簡(jiǎn)單會(huì)議總結(jié) 篇一

結(jié)合本屆會(huì)議精神和公司環(huán)保崗位的現(xiàn)狀，對(duì)環(huán)保工作有了重新的認(rèn)識(shí)，為不斷地充實(shí)自己，提升自己的素質(zhì)和能力，能夠做好自我管理工作，對(duì)自己提出幾點(diǎn)要求。

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法

做好日、周、月、季、年工作計(jì)劃，計(jì)劃是工作之先，一項(xiàng)工作，首先要具有計(jì)劃，才會(huì)有后續(xù)的實(shí)施、檢查和糾偏。只有有了計(jì)劃，工作才會(huì)有方向、有目標(biāo)。計(jì)劃，在工作中具有預(yù)先性，同時(shí)，它對(duì)工作目標(biāo)的達(dá)成又具有指導(dǎo)性。工作會(huì)議總結(jié)。做好計(jì)劃，使自己的工作更加條理，能夠主動(dòng)地報(bào)告工作進(jìn)度，讓領(lǐng)導(dǎo)知道。

二、提升執(zhí)行的能力

一個(gè)好的計(jì)劃需要具有執(zhí)行力的人來完成，做好計(jì)劃后要馬上把計(jì)劃用于實(shí)踐過程中，不怕犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤后，一定要接受批評(píng)，爭(zhēng)取不犯二次錯(cuò)誤，讓領(lǐng)導(dǎo)省事。對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，完成自己崗位的工作后，要主動(dòng)幫助領(lǐng)導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)有效。

三、在總結(jié)中學(xué)習(xí)

工作總結(jié)是個(gè)人或集體對(duì)某一階段的工作進(jìn)行的回顧或評(píng)價(jià)，寫好工作總結(jié)，可以從中得到啟發(fā)，看到工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而進(jìn)一步明確今后的工作重點(diǎn)和任務(wù)。階段性地進(jìn)行總結(jié)和分析，對(duì)自己的工作進(jìn)行回顧，做到心中有數(shù)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的提問，有問必答，而且清楚，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

四、在學(xué)習(xí)中提高

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展、信息與知識(shí)的急劇增長(zhǎng)、知識(shí)更新周期的縮短、創(chuàng)新頻率的加快以及全球經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)，不斷孕育出新的生產(chǎn)方式、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制和管理模式，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)就難以跟上形勢(shì)的發(fā)展。工作會(huì)議總結(jié)。利用自己的空閑時(shí)間，不斷充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)各類知識(shí)，這樣才能了解領(lǐng)導(dǎo)的言語(yǔ)，讓領(lǐng)導(dǎo)輕松。

五、在否定中成長(zhǎng)

在日常工作中要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，并能及時(shí)想到解決問題的方法。不斷地否定自我、超越自我，從表層看，是個(gè)創(chuàng)新方法問題，往內(nèi)里想，卻是一個(gè)對(duì)事業(yè)的責(zé)任心問題。因此自我否定后要在適合自己和適應(yīng)當(dāng)時(shí)具體的環(huán)境中進(jìn)行自我改善要，做到因己因時(shí)因地而宜，利于自我發(fā)展，不影響團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性和當(dāng)時(shí)的空間環(huán)境。工作中，對(duì)自己的業(yè)務(wù)主動(dòng)提出改善計(jì)劃，讓領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)步。

會(huì)議總結(jié) 篇二

12月x日至12月x日，我們學(xué)校在揚(yáng)州舉行了本年度的管理年會(huì)，本次也是我第一次參加管理年會(huì)，歷時(shí)三天的會(huì)議對(duì)我個(gè)人來講既是一次總結(jié)的機(jī)會(huì)又是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

