲跳下水;2只青蛙張嘴,只眼睛條腿,撲通聲跳下水;3只青蛙張嘴,__只眼睛條腿,撲通聲跳下水……這首兒歌可以用字母簡單地表示為:只青蛙張嘴,只眼睛條腿,撲通聲跳下水。

5.你感受到字母表示數(shù)有何意義?

1.減去 的差是6的數(shù): .

2.小明今年n歲,小明比小麗大2歲,小麗今年 歲。

3.小麗5h走了s km,那么她的平均速度____km/h. .

4.一件羊毛衫標(biāo)價(jià) 元,若按標(biāo)價(jià)的8折出售,則這件羊毛衫的售價(jià) 元。

問題1. 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室:用同樣大小的正方形紙片,按以下方式拼大正方形。

第①個(gè)圖形有1個(gè)小正方形;

第②個(gè)圖形比第①個(gè)多 小正方形;

第③個(gè)圖形比第②個(gè)多 小正方形;

第④個(gè)圖形比第③個(gè)多 小正方形。

想一想:(1)第10個(gè)圖形比第9個(gè)多 個(gè)小正方形;

(2)第100個(gè)圖形比第99個(gè)多 個(gè)小正方形;

(3)第n個(gè)圖形比第n-1個(gè)多 個(gè)小正方形;

(4)你還有什么發(fā)現(xiàn)。

點(diǎn)撥:找出“每一個(gè)圖形比它前一個(gè)圖形所多的小正方形個(gè)數(shù)”的規(guī)律:

圖形的序號(hào)數(shù)×2 -1.

問題2.

(1)某城市5年前人均收入為n元,預(yù)計(jì)今年人均收入是5年前的2倍多

500元,那么今年人均收入將達(dá) 元。

(2)某城市市區(qū)人口a萬人,市區(qū)綠地面積b萬平方米,則平均每個(gè)人擁有

綠地 平方米。

(3)如圖,這個(gè)三角形的面積是 .

歸納:

1.用字母表示數(shù)時(shí),數(shù)字與字母,字母與字母中的乘號(hào)可以省略不寫;

或用“· ”表示。例: × 記為 .

字母和數(shù)字相乘時(shí),省略乘號(hào),并把數(shù)字放到字母前。例: ×4記為4 ;

數(shù)字是帶分?jǐn)?shù)時(shí),帶分?jǐn)?shù)要化成假分?jǐn)?shù)。

數(shù)字與數(shù)字相乘時(shí)乘號(hào)必須用“×”表示。

2.出現(xiàn)除法運(yùn)算時(shí),按照分?jǐn)?shù)的寫法來寫,例: ÷2記為 .

3.實(shí)際問題中需要寫單位時(shí),若代數(shù)式的最后運(yùn)算是加減的,則應(yīng)將整個(gè)

式子用括號(hào)括起來,再寫單位,否則,則不加括號(hào),直接寫單位。

例:“ +2歲”應(yīng)為( +2)歲。

1.搭1條、2條、3條小魚各用多少根火柴棒?

搭 條這樣的小魚用多少根火柴棒?

如何寫表示同意的英文短語 篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!今天我要說的是《用字母表示數(shù)》這節(jié)課,下面我將會(huì)從以下幾方面進(jìn)行說課。

教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課是冀教版七年級數(shù)學(xué)第五章第一課時(shí)《用字母表數(shù)》。由于學(xué)生由具體的數(shù)過渡到用字母表示數(shù),是認(rèn)識(shí)上的一次飛躍。對于他們來說是很抽象的、顯得較枯燥的,而且用字母表示數(shù)有許多知識(shí)和規(guī)則與原來的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣不同,而這些知識(shí)和規(guī)律又是學(xué)習(xí)代數(shù)、方程、以及函數(shù)的主要基礎(chǔ)。

《用字母表示數(shù)》這一內(nèi)容,看似淺顯,平淡,但它是由具體的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)組成的式子過渡到含有字母的式子,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是認(rèn)識(shí)過程上的一次飛躍。因此,我設(shè)立了如下的教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)技能目標(biāo):

①借助生活中的實(shí)例,體會(huì)用字母表示數(shù)的必要性和重要性。

②在具體的情境中能利用字母表示數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流。

過程方法目標(biāo):

