六年級學(xué)期工作總結(jié) 篇一

轉(zhuǎn)眼間，六年級下學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，孩子們也已經(jīng)開始放假了。這個學(xué)期我的班主任工作開展得也比較的順利，同學(xué)們也很配合。這個學(xué)期我們班的學(xué)生面臨六年級的升學(xué)畢業(yè)考試，所以，這個學(xué)期我的工作比較的重要，工作內(nèi)容也比較的多。在經(jīng)過多次考試之后，同學(xué)們在升學(xué)考試中都獲得了讓自己滿意的成績。為了之后更好的帶畢業(yè)班的學(xué)生，我從幾個方面進(jìn)行總結(jié)，具體內(nèi)容如下：

一、教學(xué)方面

這學(xué)期我擔(dān)任x班和x班兩個班的xx科目的教學(xué)工作，在模擬考試中的成績都很不錯。我也經(jīng)常給同學(xué)們發(fā)一些試卷，讓他們回去做。主要是培養(yǎng)他們做題的能力，能夠從容的面對升學(xué)考試。做得多了，會做的題目就多了。在第一次模擬考試中，有很多同學(xué)一些基礎(chǔ)的題目都不會做。我及時調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容和方法，在第二次模擬考試中，就沒有出現(xiàn)過這樣的情況了。

我在家庭作業(yè)中會增加幾道比較難的題目，有些是初中要學(xué)的，作為拓展的題目。因?yàn)槭峭卣沟念}目，所以我不會在課堂上講解，而是讓有興趣的同學(xué)課下到辦公室問我。讓他們提前了解初中的知識，在進(jìn)入初中之后不會慌張。

二、班主任工作

這方面的工作我主要是從三個方面入手的：

1、學(xué)風(fēng)的建設(shè)

在這個學(xué)期，我開始著重的注意培養(yǎng)學(xué)生們自覺學(xué)習(xí)。這樣不僅他們能在升學(xué)考試中取得一個好的成績，也能在之后的學(xué)習(xí)生涯中更好的學(xué)習(xí)。我聯(lián)合了班里的幾個班委，嚴(yán)格管理紀(jì)律，對上課做小動作的同學(xué)進(jìn)行勸導(dǎo)。到期末時，班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)很不錯了。

2、與家長聯(lián)系

要想孩子能夠認(rèn)真的’學(xué)，周末在家里的這兩天也是很重要的。有些同學(xué)周末基本不學(xué)習(xí)，除了把作業(yè)做完就什么都不管了。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度很可能導(dǎo)致我們老師在學(xué)校五天的努力都白費(fèi)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到知識、記憶知識是比較難的過程，但遺忘卻很簡單。家長與學(xué)校要聯(lián)合起來，嚴(yán)格管理學(xué)生在家的娛樂時間、作息時間等。保持一個這樣的狀態(tài)，才能在升學(xué)考試中取得好成績。

3、與任課老師聯(lián)系

我時常向其他老師了解學(xué)生最近上課的整體情況和個別學(xué)生的情況，以及最近的模擬考試的情況。有沒有學(xué)生的成績有退步，或者波動比較大的。在我的課上他們不敢做別的事，但在其他老師的課上就不一定了。所以就需要我這個班主任做到經(jīng)常跟任課老師溝通，了解學(xué)生最近的情況。

三、學(xué)生的心理輔導(dǎo)

這半年，對我們班里的孩子來說，心理壓力是很大的。現(xiàn)在升學(xué)考試越來越有難度，同學(xué)們都想上比較好的初中，家長們也很想讓孩子們上好一點(diǎn)的初中，所以無形之中會給孩子增加壓力。但考試最重要的就是心態(tài)，只有心態(tài)好才會穩(wěn)定發(fā)揮。所以我時常對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，告訴他們要以平常心面對考試。

