教師教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇1

今年暑假根據(jù)我校教師的實(shí)際情況，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，我校扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了關(guān)于教育技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)。提高了全校教師的信息技術(shù)水平和能力，為我校廣大教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)學(xué)科整合打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為推動(dòng)全校教育信息化起到了積極的作用。現(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、明確認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的重視與否在很大程度上影響著培訓(xùn)的效果，所以我校一接到這次培訓(xùn)任務(wù)就在全校教師中大力動(dòng)員，引導(dǎo)教師明確在課程改革中教師綜合素養(yǎng)的提高是課改成功的重要保證，其中教師教育技術(shù)的有效掌握和不斷更新、讓教育技術(shù)有效地服務(wù)于教育教學(xué)工作是我們師訓(xùn)工作的重要內(nèi)容。我們根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)部門的工作要求，結(jié)合本次培訓(xùn)的特點(diǎn)，成立了以郭英俊為組長(zhǎng)，王嬌蓉、陳雪芳為副組長(zhǎng)，林秀滿、洪玉風(fēng)、劉栩玲為組員的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，以陳曼云、林芳、李佳鷺、許燕群、駱婷娟、林群娜為組員的項(xiàng)目工作小組，結(jié)合我校參培老師的實(shí)際情況和培訓(xùn)的要求，研究并制訂了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)。

二、精心組織、抓好落實(shí)

1、培訓(xùn)方式策略──四要+四宜

身教重于言教。如何在培訓(xùn)工作中，充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育理論，使教師從培訓(xùn)過(guò)程中直接感受到現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值，是值得我們深思的。我們根據(jù)本校參加培訓(xùn)教師的年齡、性別、學(xué)科等實(shí)際情況深入淺出地進(jìn)行培訓(xùn)。我們總結(jié)出培訓(xùn)班的“四要四宜”：一要控制講課節(jié)奏，宜慢不宜快；二要照顧到面，宜淺不宜深；三要理論與實(shí)踐相結(jié)合，宜少講多練；四要主講與助教相結(jié)合，宜多配輔導(dǎo)老師。從培訓(xùn)后的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，教師對(duì)我們的講課和輔導(dǎo)是完全認(rèn)可的。

2、培訓(xùn)時(shí)間策略──短期+論壇

考慮到教師平時(shí)又要上課，還要搞科研等實(shí)際情況，我們利用暑假每個(gè)模塊安排半天時(shí)間授課。為使培訓(xùn)工作延續(xù)，我們通過(guò)校內(nèi)QQ群讓教師對(duì)培訓(xùn)工作的意見(jiàn)、要求、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，都可以通過(guò)QQ群發(fā)表和交流，深受教師歡迎。

3、培訓(xùn)效果反饋──調(diào)查+總結(jié)

舉辦教師教育技術(shù)培訓(xùn)是提高教師教育技術(shù)素質(zhì)和能力，提升教學(xué)整體水平的重要措施之一，為了把這個(gè)工作做的更好，在培訓(xùn)中我們做一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容及難易、對(duì)輔導(dǎo)老師的滿意程、教學(xué)時(shí)間的安排、對(duì)培訓(xùn)班的總體感覺(jué)及建議等等。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查獲得的第一手資料，認(rèn)真做好總結(jié)，并進(jìn)行討論、分析，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)培訓(xùn)工作。

4、培訓(xùn)決策規(guī)劃──彈性管理+重在引導(dǎo)