①在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過程中,體驗(yàn)用字母表示數(shù)的簡明性。

②培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí),滲透歸納猜想、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法。

情感態(tài)度目標(biāo):

①學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流中獲得成功的體驗(yàn)。

②在合作學(xué)習(xí)及相互交流中,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

我們大家都知道,數(shù)學(xué)來源于生活,而又服務(wù)于生活,本節(jié)課的內(nèi)容都是生活實(shí)際中的問題,所以我確立了如下教學(xué)重點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):理解字母表示數(shù)的意義。

而又因七年級學(xué)生思維推理能力及語言表達(dá)能力和符號(hào)感較弱,而探索規(guī)律的內(nèi)容將為后面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),所以把教學(xué)難點(diǎn)確立為如下。

教學(xué)難點(diǎn):探索規(guī)律,并用字母表示一般規(guī)律的過程。

“教無定法”,只有方法得當(dāng),才會(huì)有效。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生思維活動(dòng)的特點(diǎn),我采用了情景教學(xué)法和講練結(jié)合的教學(xué)方法。

首先教師創(chuàng)造良好的環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生從喜歡的、已知的、熟悉的生活內(nèi)容入手,讓學(xué)生自己在特定的環(huán)境下不知不覺中建立字母就在生活中,就在我們身邊,再通過一系列活動(dòng),學(xué)生合作交流、自主探索進(jìn)一步了解字母可以表示數(shù),含有字母的式子既可以表示數(shù)量關(guān)系,也可以表示數(shù)量。再通過各種聯(lián)系將其轉(zhuǎn)化為解決問題的策略,發(fā)掘不同層次學(xué)生的不同能力,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生挖掘問題能力、交流能力和解決問題的能力。

(一)激發(fā)興趣,引入課題。

(良好的開端是成功的一半,一節(jié)課的開始對整節(jié)課的學(xué)習(xí)是十分重要的,它可以讓學(xué)生懷著良好的心情和好奇心不知不覺地進(jìn)入角色,在這個(gè)環(huán)節(jié)中不是讓學(xué)生懂得怎樣用字母表示數(shù),而是讓學(xué)生知道為什么要這樣表示?)

師:多媒體出示數(shù)青蛙歌謠。

生:全體根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)詠?zhàn)x歌謠,認(rèn)真觀察對比歸納出規(guī)律,把這一規(guī)律表示出來。

師:好,那么我們今天就來探究數(shù)學(xué)知識(shí)中用字母表示數(shù),板書課題—–用字母表示數(shù)。

設(shè)計(jì)意圖:從兒歌入手,學(xué)生感覺比較親切,也降低了學(xué)生對字母表示數(shù)的難度與知識(shí)間的銜接。

(二)合作學(xué)習(xí),領(lǐng)悟新知。

1、提出問題,感悟新知:

師:出示問題(1)讓學(xué)生分別提供父親的年齡。選用一個(gè)學(xué)生提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行下列的學(xué)習(xí)。

(2)提問:比較父親比×××同學(xué)大____歲。

(3)讓學(xué)生推算在一年后,父親的歲數(shù)是多少歲?2年后,3年后,……。

(4)引導(dǎo):能否用一個(gè)式子概括出同學(xué)們的所有算式?

(5)提示:如果你們的年齡為a歲,那么你父親的年齡是多少歲呢?

(6)拓展:老師比同學(xué)們大24歲,當(dāng)老師b歲時(shí),請你用含有的字母的式子表示自己歲數(shù)。

生:交流口答。

設(shè)計(jì)意圖:從實(shí)際出發(fā),以小學(xué)中的算術(shù)為基礎(chǔ),通過活動(dòng),讓學(xué)生初步體會(huì)用字母表示數(shù)的方法。

2、數(shù)數(shù)猜猜,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

師:提出要求(1)動(dòng)手操作,擺出一個(gè)正方形。

生:動(dòng)手操作

師:(2)提出問題:擺1個(gè)正方形需要多少根小棒?(4根)那擺2個(gè)這樣的正方形需要多少根小棒?擺10個(gè)呢?請算一算。擺a個(gè)呢?