12月x日下午，我們從蘇州趕到無(wú)錫清揚(yáng)校區(qū)一同乘坐大巴趕到揚(yáng)州，一上車那一刻我就發(fā)現(xiàn)與往常我們出行有所不同，剛上車我們就被分成了三組，很快大巴就出發(fā)了，我們?cè)诼飞厦總€(gè)組都確定了自己的隊(duì)名和口號(hào)，我們的隊(duì)名是“順中隊(duì)”口號(hào)是“順中、順中，絕對(duì)稱雄，順中、順中，絕對(duì)成功！”接下來徐總的一首《在路上》把整個(gè)車廂的氣氛調(diào)動(dòng)起來了，大家踴躍表演自己的才藝，接下來已經(jīng)走了一半的路程，我們稍稍休息了一會(huì)，很快就到了揚(yáng)州。晚飯過后我們就直接趕到會(huì)場(chǎng)開始了第一天的會(huì)議，徐總將此次會(huì)議的主題概括為八個(gè)字：思過、求解、明道、聚氣。我們首先就學(xué)校目前出現(xiàn)的問題做出深刻反思，大家都提出了自己的觀點(diǎn)和看法，通過三個(gè)多小時(shí)的討論，我們都認(rèn)識(shí)到了自己的問題所在，當(dāng)大家都認(rèn)識(shí)到問題的根源以后，我們以后的工作方向和工作重點(diǎn)將會(huì)更加明確，相信我們朗悅一定會(huì)越做越好。

第二天，我們上午參加了我們兄弟學(xué)校立智英語(yǔ)的月啟動(dòng)大會(huì)，他們是那么團(tuán)結(jié)，每個(gè)人都能找到自己的價(jià)值所在，一個(gè)大家庭是那么溫馨，深深的感染了我，我們回去以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好，同時(shí)我相信我們一定會(huì)做得更好！下午我們聽了立志英語(yǔ)peter校長(zhǎng)的精彩演講，我深有感觸，其中有一句話說的非常好——上下同欲者勝！相信只要我們上下一心，我們一定會(huì)有一個(gè)美好的明天，取得最后的勝利！

晚飯過后，我們很快有進(jìn)入了會(huì)場(chǎng)，徐總也為我們學(xué)校制訂了未來三年的目標(biāo)，只要大家齊心協(xié)力，思想統(tǒng)一，我們一定能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。會(huì)議最后我們又通過照片來會(huì)議我們成長(zhǎng)歷程中得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我們每次翻開那些照片的時(shí)候，我都不禁感慨，很多當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)友都已經(jīng)離開了，這些都已經(jīng)不重要了，因?yàn)槲疫€在堅(jiān)持著，同時(shí)我也會(huì)堅(jiān)持到最后，我們要與朗悅一起成長(zhǎng)，與可愛的家人們一起成長(zhǎng)一起進(jìn)步！

第三天上午，我們首先參觀了立智英語(yǔ)的百祥校區(qū)，這是我第二次來到這個(gè)校區(qū)，每次來都有不一樣的感覺，他們的老師都為自己的學(xué)校趕到驕傲，雖然校區(qū)的設(shè)備比較簡(jiǎn)單，當(dāng)時(shí)非常溫馨，我們一定要先模仿再超越！參觀完以后我們?nèi)チ宋幕瘹庀⒎浅庥舻蔫b真圖書館，星云大師的徒弟有仁法師給我們做館內(nèi)介紹，讓我們凈化思想，學(xué)習(xí)和提升自己的文化修養(yǎng)，所以說本次會(huì)議不僅僅是總結(jié)反思，更是一次學(xué)習(xí)！

三天的會(huì)議很快就結(jié)束了，通過本次會(huì)議，我們深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)也學(xué)到了很多很多，我們的明天一定會(huì)更好，兄弟姐妹們，我們一起加油！

簡(jiǎn)單會(huì)議總結(jié) 篇三

3月x日，我校召開了一次班主任工作會(huì)議，在本次會(huì)議中，各位班主任踴躍發(fā)言，獻(xiàn)策獻(xiàn)力，就班級(jí)管理工作中出現(xiàn)和發(fā)生的問題進(jìn)行了積極的探討和在班級(jí)管理中取得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流。