要做好工作，總離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和管理，開(kāi)展教育技術(shù)培訓(xùn)也不例外。為使培訓(xùn)取得理想的效果，我校建立一支能駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊(duì)伍，我們動(dòng)了不少腦筋，推出了一系列的管理舉措。如：在決策規(guī)劃上，我們提出了技術(shù)先行的思路；在具體操作策略上，我們以”任務(wù)”主題定內(nèi)容，以互幫互學(xué)求效益；在制度上，我們劃定限時(shí)完成規(guī)定作業(yè)要求；應(yīng)該說(shuō)這些措施都是必要的，但我們認(rèn)為更重要的是引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)教育技術(shù)的必要性，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中幫助他們消除畏難情緒，樹(shù)立自信心。為實(shí)現(xiàn)上述要求，我們主要從以下兩方面著手：一抓學(xué)習(xí)。為統(tǒng)一教師的思想認(rèn)識(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我們十分注重組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革與發(fā)展以及計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)在未來(lái)社會(huì)發(fā)展中的重要地位和作用，信息社會(huì)對(duì)教師、公民信息素質(zhì)的要求等方面的文章，從而使教師深切地感受到培訓(xùn)的真正目的不在于“訓(xùn)”，而在于“研”，在于“用”。我們借助培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，引領(lǐng)教師更加積極主動(dòng)地投入到新的學(xué)習(xí)中去，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望和將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去的沖動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)自我的提升和發(fā)展。二是實(shí)行彈性管理。我們”開(kāi)展自愿組合的互幫互學(xué)”的舉措，照顧了一部分學(xué)習(xí)有困難的教師，盡量使他們不掉隊(duì)，體現(xiàn)管理上的彈性。彈性管理，重在引導(dǎo)策略的實(shí)施，較好地解決了培訓(xùn)目標(biāo)的確定性與實(shí)現(xiàn)手段的靈活性、教師素質(zhì)的必要性與學(xué)習(xí)行為的主動(dòng)性、培訓(xùn)任務(wù)的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾，從而在培訓(xùn)中形成了一個(gè)主動(dòng)、和諧、協(xié)作、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，這是本次教育技術(shù)校本培訓(xùn)能持續(xù)高效開(kāi)展的基礎(chǔ)和保證。可以說(shuō)，“教育技術(shù)”必修課的學(xué)習(xí)，不僅培訓(xùn)了參訓(xùn)教師，也培訓(xùn)和提高了授課教師。

本次培訓(xùn)是一次富有成效的培訓(xùn)活動(dòng)，回顧整個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)歷程，雖然開(kāi)頭是苦澀的，過(guò)程是艱辛的，但結(jié)局是欣慰的。老師各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。老師們認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。

教師教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇2

辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證。這一年來(lái)，我校主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做好教師培訓(xùn)的工作。

一、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)師德建設(shè)工作，努力穩(wěn)定整個(gè)教師隊(duì)伍。

教務(wù)處堅(jiān)持在教師例會(huì)時(shí)間認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步幫助教師提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值取向。此外，學(xué)校還進(jìn)一步努力，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際環(huán)境。因?yàn)榇蠹夷茉谝黄饘W(xué)習(xí)、生活和工作，就是一種緣分。作為學(xué)校管理者，能夠經(jīng)常深入到教師中間，參與各種大小活動(dòng)，通過(guò)相互溝通、交流，彼此間建立一種比較和諧、融洽的同事關(guān)系，自然也就可以避免和消除許多工作上的不理解和誤會(huì)，對(duì)于學(xué)校整個(gè)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定工作起著十分重要的作用。

二、認(rèn)真抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及工作，努力促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。

通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了教師間的相互了解，各位教師在聽(tīng)課中中提高了自己的業(yè)務(wù)水平，有力的促進(jìn)了我校教師的課堂教學(xué)登臺(tái)階、上水平、提質(zhì)量。所有示范課教師在教材挖掘方面都非常細(xì)致，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比較有創(chuàng)意，課件制作精美，注重了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，從不同角度展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)采。特別是王璐老師講解的《神奇的貨幣》，深入淺出，貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近社會(huì)，引人入勝。

二是加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)

3月份教務(wù)處新進(jìn)6名青年教師，絕大多數(shù)都沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為此，教務(wù)處要求各教研室開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。針對(duì)每位教師自身實(shí)際和不足，制定聽(tīng)課計(jì)劃，請(qǐng)指導(dǎo)教師幫助解決。擔(dān)任“一幫一”活動(dòng)的導(dǎo)師自覺(jué)履行培養(yǎng)青年教師的.職責(zé)，毫無(wú)保留地向青年教師傳授知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，盡職盡責(zé)地幫助青年教師提高教學(xué)水平。5月份，教務(wù)處對(duì)6位教師進(jìn)行了上崗前的講課考核，大部分教師通過(guò)了考核

三是師生談話活動(dòng)

師生談話是全面把握學(xué)生思想脈搏的有效途徑，談話可以全面深化學(xué)生教育管理工作，推動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。通過(guò)推行師生談話，溝通思想，交流情況，研究問(wèn)題，交換意見(jiàn)，拉近師生間距離，有16位教師不僅針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題積極尋求方法解決，而且針對(duì)反映的問(wèn)題和解決的方法進(jìn)行了認(rèn)真的反思和總結(jié)，并運(yùn)用到實(shí)踐中，有效地提高了課堂管理水平。