生:交流討論2×4=8(根) 10×4=40(根)

師:(3)電腦演示:分析過程及表格

正方形個(gè)數(shù)數(shù)

1

2

3

……

a

小棒根數(shù)

1×4

2×4

3×4

……

a×4

設(shè)計(jì)意圖:從找規(guī)律入手,結(jié)合學(xué)生的實(shí)驗(yàn)體會(huì)用字母表示數(shù)的方法,并強(qiáng)調(diào)表示的規(guī)范性,讓學(xué)生既能從實(shí)驗(yàn)中得到數(shù)學(xué)規(guī)律,又要掌握數(shù)學(xué)表示的嚴(yán)密性。

師:出示(5)練習(xí):填空:

(1)1只手有5個(gè)手指,2只手有10個(gè)手指,n只手有______個(gè)手指。

(2)我們每76年才見到一次的哈雷彗星,在公元s年出現(xiàn)后,再一次出現(xiàn)將是公元___年。

生:交流口答。

師生:(6)小結(jié):從這個(gè)例子,我們可以看出,用字母表示數(shù)之后,有些數(shù)量之間的關(guān)系用含有字母的式子表示,看上去更加簡明易記。

設(shè)計(jì)意圖:通過練習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的方法與格式,由淺入深,讓學(xué)生體會(huì)到知識(shí)學(xué)習(xí)后成功的喜悅感與成就感,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(三)應(yīng)用新知,體驗(yàn)成功。

師:歸納公式:既然用字母表示數(shù)有這么多的好處,那我們就將以前學(xué)過的有關(guān)圖形的計(jì)算公式、運(yùn)算律用字母表示來表示。(圖形中用“a表示邊長(或長),b表示寬,c表示周長,s表示面積。”)

正方形周長 c=4a;長方形周長______;正方形面積______;長方形面積_________

加法交換律 a+b=b+a;加法結(jié)合律_______;乘法交換律________;乘法結(jié)合律_______;乘法分配律___________;

生:口答。

師:問對比:比較加法交換律的文字?jǐn)⑹龊妥帜副硎荆囊环N表示方法好?好在什么地方?

生:討論試答。

師:小結(jié):計(jì)算圖形周長時(shí),我們只要將相應(yīng)數(shù)字代入公式即可解決,用字母表示數(shù),使數(shù)量關(guān)系的表示簡單明了。(板書)。

設(shè)計(jì)意圖:通過合作、對比,使學(xué)生進(jìn)一步理解一些公式與運(yùn)算律的字母表示方法,加深學(xué)生對公式和運(yùn)算律的認(rèn)識(shí),從而加強(qiáng)學(xué)生對新舊知識(shí)的聯(lián)系。

(四)鞏固練習(xí),加深理解。

師;出示1、填一填:

(1)如果圓的半徑是a厘米,那么這個(gè)圓的周長為 厘米,面積是 平方厘米。

(2)某型號(hào)計(jì)算機(jī)的原價(jià)是m元/臺(tái),現(xiàn)在下調(diào)220元。下調(diào)后的價(jià)格是 元/臺(tái)。

(3)如果m是整數(shù),那么與m相鄰的兩個(gè)整數(shù)的和可以表示為

生:口答。

師:提問2、說一說:你能仿照“數(shù)青蛙”這首兒歌,自己編一首兒歌,并用含有字母的式子結(jié)束全歌嗎?

生:交流討論,試說。

設(shè)計(jì)意圖:通過練習(xí),突出字母表示數(shù)的意義和應(yīng)用,加深理解。鞏固新知,加深對字母表示數(shù)的認(rèn)識(shí)

(五)歸納總結(jié),反思自我。

1、你還有什么問題要向同學(xué)和老師請教嗎?