一、主要問題：

1、班主任管得吃力，男同學(xué)很難管，特別是越到高年級(jí)越難管，個(gè)別調(diào)皮搗蛋的管不到導(dǎo)致一個(gè)班都難管。

2、班干部沒有培養(yǎng)好，班組干部缺乏模范帶頭作用。

3、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，沒有形成積極向上的班風(fēng)。

4、紀(jì)律缺乏嚴(yán)肅性和督促性，午休紀(jì)律難管。

5、手腳多、偷摸盜竊現(xiàn)象嚴(yán)重。

6、環(huán)境衛(wèi)生難搞好。

二、主要心得和經(jīng)驗(yàn)：

1、班主任要重點(diǎn)培養(yǎng)好班干部。

（1）班干部的分工要明確，如分管衛(wèi)生、紀(jì)律、衛(wèi)生等，但有的時(shí)候也要注意協(xié)調(diào)和合作共管。

（2）要多召開班干部會(huì)議。特別是大部分班干部出現(xiàn)明顯情緒和問題的時(shí)候。

（3）支持班干部的工作，要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴中幫班干部樹立起威信，要為他們“撐腰”。

（4）選班干部要選準(zhǔn)選好選合適。（有責(zé)任感的，有能力的，學(xué)習(xí)好的，自律穩(wěn)重的，膽子大的等）

2、班主任要有愛心和責(zé)任感。管理班級(jí)不放任自流、不要給學(xué)生吵和鬧，不要讓學(xué)生養(yǎng)成吵鬧的習(xí)慣，要從學(xué)生講小話抓起。

3、要經(jīng)常下班上了解情況，班干部反映的問題不論大小一定要落實(shí)，把要發(fā)生的事情處理在萌芽階段，出現(xiàn)問題從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等各方面聯(lián)系實(shí)際做好學(xué)生的思想工作，嚴(yán)重違紀(jì)該處理的要處理。

4、學(xué)習(xí)方面，要經(jīng)常家訪，了解學(xué)生情況。對(duì)生活、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要多關(guān)心、多照顧。與學(xué)生的配合要好，可用小組合作、一幫一互助等。

5、班級(jí)管理作中工要做到獎(jiǎng)罰共存。這是激發(fā)學(xué)生，也是約束學(xué)生的一種手段。

6、班主任在管理班級(jí)工作中要做到“嚴(yán)”和“慈”，在學(xué)生中起到潛移默化的作用。

7、衛(wèi)生安排要落實(shí)到位到人。搞衛(wèi)生要安排到人，安排盡量具體。

8、不要隨便對(duì)學(xué)生定性。再差的學(xué)生也有其它方面的閃光點(diǎn)。

9、不要用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來要求全班所有的同學(xué)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己在學(xué)習(xí)或勞動(dòng)或特長(zhǎng)或其他方面的位置。

以上是班主任工作中容易出現(xiàn)和經(jīng)常發(fā)生的問題和在班級(jí)管理工作中取得的心得體會(huì)經(jīng)結(jié)，現(xiàn)總結(jié)出來供各位班主任在今后的班級(jí)管理工作中作一個(gè)參考。

會(huì)議總結(jié) 篇四

我十分榮幸地受進(jìn)修校園劉校長(zhǎng)的委托對(duì)這次會(huì)議做會(huì)議總結(jié)。這次會(huì)議歷時(shí)一上午時(shí)間，此時(shí)此刻即將與我們各位揮手告別，從開始到此刻與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參觀了慶安鎮(zhèn)二中校容校貌、翻閱校園管理文本材料，觀摩了十幾科教師做示范課，聆聽了校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹和陳局所做的統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、扎實(shí)有效地開展學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。能夠說，觸動(dòng)之大，感悟至深，收獲頗多，受益匪淺，歸結(jié)起來是“一個(gè)提高”、“兩個(gè)變化”、“三個(gè)感悟”、“四個(gè)共識(shí)”。