教師教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇3

工作已有一個(gè)多年頭了，身感肩負(fù)的責(zé)任重大，為不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，認(rèn)真做好本校的教師教育工作。下面，就這一學(xué)期師訓(xùn)的工作情況的匯報(bào)如下：

一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，計(jì)劃詳實(shí)

根據(jù)本校的師資情況的，制定了教師教育工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃、班主任、新任教師培訓(xùn)計(jì)劃等各種校本培訓(xùn)方案，充分利用校內(nèi)外師培資源，對(duì)教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)重視，以規(guī)章制度做保證，切實(shí)可行的制度，是教師教育工作順利進(jìn)行的保障。目標(biāo)明確，以切實(shí)可行的計(jì)劃做保證

二、以校為本，加大“校本研修”學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度

1、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。

在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下，本學(xué)期把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位。學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色，制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專題，對(duì)教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等。促使教師在不短完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時(shí)，提高了教師研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

每位教師在撰寫萬(wàn)字讀書(shū)筆記和讀教育名著撰寫心得體會(huì)的基礎(chǔ)上，要結(jié)合自己的任教學(xué)科結(jié)合自己的教師實(shí)際撰寫一篇教學(xué)案例、至少一篇教學(xué)反思；每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié)。通過(guò)這樣理論聯(lián)系實(shí)際的反思、交流，解決了教師課堂教學(xué)中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。

2、強(qiáng)化教師的校本研修管理

每次組織的校本研修活動(dòng)，都要做詳實(shí)的活動(dòng)記錄。加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄。學(xué)校按時(shí)對(duì)教師自主學(xué)習(xí)筆記，讀書(shū)筆記、聽(tīng)課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評(píng)比。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開(kāi)展。

我校根據(jù)校工作的具體特點(diǎn)，不斷提高教師素質(zhì)，提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念。我校通過(guò)不斷的實(shí)踐——反思，為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)、研修氛圍及環(huán)境，使每個(gè)教師都有不同程度的發(fā)展。

三、取得的一些成績(jī)

4月份接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查考核，本校9位班主任通過(guò)考核，我校班主任培訓(xùn)工作效果顯著，被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)。體，謝樂(lè)平老師被評(píng)為學(xué)區(qū)先進(jìn)個(gè)人。20xx年的校本學(xué)分我校教師都能達(dá)到16分以上。同時(shí)如火如荼開(kāi)展的教師素質(zhì)年活動(dòng)，各位教師都能自覺(jué)完成上級(jí)任務(wù)，各項(xiàng)成果都是可喜可賀的，各項(xiàng)工作也得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可贊賞。

四、工作中的不足之處

1、努力營(yíng)造各位教師安心樂(lè)教的氛圍，善于凝聚人心。

2、要使我們山區(qū)學(xué)校的教師教育培訓(xùn)工作富有山區(qū)特色。

通過(guò)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認(rèn)識(shí)到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過(guò)培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，提高了教師迎接課程改革的自覺(jué)性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺(tái)，讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念，不斷提高教師專業(yè)化水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

教師教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇4

為進(jìn)一步加快學(xué)校教育信息化建設(shè)，推進(jìn)教育信息化發(fā)展，提高我校教師教育技術(shù)能力，促進(jìn)教育資源應(yīng)用和教學(xué)質(zhì)量提升，根據(jù)縣室學(xué)初工作安排，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，本學(xué)期以來(lái)，我校開(kāi)展了以校本資源庫(kù)建設(shè)及應(yīng)用為主題的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作，在原有的基礎(chǔ)上，通過(guò)不斷完善、不斷充實(shí)，學(xué)校資源信息庫(kù)建設(shè)現(xiàn)已初具規(guī)模，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立組織，明確目標(biāo)

1、學(xué)初學(xué)校就成立了信息中心小組，形成由校長(zhǎng)主管、教導(dǎo)處分管，信息中心小組教師具體貫徹實(shí)施的管理網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)行機(jī)制，確保了我校運(yùn)用信息技術(shù)應(yīng)用管理在組織上、技術(shù)上、資金上得到保證和支持。