2、總結(jié):用字母不僅可以表示數(shù),還可以簡明地表示一些數(shù)量關(guān)系,圖形的計(jì)算公式,運(yùn)算律等等……

3、贈(zèng)言:科學(xué)家愛因斯坦在談成功的秘決時(shí),寫下了一個(gè)公式:a=x+y+z,a代表成功,x代表艱苦的勞動(dòng),y代表正確的方法,z代表少說空話。

設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生反思自己學(xué)習(xí)過程的意識(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,從而培養(yǎng)歸納、整理、表達(dá)的能力。

(六)、 布置作業(yè):教材142頁習(xí)題1題。

設(shè)計(jì)意圖:習(xí)題讓學(xué)生在課后鞏固本節(jié)的知識(shí),以達(dá)到牢固掌握的目的。總之,在整個(gè)教學(xué)過程中,我將學(xué)生積極主動(dòng)的探究貫穿始終,注重讓學(xué)生參與到知識(shí)的發(fā)現(xiàn)和形成過程中,使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與合作意識(shí)。

板書設(shè)計(jì)

用字母表示數(shù)

(一)激發(fā)興趣,引入課題。 (三)應(yīng)用新知,體驗(yàn)成功

數(shù)青蛙 小結(jié)

(二)合作學(xué)習(xí),領(lǐng)悟新知。 (四)鞏固練習(xí),加深理解

字母的式子 字母式

數(shù)數(shù)猜猜,發(fā)現(xiàn)規(guī)律

用字母表示數(shù)這一內(nèi)容,它是由具體的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)組成的式子過渡到含有字母的式子,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是認(rèn)識(shí)過程上的一次飛躍。其整個(gè)教學(xué)過程實(shí)質(zhì)上是從個(gè)別到一般的抽象化過程。為體現(xiàn)課改精神,以建構(gòu)主義為理論依據(jù)構(gòu)建信息環(huán)境下“主體參與”教學(xué)模式,立足于學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平,采用多樣性的教學(xué)方式,讓學(xué)生逐步理解用字母表示數(shù)的意義,并使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí),抽象思維能力得到提高,成為學(xué)習(xí)的真正主人。

如何寫表示同意的英文短語 篇六

x公司各位領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

為培養(yǎng)新入職員工吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性,促進(jìn)我廠廠紀(jì)廠規(guī)的建設(shè),我公司特組織了新入職員工軍訓(xùn)活動(dòng)。總裁、x公司副總經(jīng)理高度重視且大力支持此項(xiàng)工作,為配合我公司新入職員工軍訓(xùn)工作,派出了安保部部長擔(dān)任教官,因此我公司特向x公司表示誠摯的感謝,并向擔(dān)任本次軍訓(xùn)任務(wù)的x教官表示深深地謝意!

x教官在百忙中放下自己的工作,抽出寶貴的時(shí)間,為我公司新入職的員工進(jìn)行軍訓(xùn),軍訓(xùn)期間,有烈日,有狂風(fēng),x教官依然對每一個(gè)新員工的訓(xùn)練都做到言傳身教,認(rèn)真、細(xì)致、耐心,對每一個(gè)動(dòng)作都一絲不茍地做好示范,并不厭其煩地進(jìn)行指導(dǎo)、糾正。訓(xùn)練中,一絲不茍的是他;休息時(shí),最平易近人的也是他,各種點(diǎn)點(diǎn)滴滴充分地展現(xiàn)了軍人吃苦耐勞、嚴(yán)守紀(jì)律、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的風(fēng)范,一致受到新員工的稱贊和愛戴。在x教官的指導(dǎo)下,新員工都或多或少的收獲了人生最寶貴的財(cái)富。

“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,而行拂亂其所為”這句古話在本次軍訓(xùn)中體現(xiàn)的淋漓盡致,腰酸了,必須撐著,背疼了,還要挺直,嗓子啞了,依舊要大聲的喊著口號(hào),新員工從教官的身上看到的是嚴(yán)瑾,樸實(shí),剛毅,自信。軍訓(xùn),使新員工變得團(tuán)結(jié);軍訓(xùn),使新員工變得堅(jiān)強(qiáng);軍訓(xùn),使新員工變得更加友愛,這一切的一切,都要感謝x教官,在這里我們依然再對您道一聲:你辛苦了!謝謝你!