一個(gè)提高：這次大會(huì)是全縣中小校園學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)一年來、關(guān)鍵時(shí)期的、第一次大型會(huì)議。規(guī)模大、參會(huì)人員的層次高，人員齊。研究問題一個(gè)，形式多樣，既有現(xiàn)場(chǎng)，又有經(jīng)驗(yàn)、又有下步工作的部署。因此對(duì)每位與會(huì)人員都是一次提高。提高了對(duì)在全縣開展學(xué)習(xí)洋思實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。統(tǒng)一了思想，了學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的難題。梳理了下步工作思路。局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修校園領(lǐng)導(dǎo)、基層中小校園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研員、各學(xué)科骨干教師。覆蓋面大全縣義務(wù)教育所有校園。而且，研究落實(shí)的問題有且只有一個(gè)—–學(xué)洋思。要到達(dá)目標(biāo)有且只有一個(gè)—統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、難題、落實(shí)下步工作。就是這樣的任務(wù)和目標(biāo)讓與會(huì)每位同志再一次的領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)洋思精神，再一次領(lǐng)會(huì)局的要求，再一次學(xué)習(xí)難題，再一次的規(guī)范教育教學(xué)行為，再一次地完善學(xué)法和教法。再一次堅(jiān)定信心。再一次明確工作思路。1

因此，我說這次會(huì)議每個(gè)人對(duì)洋思經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)都有“一個(gè)提高”，而且是大幅度的、深層次的提高了每一個(gè)與會(huì)人員對(duì)學(xué)洋思的認(rèn)識(shí)。影響深遠(yuǎn)好處重大。必將推動(dòng)全縣學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)教研工作向縱深發(fā)展。為什么會(huì)這樣效果呢？是因?yàn)檫@次會(huì)議讓我們看到了學(xué)洋思最想看到的變化—課堂的教和學(xué)現(xiàn)狀。

就是我所說的“兩個(gè)變化”。課堂的的確確發(fā)生了變化，學(xué)生學(xué)起來了，學(xué)的時(shí)間越來越多了，教師導(dǎo)起來了，導(dǎo)的方法變了由明變暗成了課堂教學(xué)暗的主線，學(xué)的方法變了成了課堂明的主線。整個(gè)課堂呈現(xiàn)兩條主線。教案轉(zhuǎn)成了導(dǎo)學(xué)案。教師的導(dǎo)成了學(xué)生汽車上高速的引橋、學(xué)生汽車在高速上行駛的路標(biāo)。整個(gè)課堂在教師指導(dǎo)下象考試一樣緊張的學(xué)著。再也看不到了教師講得大汗淋漓、活力四射、妙語(yǔ)連珠、熱鬧非凡的場(chǎng)面，看到的是教室內(nèi)前后都是黑板，幾個(gè)學(xué)生圍坐在一齊，緊張地學(xué)著，老師在不停地導(dǎo)著、組織者。整個(gè)課堂明學(xué)暗導(dǎo)，這樣教學(xué)現(xiàn)狀不得不給我們帶來深刻的感悟。

這就是我要說的三個(gè)感悟：首先讓我們感悟的是慶安鎮(zhèn)二中教師是怎樣教的。我的回答是抓住了教學(xué)之本。我是這樣看的，一節(jié)課80%舊知識(shí)，20%新知識(shí)。舊知識(shí)如果打牢，新知識(shí)剩百分最多不超過20%了，自然課堂學(xué)生就能學(xué)起來，每一個(gè)學(xué)生都能完成老師給定的新知識(shí)目標(biāo)，在課堂上不可能給學(xué)生舊知識(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。給的都側(cè)重新舊知識(shí)鏈接的部分目標(biāo)的完成。如果舊的知識(shí)80%不牢，學(xué)生自己無(wú)法完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，只能不學(xué)玩，玩學(xué)兩層天一明一暗，而且相互干擾。這就要求我們教師打牢80%舊知識(shí)，把20%的新知識(shí)轉(zhuǎn)成校本教材，做教學(xué)之本。這就是我說的感悟一抓教學(xué)之本。要想做好20%務(wù)必打牢80%舊知識(shí)，這就是我說的感悟二—-夯學(xué)生之基。怎樣夯，洋思經(jīng)驗(yàn)是“四清一包”慶安鎮(zhèn)二中是。20%立起，80%夯牢，誰(shuí)去做，誰(shuí)能做只有老師。這就需要我們教師要具有想應(yīng)的素質(zhì)和潛力。這就是我說的感悟三—鑄教師之能。