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

（二）中心小組

負(fù)責(zé)人葛增利負(fù)責(zé)資源庫(kù)建設(shè)的制度、計(jì)劃制定，目錄架構(gòu)、分類整理等；

成員夏亞峰負(fù)責(zé)教師各類網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)；

各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本備課組教學(xué)資源上傳內(nèi)容的審核；

各處室主任負(fù)責(zé)本處室管理信息資源的上傳。

2、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。

在學(xué)校資源庫(kù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合《20xx年眉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)資源庫(kù)建設(shè)實(shí)施方案》和縣室《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作的安排》的精神，并從我校遠(yuǎn)程教育工作的實(shí)際出發(fā)，制定了我校本學(xué)期《資源庫(kù)建設(shè)工作計(jì)劃》，為我們的資源庫(kù)建設(shè)確定了目標(biāo)和方向。

二、完善制度，強(qiáng)化管理。

1、為了實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)的規(guī)范化、制度化管理，我們結(jié)合我校《方案》要求，進(jìn)一步完善了資源庫(kù)管理制度，制定了資源庫(kù)建設(shè)激勵(lì)辦法，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)成員、資源庫(kù)建設(shè)技術(shù)人員及全體參與資源庫(kù)建設(shè)的教師提出了明確的責(zé)任要求，為資源庫(kù)建設(shè)順利開(kāi)展提供了制度上的保障。

2、在制定一系列制度的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化管理，要求每位領(lǐng)導(dǎo)和資源建設(shè)人員必須明確責(zé)任，按期完成工作目標(biāo)，并與教師績(jī)效工資掛鉤，一切照制度辦事，一切按制度管理，真正向管理要質(zhì)量。

三、發(fā)動(dòng)宣傳，全員參加

1、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)資源庫(kù)建設(shè)專題會(huì)議，明確了工作重點(diǎn)、意義、任務(wù)，并具體明確了每一位教師收集、整理、上傳資源的任務(wù)。

2、開(kāi)展資源庫(kù)建設(shè)的大力宣傳工作。

①學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，廣泛征求各方建議。

我們?cè)谡匍_(kāi)學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)專題會(huì)議上，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作的安排》，以及我校的《20xx年資源庫(kù)建設(shè)實(shí)施方案》，然后以各中心組為單位展開(kāi)大討論，就資源建設(shè)的意義和要求進(jìn)行宣傳，同時(shí)就如何開(kāi)展我校資源庫(kù)建設(shè)廣泛征求各方意見(jiàn)，許多學(xué)科帶頭人和骨干教師都發(fā)了言，表示支持和歡迎學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)，許多教師還提出了不少具體實(shí)施建議，好的建議我們立即采納，通過(guò)這次宣傳動(dòng)員會(huì)，對(duì)我校資源庫(kù)建設(shè)的開(kāi)展起到了重要的推動(dòng)作用。

②征求各方建議，完善學(xué)校資源庫(kù)框架。我們?cè)谶M(jìn)行一系列宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)之后，再次召開(kāi)專題會(huì)議，向大家宣傳建設(shè)資源庫(kù)對(duì)教師和教學(xué)的幫助，使教師加深了認(rèn)識(shí)，從而充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，許多教師通過(guò)各種方式對(duì)資源庫(kù)建設(shè)提出了寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我們對(duì)學(xué)校資源庫(kù)框架進(jìn)行了“去繁存簡(jiǎn)，去糙存精”，形成了清晰的目錄框架圖，增加搜索引擎功能，并將資源庫(kù)資源分類情況公布給教師，以供學(xué)習(xí)。我們號(hào)召大家多提寶貴建議，許多老師甚至于有的學(xué)生都積極發(fā)表意見(jiàn)，這使我們對(duì)學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)更加樹(shù)立了信心。

四、齊心協(xié)力，共創(chuàng)資源

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，加大投入，為資源庫(kù)建設(shè)創(chuàng)造良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視資源庫(kù)建設(shè)，親自統(tǒng)籌規(guī)劃，幫助信息中心出謀劃策，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)會(huì)決議，劃撥一定資金加大投入，保證了資源庫(kù)建設(shè)所需設(shè)備及時(shí)到位，投入工作，并親臨現(xiàn)場(chǎng)檢查督導(dǎo)工作，使資源庫(kù)建設(shè)人員倍感信心十足，以更熱忱的工作態(tài)度投入工作中。