最后再次感謝x總、x總對我公司新員工軍訓(xùn)工作的大力支持,感謝x教官的辛勤付出,在以后的工作中,歐意德集團(tuán)將繼續(xù)鼓勵(lì)新員工發(fā)揚(yáng)軍人的優(yōu)良作風(fēng),把在軍訓(xùn)期間學(xué)到的內(nèi)容繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,用出色的成績和高尚的品格回報(bào)教官、回報(bào)公司。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

最新表示同意的英文短語(精 篇七

“用字母表示數(shù)”是新課標(biāo)華師大版七年級上冊第三章“整式的加減”中第一節(jié)“列代數(shù)式”的第一堂課、這節(jié)課的內(nèi)容是整個(gè)代數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、在小學(xué)數(shù)學(xué)與初中代數(shù)之間起著承上啟下的作用、從具體的數(shù)到用字母表示數(shù)、從具體的數(shù)的運(yùn)算到帶有字母的運(yùn)算、這種從具體到抽象、從特殊到一般的思想是本章的重要特點(diǎn)、在這節(jié)課中、要讓學(xué)生真正體會(huì)用字母表示數(shù)的優(yōu)越性、學(xué)會(huì)用字母表示簡單的數(shù)或數(shù)量關(guān)系、才能為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)、

根據(jù)新課標(biāo)的要求以及七年級學(xué)生的認(rèn)知水平我特制定了如下的

1、根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)、讓學(xué)生感受用字母表示數(shù)的優(yōu)越性(表達(dá)簡潔、便于交流、具有普遍性等);

2、探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律、并能用字母或含有字母的式子進(jìn)行描述、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)用字母表示數(shù)的特點(diǎn)、建立初步的數(shù)感和符號(hào)感、培養(yǎng)學(xué)生的代數(shù)化意識(shí)、發(fā)展抽象思維;

3、經(jīng)歷一些具體問題的探究過程、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲;學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考的方法、鍛煉克服困難的意志、建立自信心、

重點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì)用字母表示數(shù)的優(yōu)越性、

難點(diǎn):探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律、并能用字母或含有字母的。式子進(jìn)行描述、

其理論依據(jù)是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中明確指出要讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義、同時(shí)從具體到抽象、從特殊到一般、對剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生進(jìn)入代數(shù)王國是一次飛躍、對他們來講有較大難度、

(1)初一學(xué)生經(jīng)過小學(xué)六年的訓(xùn)練、對運(yùn)用具體數(shù)字去表示一個(gè)量的思想根深蒂固、從而造成在接受用字母表示數(shù)這個(gè)新的訊息時(shí)、會(huì)有一定的沖擊、所以教師一定要讓學(xué)生弄清楚為什么要用字母表示數(shù)、也就是字母表示數(shù)的優(yōu)越性是什么、

(2)從具體的事例中抽象出數(shù)學(xué)模型、對初一學(xué)生有一定的難度、所以在講解這部分內(nèi)容時(shí)教師要遵循由淺入深、層次分明的原則、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維、

(3)由于七年級學(xué)生的思想不夠成熟、注意力易分散、愛發(fā)表見解、希望得到老師的表揚(yáng)等特點(diǎn)、所以在教學(xué)中教師應(yīng)抓住學(xué)生這一生理心理特點(diǎn)、一方面要運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象、激發(fā)學(xué)生的興趣、使他們的注意力始終集中在課堂上;另一方面要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)、讓學(xué)生發(fā)表見解、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、

由于七年級學(xué)生的理解能力和思維能力還不是很強(qiáng)、他們往往需要依賴直觀具體形象的事例、也為使課堂生動(dòng)、有趣、高效、特將整節(jié)課以觀察、思考、討論貫穿于整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中、采用啟發(fā)式教學(xué)法和師生互動(dòng)式教學(xué)模式、注意師生之間的情感交流、并教給學(xué)生“多觀察、動(dòng)腦想、大膽猜、勤討論”的研討式學(xué)習(xí)方法、教學(xué)中向?qū)W生提供更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和空間、使學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的過程中獲得充足的體驗(yàn)和發(fā)展、從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、培養(yǎng)學(xué)生渴望成功的情感、

具體做法是:

1、把知識(shí)的學(xué)習(xí)置于具體情景之中、通過豐富而有吸引力的探索活動(dòng)和現(xiàn)實(shí)生活中的問題、使學(xué)生體會(huì)用字母表示數(shù)的優(yōu)越性、激發(fā)好奇心和主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望、