四、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

小學(xué)和初中高中不一樣，小學(xué)的升學(xué)考試只考本學(xué)期的內(nèi)容，不會考一整個階段的內(nèi)容。所以那些成績比較差的孩子，若是想趕上來，還是比較容易的。我經(jīng)常把這些學(xué)習(xí)態(tài)度比較有問題的同學(xué)叫到辦公室聊聊天，談?wù)勑模瑥牧奶爝^程中找出他們不愛學(xué)習(xí)的原因，解決這些問題，幫助他們早點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)態(tài)度。總之，就是要曉之以情，動之以理，讓這些同學(xué)喜歡上學(xué)習(xí)。

通過這一個學(xué)期的工作，在升學(xué)考試的時候，我們班同學(xué)的成績都很不錯，排在后面的幾位同學(xué)也都有進(jìn)步。這給了我很大的信心，相信我在之后的教學(xué)中能夠把我的工作做得更好，給同學(xué)們更大的幫助。

六年級學(xué)期工作總結(jié) 篇二

花開花謝，枯木逢春，時間在悄然流逝，我們也在不斷的探索與摸索中總結(jié)并推陳出新，在擔(dān)任班主任的這一年中，領(lǐng)悟最深的是：“責(zé)任”！這份責(zé)任時刻鞭策自己要拿出最好的給予學(xué)生，在保證孩子們的身心健康的同時，讓孩子們能夠樂學(xué)、好學(xué)，大膽創(chuàng)新、探索知識的新領(lǐng)域！

具體做法主要從以下幾方面進(jìn)行：

首先，分析總結(jié)這個階段的學(xué)生身心特點(diǎn)，做好充分的思想準(zhǔn)備

初次擔(dān)任六年級的班主任，最初確實(shí)有點(diǎn)把握不準(zhǔn)方向，而且剛開學(xué)就有學(xué)生因頑皮而發(fā)生了一點(diǎn)小插曲，當(dāng)時的我只有試著去了解事情的整個經(jīng)過，并與雙方家長進(jìn)行溝通，最終這個小插曲算是穩(wěn)妥的落幕了！在此之后，我針對這件事情給學(xué)生們開了一節(jié)自我保護(hù)與和諧相處的主題班會，大部分孩子都表現(xiàn)很好，但依然有些孩子比較調(diào)皮并時不時的制造出讓你意想不到而又啼笑皆非的“插曲”續(xù)集。簡單總結(jié)就是：開始的手足無措，中途的邊想邊做邊分析總結(jié)，最終的應(yīng)對方案的形成與實(shí)施。這一年，真是讓我快速的速成一名不摔倒的班主任啊！我在想，哪怕這中間有一次不慎摔倒，或者是有一次得過且過的話，我想控制局面的權(quán)利我都將不再擁有！虛心學(xué)習(xí)他人、善于總結(jié)反思、做好應(yīng)對突發(fā)事件的思想準(zhǔn)備，想必是一門長期的功課。

其次，知己知彼，不打沒把握的“仗”

六年級的孩子依然不能夠養(yǎng)成自覺的好習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)、遵守規(guī)章制度、還是待人接物等等，他們依然需要他人的指引、要求、甚至是命令。那么如何讓孩子們心甘情愿的遵守各項(xiàng)規(guī)章制度？如何讓孩子們自覺的進(jìn)行學(xué)習(xí)？又如何讓孩子們學(xué)會做“人”？以下幾點(diǎn)恐怕是每個老師都頭疼的問題：（1）在一個班級中總是有那么幾個孩子作業(yè)從來不做，無論你是曉之以理還是動之以情，他們似乎是事不關(guān)己高高掛起；（2）總是有那么幾個孩子無視學(xué)校與班級的規(guī)章制度，對老師和領(lǐng)導(dǎo)的教育是油鹽不進(jìn)；（3）最讓老師難過的莫過于孩子的“貪婪”，就那么小小的“貪婪”就能讓孩子學(xué)會了“偷”，若不及時進(jìn)行健康的干預(yù)，那么就及有可能給孩子的一生都帶來抹不掉的“烏云”。