2、開(kāi)展多層次，多種形式的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)資源庫(kù)建設(shè)技術(shù)人員和學(xué)科帶頭人的現(xiàn)代信息技術(shù)的引導(dǎo)與提高，并全面加強(qiáng)對(duì)全體教師的普及培訓(xùn)，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

（1）、積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)。本學(xué)期，我校資源庫(kù)信息中心負(fù)責(zé)人和技術(shù)員，參加了“關(guān)于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作的安排”會(huì)議，學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)的相關(guān)要求，強(qiáng)調(diào)了資源庫(kù)建設(shè)的重要性，這次會(huì)議為我們加強(qiáng)學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)起了重要的推動(dòng)作用。

（2）、組織好校本培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的能力。

①依據(jù)資源庫(kù)建設(shè)需要，我們本學(xué)期開(kāi)展了兩次對(duì)資源庫(kù)技術(shù)人員和學(xué)科中心組帶頭人的集中培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)有關(guān)資源庫(kù)建設(shè)的要求和對(duì)資源信息的整理與審核發(fā)布，使他們能掌握一些專業(yè)方法，以便在工作中指導(dǎo)教師正確上傳資源和信息的方法。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，他們熟練掌握的工作技能，效果明顯，使我們的工作順利地開(kāi)展起來(lái)。

②認(rèn)真開(kāi)展對(duì)教師的全員培訓(xùn)2次，就資源庫(kù)內(nèi)容結(jié)構(gòu)和項(xiàng)目設(shè)置展開(kāi)了學(xué)習(xí)和討論，并學(xué)習(xí)了資源庫(kù)建設(shè)的資源格式要求，以便在今后上傳資源中，能夠按正確方法上傳，提高上傳資源和信息的質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，教師進(jìn)步很大，基本上掌握了上傳資源的分類與方法，使他們運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的技能又上了一個(gè)新臺(tái)階。

3、積極與教學(xué)科研和學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作相結(jié)合，開(kāi)展資源庫(kù)建設(shè)的教學(xué)研討活動(dòng)。教師通過(guò)撰寫教育博客和實(shí)小qq群進(jìn)行教學(xué)研討和反思，“如何開(kāi)發(fā)和利用遠(yuǎn)程及網(wǎng)絡(luò)資源”展開(kāi)了大討論，教師通過(guò)研討與探索，認(rèn)識(shí)到學(xué)校資源庫(kù)的建立對(duì)教育教學(xué)和教師本身的重要性。認(rèn)識(shí)提高了，投入也更有積極性了。

4、全體教師通過(guò)多種途徑積極上傳資源

各教師利用互聯(lián)網(wǎng)、教育專網(wǎng)、縣域教育資源庫(kù)、資源應(yīng)用手冊(cè)、遠(yuǎn)教資源下載、整合、二次加工、或原創(chuàng)等多種形式上傳教學(xué)資源，信息中心將購(gòu)置的光盤資源、和下載整合的網(wǎng)上資源上傳到素材資源和學(xué)科資源，各辦公室將自己的本學(xué)期做過(guò)的所有工作已電子稿的形式上傳到管理信息資源，總之學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從教學(xué)一線人員到后勤人員，從快退休的老師到剛工作不久的年輕教師都參與到了資源庫(kù)的建設(shè)工作中，眾人拾柴火焰高，在全體教師的共同努力下，我校的資源庫(kù)建設(shè)現(xiàn)已達(dá)到了475g的容量，可以滿足學(xué)校的教育教學(xué)工作需要，實(shí)現(xiàn)了資源共享，基本實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)信息化。

我校能容納80名學(xué)生的微機(jī)室和能容納120人以上的新型多媒體教室正在建設(shè)中，電腦連投影機(jī)的多媒體手段下學(xué)期開(kāi)學(xué)就要進(jìn)入教室，這些設(shè)施的到位會(huì)更大的調(diào)動(dòng)老師的積極性，不但資源庫(kù)的建設(shè)會(huì)更完善，而且教學(xué)資源的應(yīng)用會(huì)常態(tài)化，頻率可達(dá)95%以上。