2、通過從“特殊——一般——特殊”的思維過程、對難點(diǎn)進(jìn)行層層鋪墊、使學(xué)生親自經(jīng)歷探索過程和思維升華的過程、感受自我奮斗后成功的喜悅、

(一)課堂結(jié)構(gòu):導(dǎo)入新課、講授新課、理解運(yùn)用、鞏固新知、回顧反思、布置作業(yè)、

(二)教學(xué)簡要過程:

1、導(dǎo)入新課

情境一:向?qū)W生展示圖片、如ctv臺(tái)標(biāo)、撲克牌a等符號(hào)、從學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)、讓學(xué)生體會(huì)到符號(hào)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的廣泛性、

情境二:向?qū)W生出示等式、如加法交換律、乘法交換律、三角形面積計(jì)算等公式、讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)中、也有大量的用字母表示數(shù)的實(shí)例、

最后讓學(xué)生列舉一些用字母表示數(shù)的例子、一拓寬學(xué)生的思路、二更好地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用、

所以這部分內(nèi)容設(shè)計(jì)總的原則就是:從學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)、建立在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上、循序漸進(jìn)地讓學(xué)生體會(huì)符號(hào)應(yīng)用的廣泛性、體會(huì)用字母表示數(shù)的優(yōu)越性、

2、講授新課

(1)在經(jīng)過三個(gè)簡單的小題訓(xùn)練后、學(xué)生對應(yīng)用字母表示數(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)、這時(shí)拋出第一個(gè)例題、尋找鞋碼與鞋長的關(guān)系、進(jìn)而求出姚明和自己的鞋長、

這個(gè)例題的特點(diǎn)在于:一貼近學(xué)生生活、能激發(fā)學(xué)生興趣、二這題的設(shè)置遵循由“特殊——一般——特殊”的過程、讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)用字母表示數(shù)后就具有了普遍性、從而再求特殊值時(shí)會(huì)很方便、

(2)第二個(gè)例題是有關(guān)數(shù)學(xué)計(jì)算的、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察(每個(gè)算式與結(jié)果的特點(diǎn))、比較(不同算式之間的異同)、歸納(上述算式和結(jié)果的共同點(diǎn))、猜想(規(guī)律)的過程、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思考的方法、在這一過程中、不僅要注意學(xué)生是否找到了規(guī)律、更要關(guān)注學(xué)生是如何進(jìn)行思想和得到規(guī)律的、通過探索得到的規(guī)律、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)用字母表示數(shù)或一般規(guī)律的優(yōu)越性、

3、理解運(yùn)用

“尋寶游戲”中包含學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、討論等多種方法、對培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力有很大的作用、

先讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中、體會(huì)第一層有一粒棋子、第二層有二粒棋子、……第n層有n粒棋子的規(guī)律、然后進(jìn)行討論、尋找能否通過適當(dāng)?shù)姆椒ā⒄页龅谑畬幼钣乙桓瘛⒌谝话賹幼钣乙桓駮?huì)是什么顏色的棋子呢?這個(gè)環(huán)節(jié)具有開放性、能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、發(fā)展個(gè)性、同時(shí)讓他們很自然地就想到選擇用字母表示數(shù)的方法、先求出前n層共粒棋子(第二例題已埋下伏筆)、再從結(jié)果的奇偶性上就可以得出是什么顏色的棋子、

從玩中學(xué)習(xí)知識(shí)、而在學(xué)習(xí)知識(shí)過程中、又尋找到解決問題的方法、體現(xiàn)出要學(xué)有用的數(shù)學(xué)的思想、

4、鞏固新知

利用5個(gè)小題對本節(jié)課所講內(nèi)容進(jìn)行鞏固、這些題與例題類型相近、但難度有小幅度的遞進(jìn)、培養(yǎng)了學(xué)生舉一反三的能力、

5、回顧反思

本堂課通過一系列的情境創(chuàng)設(shè)與學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)生經(jīng)歷了用字母表示數(shù)或用含字母的式子表示一般規(guī)律的過程、體會(huì)到了用字母表示數(shù)的優(yōu)越性、引導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)、反思、梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、體會(huì)數(shù)學(xué)思考的過程和方法、可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)和認(rèn)知建構(gòu)、以獲取更大的收獲、