具體措施如下：針對第一種情況我采取的是投其所好，給予完成課堂任務(wù)孩子優(yōu)先選擇家庭作業(yè)的模式，比如：課堂重點(diǎn)掌握較好的孩子們，他們完全可以選擇自主復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)，同時還培養(yǎng)他們自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣；那么完成比較好的作業(yè)可選擇習(xí)題鞏固及課文重點(diǎn)語句的背誦及默寫等等；對于較落后的。孩子可以給他們選擇基礎(chǔ)知識的鞏固，不需要容量太大，容易撂挑子，他們的作業(yè)老師要及時檢查，以此引起他們的重視。這些也只是試著幫助孩子們都有事情可做，都覺得自己還是可以的，最起碼讓他們有自信，有了自信他們才能更努力！

最后，讓學(xué)生們感受集體的力量，學(xué)會維護(hù)班級榮譽(yù)

每一次在大門口值班時，或者是走進(jìn)班級時，亦或是走在校園內(nèi)，或多或少的都會發(fā)現(xiàn)有垃圾，而能夠主動撿起來扔到垃圾桶的卻少的可憐，很大的原因或許是孩子們根本沒有一個維護(hù)班集體的榮譽(yù)感。這樣的現(xiàn)象很不好，不利于孩子們的成長，從小就增強(qiáng)自身的集體榮譽(yù)感，到大才能有團(tuán)隊(duì)意識，做事情才能事半功倍！因此，我鼓勵孩子們多參加校體育運(yùn)動會、歌唱比賽等等，在班級鼓勵孩子們小組協(xié)作制作主題海報、故事演講等等，通過這些讓孩子們意識到團(tuán)隊(duì)的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個人的力量，每個孩子都應(yīng)該有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

每個人的用心付出，班級才能更好，孩子們的集體榮譽(yù)感才更強(qiáng)，到了春天才能綻放出更美的花朵，讓孩子們的內(nèi)心世界才更絢麗多彩！

六年級工作總結(jié) 篇三

從XX年9月份開始記者團(tuán)到XX年12月又走過了4個月，在這四個月中，我們有得也有失，有成功也有失敗，在成功中我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)努力，在失敗中我們沒有氣餒，繼續(xù)加油，相信我們記者團(tuán)一定可以做的更好，放飛夢想，記者團(tuán)的未來會更美。

一、迎新特刊的制作

9月份是大學(xué)開學(xué)的日子，這也就意味著又有一批新的血液注入校園中，在此記者團(tuán)也接受到了老師制作迎新特刊的任務(wù)。其實(shí)我們的籌備工作早在暑假放假前我們就開始準(zhǔn)備了，經(jīng)過了一個暑假，還有開學(xué)的一周時間，我們將迎新特刊的樣刊基本制作出來，但是由于我們是初次制作報紙，并沒有什么經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致了我們的迎新特刊的質(zhì)量沒有那么高，最終流產(chǎn)在了我們的不當(dāng)努力之中。

失敗的教訓(xùn)：在制作迎新特刊的過程中我們雖然付出了自己的努力，但是并沒有真正的將所有的心思全部放在迎新特刊之上，同時我們的想法有些過于幼稚，導(dǎo)致報紙在成型之后不能得到老師的認(rèn)可。在以后的工作中我們會全身心投入，尋找不同思路，開拓自己的視野將記者團(tuán)的每一份工作做到最好。

二、招新工作（9月10、11、12日）

在開學(xué)兩周后，記者團(tuán)開始了一年一度的招新工作，為了壯大記者團(tuán)的力量，今年記者團(tuán)又增加了策劃部→←和攝影部兩個部門。在招新中記者團(tuán)共計收到報名表共計250多人次，經(jīng)過初試、復(fù)試兩輪面試（或者筆試）后，記者團(tuán)共計注入新的血液人數(shù)為60人。