我們相信，在我校資源庫(kù)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我們一定會(huì)鼓足干勁，迎難而進(jìn)，取得我校教育資源庫(kù)建設(shè)的最后勝利。

教師教育培訓(xùn)工作總結(jié) 篇5

在縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署下，全縣小學(xué)全面開(kāi)展了教師教育科研專題培訓(xùn)，以期進(jìn)一步更新廣大小學(xué)教師的教育教學(xué)觀念，提高教育科研水平，以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。我校的教科研培訓(xùn)工作本著“有序、扎實(shí)、注重實(shí)效”的原則，按照縣局要求和學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃有條不紊的開(kāi)展，現(xiàn)將一個(gè)多學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)

在接到教育局文件后，校領(lǐng)導(dǎo)班子立即進(jìn)行了共同學(xué)習(xí)，明確了進(jìn)行此次培訓(xùn)的目的，結(jié)合我校的教科研實(shí)際，大家更深刻認(rèn)識(shí)到了此次培訓(xùn)的必要性。學(xué)校即時(shí)成立了由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)主任、教科研負(fù)責(zé)人和骨干教師組成的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。在全體教師會(huì)上，校長(zhǎng)將文件和計(jì)劃作了專門傳達(dá)，強(qiáng)調(diào)了此次培訓(xùn)的必要性和重要性。全體教師也一致認(rèn)為，在我校爭(zhēng)創(chuàng)“嘉興市文明單位”和“省級(jí)農(nóng)村示范性小學(xué)”的進(jìn)程中，進(jìn)行這樣的科研基本技能培訓(xùn)，對(duì)于提高教師的個(gè)人素質(zhì)，提高我校教育科研的整體水平很有必要，也很及時(shí)。全體教師參與科研培訓(xùn)的積極性高漲，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，培訓(xùn)工作的逐項(xiàng)活動(dòng)也就順利鋪開(kāi)了。

2、狠抓理論學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)先天不足

農(nóng)村學(xué)校教師重教學(xué)實(shí)踐，輕理論學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期以來(lái)由諸多因素形成的頑疾。教育理論學(xué)習(xí)不足，理論水平低下，無(wú)法將自己寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的教育理論想結(jié)合，使之成為一線教師自己的科研成果。這也成為制約農(nóng)村學(xué)校教育科研工作的深入開(kāi)展的一個(gè)瓶頸。此次培訓(xùn)，我們?cè)谶x送了兩位骨干教師參加縣教科研骨干培訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，我校參加縣級(jí)培訓(xùn)的兩位骨干教師（姚海英、嚴(yán)建光）于1月份和3月份分別為全體教師作了《現(xiàn)代教育思想概述》和《〈小學(xué)教師教育科研基礎(chǔ)〉學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的理論講座。與此同時(shí)，利用我校完善的現(xiàn)代教育設(shè)施，利用周一例會(huì)和中午休息時(shí)間，我們組織全體教師收看了《教育科研基礎(chǔ)知識(shí)、課題的選擇》（杜偉明）、《論文、方案、結(jié)題報(bào)告的寫作》（謝榮）、《教育科學(xué)研究量化方法及運(yùn)用》（張金良）、《案例剖析》（邱月亮）等縣內(nèi)外教科研專家所作的專題理論講座。我們還從網(wǎng)上下載了《課題的選擇要從小處入手》、《論文的寫作》等相關(guān)理論知識(shí)編印、下發(fā)到教師手中。我校的圖書(shū)室有較豐富的教育理論書(shū)籍，借著此次培訓(xùn)的東風(fēng)，在集體學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們以教研組活動(dòng)為載體，由全校十三個(gè)教研組自由選定了一本理論專集作為教研組內(nèi)集體學(xué)習(xí)資料，統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)。教師個(gè)人的理論自學(xué)則以學(xué)校和教師個(gè)人訂閱的教育教學(xué)類雜志為主要學(xué)習(xí)資料，要求教師邊自學(xué)邊摘錄，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。《小學(xué)青年教師》、《教學(xué)月刊》、《上海教育》、《海鹽教育科研》等雜志成為教師們爭(zhēng)相閱讀的精神食糧。通過(guò)縣、校、教研組和教師個(gè)人四級(jí)絡(luò)，我校掀起了一次次理論學(xué)習(xí)的高潮，教師的教育、科研理論水平有了明顯的進(jìn)步，極大的彌補(bǔ)了學(xué)校教師理論水平低下的先天不足，學(xué)理論、參科研的積極性空前高漲。