教師之能細(xì)節(jié)決定成敗，規(guī)矩成方圓。精細(xì)的、嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的管理。慶安鎮(zhèn)二中注重教師的每一個(gè)細(xì)節(jié)，校長(zhǎng)在看監(jiān)控，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)課間巡視，教室上課開門隨時(shí)理解監(jiān)督。教師平時(shí)每時(shí)每刻都按校園要求做好每件事，職業(yè)操守潛力越來越強(qiáng)。職業(yè)道德自然越來越高尚。比平時(shí)做幾次講座，比開幾次督促會(huì)議強(qiáng)得多，實(shí)際得多，這需要校長(zhǎng)教師付出艱辛的勞動(dòng)。慶安第二中學(xué)70%的升學(xué)率足以證明了教學(xué)之能，領(lǐng)導(dǎo)有方。回想一下洋思做法，他們做到了多少。“兩個(gè)變化”，“三個(gè)感悟”不得不讓我們深層次地探討二中領(lǐng)導(dǎo)教師對(duì)學(xué)洋思的認(rèn)識(shí)層面到達(dá)了什么樣的高度。

這就是我要說的四個(gè)共識(shí)。會(huì)前我搜集了每位教師的學(xué)習(xí)體會(huì)導(dǎo)學(xué)文本材料，會(huì)中我和大家一樣看了，聽了，我了解到。二中領(lǐng)導(dǎo)、教師共識(shí)之一到達(dá)的層面是他們認(rèn)為“好”。不好不能學(xué)。他們都認(rèn)為“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)”模式好，“教會(huì)每一個(gè)學(xué)生”理念先進(jìn)。“四清一包”經(jīng)驗(yàn)豐富。可學(xué)。第二個(gè)層面的共識(shí)—用起困難，不能直接用。活學(xué)活用。具體狀況具體分析，否則，照搬無(wú)效或低效。第三個(gè)共識(shí)層面—可根據(jù)自己學(xué)生實(shí)際，可相應(yīng)的采取半扶半放教學(xué)方式為最佳。是開始能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際在半扶半放上找尺度。給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)的過程。第四個(gè)共識(shí)層面，半扶尺度逐步放開，能到達(dá)全放。反復(fù)實(shí)踐，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)，在適應(yīng)的過程中逐漸構(gòu)成自主探究合作學(xué)習(xí)的潛力。

因此我說這次會(huì)議是一次學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)一個(gè)提高會(huì)議，看到兩個(gè)變化會(huì)議，引發(fā)三個(gè)感悟會(huì)議，期盼達(dá)成四個(gè)共識(shí)會(huì)議，也是一次教育思想碰撞，教育觀念洗禮，教育管理和教學(xué)方式有新的變革的會(huì)議。更是一次在交流和學(xué)習(xí)中引發(fā)新的感悟，在反思中尋求新的策略，在引領(lǐng)中發(fā)展?jié)摿Φ臅?huì)議。鼓舞了我們的斗志，增強(qiáng)了信心。我堅(jiān)信有我們教育體育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有我們進(jìn)修校園的跟蹤服務(wù)科學(xué)的指導(dǎo)，有我們基層校園領(lǐng)導(dǎo)的全員、全程、參與直接指導(dǎo)，有我們教師們堅(jiān)持不懈的導(dǎo)學(xué)實(shí)踐，我們學(xué)洋思開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)必須會(huì)取得新的更大的收獲。

會(huì)議總結(jié) 篇五

我想就我們的工作再談幾點(diǎn)看法:

首先，我們應(yīng)該提高對(duì)這項(xiàng)工作的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)前，我們的工作取得了巨大的成就，這是有目共睹的。但有必要在深度和廣度上進(jìn)一步推進(jìn)。在我看來，最重要的是提高意識(shí)！各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)工作的重要性和必要性，各級(jí)組織要加強(qiáng)對(duì)工作的宣傳，形成上下“共同管理”的局面。只有這樣，工作才能進(jìn)行到更高的水平。

第二，加強(qiáng)和落實(shí)工作。目前，有一些同志，有一些部門。有一個(gè)非常壞的現(xiàn)象:他們熱衷于形式主義、召開會(huì)議和傳播文件。當(dāng)然，有必要召開會(huì)議，也有必要上傳發(fā)布。但這只是空話。正式比賽是不夠的。我們要努力工作，加強(qiáng)工作落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要把工作放在日常工作日程上，做出具體安排。小心地實(shí)現(xiàn)它。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要為工作創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件和輿論環(huán)境，扎實(shí)推進(jìn)工作。我們需要取得實(shí)際成果，取得成果。

第三，加強(qiáng)協(xié)調(diào)的歷史證明，團(tuán)結(jié)是消除一切困難的有力武器。對(duì)于工作，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，上下左右、各方面各環(huán)節(jié)相結(jié)合，分步推進(jìn)。目前，在一些部門，官僚作風(fēng)推動(dòng)日本海盜和爭(zhēng)吵是絕對(duì)不能接受的！這種工作作風(fēng)，輕者會(huì)導(dǎo)致效率降低，重者會(huì)影響我們的信譽(yù)。我們必須堅(jiān)決鏟除這種官僚主義。

第四，探索工作與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的新途徑。無(wú)論工作與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之間是否存在關(guān)系，我認(rèn)為都有很大關(guān)系。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種深刻的社會(huì)變革，其影響將影響到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。工作也不例外，一定會(huì)受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響。因此，如何適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，如何與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合，希望我們能夠認(rèn)真思考和探索，這是非常有益的。

5、 參加某某X工作的同志要有自豪感和責(zé)任感。同志們，我們十分重視各級(jí)組織的工作，特別是各級(jí)組織的工作。該組織還投入了大量的人力、物力和財(cái)力。同志們，你們的工作是各級(jí)組織的責(zé)任。組織對(duì)你的殷切期望是腳踏實(shí)地，全心全意。努力工作，在自己的崗位上努力工作，添磚加瓦！

以上五點(diǎn)供您參考。總之，我們要振奮精神，多做實(shí)事，少說空話，銳意進(jìn)取，努力開創(chuàng)工作新局面。

謝謝你！

另外，會(huì)議結(jié)束后，公司為我們準(zhǔn)備了簡(jiǎn)單的工作餐。請(qǐng)留下來（或去），邊吃邊繼續(xù)討論會(huì)議的精神。

會(huì)議總結(jié)優(yōu)秀 篇六

根據(jù)省市教研室要求，我校組織本校語(yǔ)文組老師參加了省教研室組織的教研會(huì)議，收獲良多，特總結(jié)如下：

一、傾聽專家報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)介紹，受到了啟發(fā)和震動(dòng)。

1、關(guān)于提高教師解讀文本和執(zhí)教語(yǔ)文課堂的能力。會(huì)議上，有關(guān)專家提到了應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)經(jīng)典篇目的解讀，這對(duì)我們是有益的啟發(fā)。經(jīng)典篇目由于長(zhǎng)期被教育名家研讀、分析，似乎已經(jīng)沒有多少可以挖掘的東西了。但是，隨著時(shí)代的變遷和教育教學(xué)理念的更新，對(duì)傳統(tǒng)篇目的理解和分析會(huì)出現(xiàn)更多更新的角度和切入點(diǎn)，對(duì)文本的解讀是沒有止境的，如能找到合適的突破口，老課文也可以上出新意。