三、參加石家莊市大講堂（9月19日）

記者團(tuán)團(tuán)長參加阿娜爾古麗老師的《我在紅塵》的講座。

四、全體大會（9月27日）

記者團(tuán)的第一次全體大會暨第三屆表彰大會于9月27日在教二110舉行，到場嘉賓有記者團(tuán)指導(dǎo)老師郭老師、夏老師以及記者團(tuán)前團(tuán)長、和前部長們，在大會上指導(dǎo)老師針對記者團(tuán)給予濃厚的希望和鼓勵，希望記者團(tuán)在新的一學(xué)期中能夠取得更好的成績。同時前團(tuán)長也針對記者團(tuán)的過去一年取得的成績進(jìn)行了說明，并對記者團(tuán)的發(fā)展提出自己的意見和見解。同時記者團(tuán)現(xiàn)任團(tuán)長對記者團(tuán)的進(jìn)行各部門的簡介，同時制訂了第四屆記者團(tuán)成員的年度規(guī)劃。

五、參加校科協(xié)舉辦的《科技信息工作的創(chuàng)新與管理》講座（10月13日）

10月13日記者團(tuán)全體成員在校科協(xié)的邀請下參加了省科協(xié)的崔薇老師的新聞寫作講座，老師針對公務(wù)信息、如何寫新聞、怎樣寫新聞以及新聞寫作中的技巧和常識進(jìn)行詳細(xì)的講解，本次活動使記者團(tuán)成員認(rèn)清了新聞寫作的基本要求和記者團(tuán)成員新聞寫作能力的提高具有一定的重要意義。

六、學(xué)生記者職責(zé)的講座（10月15日）

10月15日記者團(tuán)舉辦由黨委宣傳部部長齊寶輝教授的關(guān)于學(xué)生記者職責(zé)的講座，齊老師就學(xué)生記者的職責(zé)、新聞報道的常識、學(xué)生記者肩上的責(zé)任和面臨的困難、學(xué)生記者的能力要求、應(yīng)具備的心理素質(zhì)和學(xué)生記者隊(duì)伍的建設(shè)和管理等問題對記者團(tuán)成員以及西北校區(qū)記者團(tuán)代表進(jìn)行相信的解說。

七、舉辦石家莊市高校校媒座談會（10月16日）

10月16日，記者團(tuán)舉辦石家莊首屆高校校媒座談會，出席本次座談會的嘉賓為中國青年報住石家莊站站長樊江濤老師、石家莊市高校校媒主要負(fù)責(zé)人，為河北師范大學(xué)、石家莊鐵道大學(xué)、河北美術(shù)學(xué)院、河北傳媒學(xué)院等校園媒體負(fù)責(zé)人，此次會議針對高校校媒存在的問題以及未來的發(fā)展進(jìn)行了討論，同時樊江濤老師也對河北高校傳媒聯(lián)盟的成立給予了希望。

八、校園新聞寫作的講座（10月20日）

本次講座由校報編輯部老師郭雅潔老師進(jìn)行講授，郭老師針對校園新聞寫作中應(yīng)注意的事項(xiàng)以及校園新聞寫作等內(nèi)容進(jìn)行了教授，使得記者團(tuán)的成員們對校園新聞的寫作有了更清新的認(rèn)識，對記者團(tuán)以后校園新聞的寫作奠定了基礎(chǔ)。

九、參加河北廣電中心記者節(jié)活動、參加河北師范大學(xué)匯華學(xué)院記者節(jié)活動（11月10日）

在記者節(jié)到來之際，河北師范大學(xué)匯華學(xué)院在11月10日行了記者節(jié)活動，并邀請我校記者團(tuán)的成員們參加本次活動，本次活動匯華學(xué)院邀請了長城網(wǎng)鄭建衛(wèi)老師對大家進(jìn)行新聞教育。