3、接軌新課程，迎接新挑戰(zhàn)

今年9月，我縣小學(xué)、初中起始年級(jí)將全面實(shí)施新課程。針對(duì)這次不僅僅停留于教材的改編，而是從教學(xué)理念、教學(xué)行為等方面全方位進(jìn)行的教育改革，我們把4、5月份作為新課程學(xué)習(xí)專題學(xué)習(xí)月，對(duì)全體教師進(jìn)行新課程全員通識(shí)培訓(xùn)。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》未能及時(shí)送大的情況下，我們從網(wǎng)上下載了所有《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，印發(fā)到每一位教師手中。我們利用周一教師例會(huì)和教研組活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《教學(xué)大綱》的異同，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念等問(wèn)題開(kāi)展了專題討論，使全體教師對(duì)新課程的要求和新變革有了初步的認(rèn)識(shí)。結(jié)合大規(guī)模的縣級(jí)新課程通識(shí)培訓(xùn)，我們利用校園網(wǎng)資源，組織收看了《本課程開(kāi)發(fā)的理論與方法》（王斌華）、《從教學(xué)意識(shí)向教學(xué)意識(shí)擴(kuò)展》（吳剛平）等專題講座，更進(jìn)一步提高了教師的理論水平，增強(qiáng)了教師投身新課程改革，迎接新挑戰(zhàn)的熱情。

4、理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論

通過(guò)充分的理論學(xué)習(xí)，教師自然的意識(shí)到投身教育科研并不像想象中那樣神秘，可怕，自己完全有能力參與教科研實(shí)踐。在每月一篇的教學(xué)反思中，我們可惜的看到，教師已逐步嘗試將所學(xué)的理論運(yùn)用到對(duì)自己的教學(xué)實(shí)例的分析中。3月，我們以學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的課堂實(shí)錄為藍(lán)本，以教研組為單位開(kāi)展了學(xué)校課堂案例分析評(píng)價(jià)活動(dòng)，并將其中的優(yōu)秀案例選送縣、市參賽，獲得了一個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)（體育案例），一個(gè)縣級(jí)二等獎(jiǎng)（常識(shí)案例）和兩個(gè)縣級(jí)三等獎(jiǎng)（語(yǔ)文案例、數(shù)學(xué)案例）。在5月份的課題申報(bào)中，全體教師精心選題，認(rèn)真撰寫課題方案，踴躍申報(bào)。在此次課題申報(bào)中，所有教師均參加了課題設(shè)計(jì)，共申報(bào)課題12項(xiàng)，其中3項(xiàng)已獲縣級(jí)課題立項(xiàng)，三項(xiàng)課題（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)各一項(xiàng)）選送申報(bào)市級(jí)課題，有望實(shí)現(xiàn)我縣市級(jí)課題立項(xiàng)零的突破。5月，我校青年教師分學(xué)科參加了縣《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)校競(jìng)賽，均獲得了較好成績(jī)。上學(xué)期末，我校27位教師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織的教科研全員培訓(xùn)理論考核，成績(jī)優(yōu)良。

通過(guò)半年多來(lái)的教科研全員培訓(xùn)，全體教師了解和掌握了教育科研的一般過(guò)程和方法，能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際選擇研究課題，較規(guī)范地開(kāi)展教育科學(xué)研究；通過(guò)培訓(xùn)，全體教師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，了解了當(dāng)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和課堂教學(xué)改革趨勢(shì)，更新了教育理念，自覺(jué)地對(duì)教育教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思，敢于探究創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法；通過(guò)培訓(xùn)，全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了教育科研的重要性和可能性，增強(qiáng)了參與教科研的自覺(jué)性，教育科研為課堂教學(xué)服務(wù)的意識(shí)逐步樹(shù)立起來(lái)；通過(guò)培訓(xùn)，我校的教育科研工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的可喜局面。我們認(rèn)為，這極大的得益于此次教科研培訓(xùn)。我們將繼續(xù)把此次活動(dòng)深入開(kāi)展下去，不斷完善，不斷創(chuàng)新，使我校教師的教科研水平不斷提升，使我校的教科研工作不斷發(fā)展，日趨完善、成熟。