2、學(xué)生不是教師完成講課任務(wù)的道具。很多時(shí)候，我們講課的時(shí)候更多地想到的是如何順利地完成，而不是學(xué)生在課堂上能得到多少東西。這個(gè)問題牽涉到教育最終為了誰(shuí)這個(gè)終極命題。專家認(rèn)為，真正適應(yīng)學(xué)生的教育才是最好的教育，真正適應(yīng)學(xué)生的課堂才是最好的課堂。那么，以此為標(biāo)準(zhǔn)，不管是教師的講授還是學(xué)生的學(xué)習(xí)，都應(yīng)以能不能促進(jìn)學(xué)生的更好成長(zhǎng)為標(biāo)準(zhǔn)。

3、讓中青年教師重視自身的成長(zhǎng)。教師是成人，在工作之前受過多年的教育，參加工作后也獲得了不少有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但這并不表示教師就不需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)了。一個(gè)真正的教師應(yīng)該始終是一個(gè)學(xué)習(xí)者，他有學(xué)習(xí)的渴望，不斷試圖超越自己，在不斷地反思和否定中獲得更好的成長(zhǎng)。但在實(shí)際教學(xué)工作中，由于缺乏有效的指導(dǎo)和激勵(lì)，很多教師喜歡靠經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，迷信老辦法。不注重學(xué)習(xí)和研究，這是非常危險(xiǎn)的，因?yàn)樗麡O可能因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而逐漸和學(xué)生越走越遠(yuǎn)，最終喪失學(xué)生的信任和喜愛，那么，他的教學(xué)也就必然走向了失敗。

4、加強(qiáng)雙基，強(qiáng)調(diào)多讀多寫。在平時(shí)的教學(xué)中，我們的講授占據(jù)了很大的比重，仿佛不講，這節(jié)課就沒法進(jìn)行，就白上了。這顯然是認(rèn)識(shí)上的不足，而且沒有從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來看問題。只要我們稍微考查一下成年人的語(yǔ)文能力就會(huì)發(fā)現(xiàn)，恰恰是我們?cè)谡n堂上喋喋不休反復(fù)強(qiáng)調(diào)的東西，是在我們成年后最沒有價(jià)值，最容易被忘掉的東西。在一個(gè)成年人身上，讀寫幾乎是不可分的，而且也是最有價(jià)值的。一個(gè)人愛讀書，寫一點(diǎn)東西并不是什么難事，反過來說，一個(gè)擅長(zhǎng)寫的人，幾乎也就是因?yàn)槎嘧x了幾本書。在課堂上讓學(xué)生更多地讀，更有創(chuàng)意的表達(dá)是在為一個(gè)人的未來事業(yè)成功和人生幸福奠基的好事。

5、避免語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)的系統(tǒng)性和學(xué)術(shù)性。最近一段時(shí)期，由于中考的改革，語(yǔ)法、古代詩(shī)歌賞析等內(nèi)容重新納入了初中視野，很多老師開始進(jìn)行相關(guān)的專項(xiàng)復(fù)習(xí)。但在復(fù)習(xí)中，因?yàn)閷?duì)這類知識(shí)的考查水平和范圍把握不準(zhǔn)，很多學(xué)校和老師設(shè)計(jì)的練習(xí)題難度過大，甚至出現(xiàn)了直接使用高中試卷和公務(wù)員考試題目的現(xiàn)象，這些題目有的連老師本人都感到不好把握，又如何讓學(xué)生把握呢？而且為了防止遺漏，很多訓(xùn)練都在追求幫助學(xué)生建立系統(tǒng)性的知識(shí)體系，這和初中生感性認(rèn)識(shí)較強(qiáng)的特點(diǎn)是不相符合的，也是不合適的。