十、記者團(tuán)舉辦記者節(jié)活動——記者團(tuán)素質(zhì)拓展活動（10月13日）

記者節(jié)是記者們的節(jié)日，對于我們學(xué)生記者來說也同樣是，于是記者團(tuán)在10月13日（周日）舉辦了記者節(jié)活動——記者團(tuán)素質(zhì)拓展活動，本次活動對于加強(qiáng)記者團(tuán)成員的凝聚力具有重要的意義，同時在活動中也加強(qiáng)了同學(xué)們的體育鍛煉，使得記者團(tuán)的成員們在工作之余也能夠體會到在記者團(tuán)的放松，凝聚這一家人。

十一、舉辦“命運(yùn)因文學(xué)新聞而改變”講座活動（11月16日）

11月16日，記者團(tuán)舉辦“命運(yùn)因文學(xué)新聞而改變”的講座，主講人：尤秀斌（秀靈）——畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)，中國作協(xié)會員，作家新聞記者，中國西柏坡精神研究院籌委會副院長。現(xiàn)任北京新媒體《京津時報》籌備處首席代表兼都市報駐京負(fù)責(zé)人。高級記者。國家會計師。

十二、參加XX百度校媒主編訓(xùn)練營活動（11月20————22日）

六年級工作總結(jié) 篇四

這一學(xué)期以來，我們五、六年級組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)合作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)；我為了對本學(xué)期的工作有一個系統(tǒng)性的認(rèn)識，促進(jìn)今后工作的開展，特此總結(jié)如下。

一、本學(xué)期開展的工作如下：

1、制定了工作計劃，有計劃地開展各項(xiàng)工作。

學(xué)期初，組織本組全體教師學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計劃和行事歷，使每位老師對本學(xué)期的具體工作做到心中有數(shù)。在此基礎(chǔ)上，制定了年級工作計劃，各教師根據(jù)本人所擔(dān)任的工作制定了具體的工作計劃。

2、加強(qiáng)了師德建設(shè)，提高了組內(nèi)教師的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

通過參加學(xué)校例會、年級組會議、外出學(xué)習(xí)等方式，提高了教師的思想認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，從而達(dá)到行動上的統(tǒng)一。加強(qiáng)了對教研組的監(jiān)管力度，要求組內(nèi)教師均要積極參加教研組活動，充分利用教研活動時間，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育教學(xué)理論，用以更新完善自身的教育教學(xué)技巧。通過結(jié)對幫扶、集體備課、積極研討、認(rèn)真上課、聽課、評課等方式來提高自身教育教學(xué)水平。在探討教法的同時教學(xué)生學(xué)法，力求把現(xiàn)代教育思想的新理念落到實(shí)處。關(guān)注每位老師的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)老師有不愉快的情緒及時做好思想工作。

3、積極開展活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

為了促進(jìn)骨干教師和青年教師的共同成長，本學(xué)期開展示范課展示活動，主要通過骨干教師和青年教師互相聽課，骨干教師、青年教師以及年級備課小組共同備課，青年教師上展示課這三個環(huán)節(jié)，來帶動全組教師的共同研討及專業(yè)成長。參加活動成員：催經(jīng)秋、鄭育克、林文瓊、黃焯、黃之明、楊堅娟、劉寶中、蘇德強(qiáng)、陳斌、黃學(xué)敏、黃育敏、林日和。聽課要求：五、六年級組的全體教師都要到場聽課，年級組長負(fù)責(zé)組織監(jiān)督。

評課要求：每位老師根據(jù)聽課情況記錄并完成聽課情況反饋表，年級教組長組織本年級的老師當(dāng)天對所聽的課進(jìn)行集中評課，做好評課記錄。

二、取得的成績和存在的不足。

通過我組全體老師的努力，本學(xué)期取得如下成績：

1、形成了一支精誠團(tuán)結(jié)、積極向上、做事高效、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。本組共有12位教師，全是大專以上學(xué)歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)手段新穎，特別是黃學(xué)敏、林文瓊、陳斌、黃育敏、楊堅娟等老師，本著為學(xué)生服務(wù)，教書育人的精神，值的敬佩。本組老師無論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負(fù)責(zé)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。