6、布置作業(yè)

《數(shù)學(xué)》課本p88練習(xí)1、2、

最新表示同意的英文短語(精 篇八

承租方 :______________聯(lián)系電話:____________________________

根據(jù)《民法典》及相關(guān)法律規(guī)定,甲方雙方經(jīng)平等協(xié)商,就租賃事宜簽訂本合同。

第一條 房屋坐落地址出租方出租的商鋪?zhàn)涞刂罚篲____________________________________________,建筑面積_________平方米。

第二條 租賃期限租期_________年,自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。

第三條 租金和押金

1、每年租金為人民幣_(tái)________元整,經(jīng)雙方平等協(xié)商,預(yù)交半年租金為人民幣_(tái)________元整。

2、必須按照約定向出租方繳納租金。

不得無故拖欠租。

第四條 各項(xiàng)費(fèi)用的繳納

1、電費(fèi):由承租方自行繳納電表底數(shù)為_________度,此度數(shù)以后的費(fèi)用由承租方承擔(dān),合同期滿后承租方不再負(fù)責(zé)繳納。

2、使用該房屋進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生的其它各項(xiàng)費(fèi)用均由承租方繳納,其中包括承租方自已申請安裝電話、寬帶、有線電視等設(shè)備的費(fèi)用。

第五條 違約金和違約責(zé)任

1、若出租方在承租方?jīng)]有違反本合同的情況下提前解除合同或租給他人,視為出租方違約,負(fù)責(zé)賠償違約金_________元。

2、若承租方在出租方?jīng)]有違反本合同的情況下提前解除合同,視為承租方違約,承租方負(fù)責(zé)賠償違約金_________元。

第六條 續(xù)租

1、出租方若要求在租賃期滿后停止租賃該處商鋪的,應(yīng)當(dāng)在租賃期滿前_________日書面通知承租方,如出租方同意續(xù)租的,雙方應(yīng)當(dāng)重新訂立租賃合同。

2、租賃期滿承租方如無違約行為的,則享有同等條件下對商鋪的優(yōu)先租賃權(quán)。

第七條 合同終止

1、本合同期限屆滿,雙方不再續(xù)簽合同的;

2、雙方通過書面協(xié)議解除本合同;

3、因不可抗力致使合同目的不能實(shí)現(xiàn)的;

4、在委托期限屆滿之前,當(dāng)事人一方明確表示或以自己的行為表明不履行合同主要義務(wù)的;

5、當(dāng)事人一方遲延履行合同主要義務(wù),經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)仍未履行;

6、當(dāng)事人有其他違約或違法行為致使合同目的不能實(shí)現(xiàn)的;

第八條 免責(zé)條件若租賃房屋因不可抗力的自然災(zāi)害導(dǎo)致?lián)p毀或造成承租人損失的,雙方互不承擔(dān)責(zé)任。

租賃期間,若承租方因不可抗力的自然災(zāi)害導(dǎo)致不能使用租賃房屋,承租方需立即書面通知出租方。

第九條 爭議處理方式

1、本合同受中華人民共和國法律管轄并按其進(jìn)行解釋。

2、本合同在履行過程中發(fā)生的爭議,由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決,也可由有關(guān)部門調(diào)解;

協(xié)商或調(diào)解不成的,依法向人民法院起訴。

第十條 解釋本合同的理解與解釋應(yīng)依據(jù)合同目的和文本原義進(jìn)行,本合同的標(biāo)題僅是為了閱讀方便而設(shè),不應(yīng)影響本合同的解釋。

第十一條 補(bǔ)充與附件本合同未盡事宜,依照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行,法律、法規(guī)未作規(guī)定的,雙方可以達(dá)成書面補(bǔ)充合同。

本合同的附件和補(bǔ)充合同均為本合同不可分割的組成部分,與本合同具有同等的法律效力。

第十二條 合同效力本合同自雙方簽之日起生效,本合同正本一式_________份,雙方各執(zhí)_________份,具有同等法律效力。

出租方 ____________承租方 ____________

_________年_______月_____日_________年_______月_____日

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