2、學(xué)生的品行更規(guī)范了，涌現(xiàn)出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，轉(zhuǎn)化了一批成績差的后進(jìn)生。由于班級量化評比活動的開展，學(xué)生的競爭意識強(qiáng)了，在班級形成了“你追我趕”的班風(fēng)。成績差的后進(jìn)生也在良好班風(fēng)的影響下，上進(jìn)心更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了。

3、通過各種各樣的活動，增長了學(xué)生的見識，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。

本學(xué)期的活動不多，主要是美文誦讀比賽，通過比賽使學(xué)生學(xué)會欣賞和誦讀的能力。即培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

在取得以上成績的同時也存在以下不足：

1、學(xué)生尚未形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。仍有部分學(xué)生亂扔垃圾，走廊上時常出現(xiàn)垃圾；主動撿垃圾的學(xué)生較少，主動撿垃圾的風(fēng)氣不濃；部分學(xué)生不講究個人衛(wèi)生，有的學(xué)生校服過臟，儀容儀表不合格。

2、學(xué)生早上到校后自覺早讀的習(xí)慣尚未形成，需加強(qiáng)監(jiān)管。

3、個別老師早上到班的時間不準(zhǔn)時。

4、各班的家訪率偏低。

在今后的工作中，我將帶領(lǐng)老師們發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，爭取把各項(xiàng)工作做得更好。

三、今后工作的設(shè)想。

1、繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升我組教師的整體素質(zhì)。

2、開展周考核制度。實(shí)行一周工作一總結(jié)，每周例會總結(jié)得失，促進(jìn)新一周工作的開展。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。主要是加強(qiáng)班主任老師對班級管理理論的學(xué)習(xí)，并將理論運(yùn)用到實(shí)踐去，優(yōu)化班風(fēng)班紀(jì)。

回首這學(xué)期的工作，可謂忙忙碌碌而又收獲多多，取得了一些成績，也存在一些不足。經(jīng)過一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自身的管理水平，開拓進(jìn)取，爭取把我年級組帶上一個新的臺階。

2021六年級學(xué)期工作總結(jié) 篇五

今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任。對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。

為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

二、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。

如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。

六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。

三、把握談心的尺度

我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

這一學(xué)年，我擔(dān)任的班級，學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類比賽中，均能取得好成績。我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機(jī)會，我都不會放棄，競爭，演講，每一個機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。

回顧自己的班主任工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。

六年級工作總結(jié) 篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。其次，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成勤動手、勤思考的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革。為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際積極學(xué)習(xí)好的教學(xué)模式。并探索新的教學(xué)方法。

7、堅持周考制度。從第四周開始每周四考試一次，從學(xué)生的考試中得到反饋。做好考試總結(jié)，并對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)講解和強(qiáng)化訓(xùn)練。

但在教學(xué)過程中，我也存在許多不足。沒有認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。因?yàn)榻虒W(xué)，上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間，因此在輔導(dǎo)學(xué)生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學(xué)生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢竟很多學(xué)生的玩性比較大，主動性不強(qiáng)，導(dǎo)致沒有人主動找老師輔導(dǎo)的局面。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強(qiáng)調(diào)，忽略了個體的能力和力量。

二、學(xué)生基本情況

六年級共有20名學(xué)生，他們的數(shù)學(xué)成績不那么穩(wěn)定，但他們的課堂紀(jì)律做的比較好，大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但是，也有小部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的掌握程度僅相當(dāng)于小學(xué)二、三年級的水平，由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識，學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺，比如，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學(xué)計算的過程的書寫格式不正確、計算能力差等。

三、成績分析

六年級學(xué)生面臨即將畢業(yè)，因此，對學(xué)習(xí)成績的要求會更高。在數(shù)學(xué)成績方面，有8-10名學(xué)生由于基礎(chǔ)知識欠缺太多，無法接受新知識，以致于成績較差，甚至有個別學(xué)生連最基本的數(shù)學(xué)知識都沒有掌握，這給教學(xué)工作增加了難度。

通過前面的總結(jié)使我認(rèn)識到：教師要嚴(yán)格的要求學(xué)生遵守紀(jì)律，從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使教和學(xué)能順利進(jìn)行，特別是對小學(xué)生來講老師的嚴(yán)格要求就更重要了，教師只有通過加強(qiáng)教育，耐心的輔導(dǎo)，加上在教學(xué)中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全部精力投入到教學(xué)中。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

六年級學(xué)期工作總結(jié) 篇七

一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，配合學(xué)校工作，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、為人師表，率先垂范。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。

三、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的`表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

五、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

開學(xué)不久制定了班級公約，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉壖o(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校 布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的冬季越野賽中榮獲獎項(xiàng)很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原則。

六年級工作總結(jié) 篇八

不知不覺，半年的時間轉(zhuǎn)瞬而過。六年級的7位老師在一起風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力。回顧半載歷程，不禁心潮澎湃。

本學(xué)期，我們六年級年級組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)，合作，踏實(shí)，進(jìn)取地開展了教育教學(xué)工作，取得了一定的成績，也收獲了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)小結(jié)如下：

一．以德為首

我們?nèi)w教師（尤其是班主任）充分利用各種教育陣地對學(xué)生開展紀(jì)律，理想，信念教育活動，以此帶動了整個年級的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任工作做到了主動性和遠(yuǎn)見性，特別是對于那些“調(diào)皮生”，更是多了一份愛心，多了一份細(xì)心。六（2）班和六（3）班的調(diào)皮學(xué)生也比較多，但李從足和陳文的。班主任工作做得細(xì)致，扎實(shí)，與學(xué)生心心相印，贏得了學(xué)生的敬重。三個班主任非常注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展，經(jīng)常利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，從給四川災(zāi)區(qū)捐款活動中，讓全年級學(xué)生認(rèn)識到：送與他人溫暖，自己也快樂。我們還重視以“團(tuán)結(jié)向上”，“勤奮好學(xué)”，“成功來自努力”，“知識改變命運(yùn)”，“奮斗成就未來”等理念激勵學(xué)生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。

二．以人為本

畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們進(jìn)行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我們六年級班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治。任課教師也協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期或長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀，價值觀。

三．以教促學(xué)

扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，備好，上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向四十分鐘要質(zhì)量。特別是熊老師和馮亞妮老師，每天早早來到學(xué)校訓(xùn)練學(xué)生，工作兢兢業(yè)業(yè)，在情感教育上也下了許多功夫，對學(xué)困生做到了有愛心，細(xì)心，耐心。在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎勵優(yōu)先。對待學(xué)困生，我們不歧視，不放棄，在學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)中，馮曼麗和劉喜嬌老師任勞任怨，有計劃地認(rèn)真為學(xué)生補(bǔ)英語，有效地保證了學(xué)困生成績的提高。

我們年級組教師每天注重課間巡視，進(jìn)行全級衛(wèi)生，紀(jì)律，行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)老師經(jīng)常談?wù)撊昙墝W(xué)習(xí)，紀(jì)律情況，這樣可以及時了解各班各科學(xué)生思想動態(tài)，學(xué)習(xí)動態(tài)，集思廣益，解決問題。

總之，我們組就像一個和睦的大家庭，組內(nèi)教師性格互補(bǔ)，工作互助。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，孩子們正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時期，所以每個人深感責(zé)任重大，都自我加壓。但大家不怕苦，不怕累，都盡心盡力做好自己的本職工作，沒有一句怨言，雖然朝出暮歸卻都快樂著。