6、不得擠占機(jī)動(dòng)課時(shí)。這個(gè)問題在各個(gè)學(xué)段都是比較普遍的問題。關(guān)鍵是我們的教育對(duì)時(shí)間和課程的管理還存在漏洞。一方面是課堂效率不高，無(wú)法達(dá)到令人滿意的狀態(tài)；另一方面是對(duì)機(jī)動(dòng)課時(shí)的處理缺乏辦法，要么都推給班主任，讓班主任疲于奔命，要么推給任課老師，變成授課和考試。而學(xué)校管理層為了減小管理上的難度和追求教學(xué)成績(jī)，也默許和縱容了這種肆意打破課程方案的行為。

7、防止集體討論代替?zhèn)€人閱讀。新課標(biāo)倡導(dǎo)自主合作探究式的學(xué)習(xí)方式，但在實(shí)踐中，合作被單獨(dú)放大了，而自主卻常常受到忽視，成為陪襯。很多課上，每當(dāng)教師提出了的問題卻冷了場(chǎng)，老師常常會(huì)要求學(xué)生開展小組合作討論，而這種沒有經(jīng)過個(gè)人充分閱讀的討論過程，很有可能就變成了優(yōu)等生利用思維優(yōu)勢(shì)打擊、扼殺個(gè)性解讀，強(qiáng)加于人的過程。沒有為個(gè)人閱讀留下必要的空間，這也許就是我們的課堂缺乏生機(jī)和創(chuàng)造性的原因。

二、觀摩名師講課，感到了加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究的必要。

1、迎難而上，方顯名師的魅力。本次會(huì)議中，各位講課老師所選擇的課文都是老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中感到難以處理的篇目。講課老師扎實(shí)的教學(xué)功底、良好的文學(xué)素養(yǎng)、精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)、巧妙的點(diǎn)撥引導(dǎo)給與會(huì)的老師們留下了深刻的印象。這符合我們對(duì)名師的印象：他們總是能在讓人撓頭的時(shí)刻挺身而出，讓我們重拾對(duì)教學(xué)智慧和教育未來的信心。他們不是在一塊教學(xué)的薄板子上鉆很多孔，而是在最厚的地方打一個(gè)洞。

2、不是學(xué)生沒有智慧，而是教師沒有能力啟發(fā)智慧。講課老師的表現(xiàn)也讓我們看到了差距：面對(duì)同樣的學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容，為什么我們的課堂死氣沉沉，缺乏亮點(diǎn)和高潮？我們平時(shí)在校內(nèi)也有很多公開課，但卻很少能上出這樣精彩紛呈的好課，這是因?yàn)槲覀儗?duì)課文缺乏研究，學(xué)習(xí)過于膚淺，教材沒有吃透，駕馭課堂的能力還很不足。也許我們不可能每節(jié)課都上得讓人感到耳目一新，但每一個(gè)老師在一學(xué)期中上出一節(jié)好課，應(yīng)該是完全可以做到的。如能長(zhǎng)期堅(jiān)持，假以時(shí)日，也許一個(gè)講課能手就脫穎而出了。

此外，我們感到此次會(huì)議還一些不足。

1、時(shí)間安排較短。會(huì)議的日程安排是一天半。其中顧之川先生的報(bào)告很有價(jià)值，但安排的時(shí)間明顯偏短，三個(gè)問題只講了兩個(gè)，第三個(gè)問題“對(duì)教育的反思”因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系沒有展開，讓老師們覺得有點(diǎn)遺憾。初高中學(xué)段只安排了六節(jié)課，也顯得不夠厚重。我們認(rèn)為，組織一次活動(dòng)不容易，應(yīng)該多請(qǐng)一些專家和教學(xué)能手來作報(bào)告、講課，這對(duì)促進(jìn)思想轉(zhuǎn)變，推動(dòng)教育改革是大有好處的。

2、時(shí)間安排不夠合理。可能是為了節(jié)省開支，會(huì)議采用的是全天制，很多語(yǔ)文老師希望參加會(huì)議，但學(xué)校里有教學(xué)工作，實(shí)在脫不開身，只能聽半天，下午匆匆趕回學(xué)校上課。為了彌補(bǔ)這一缺憾，我們只好讓老師們排好班，輪流去聽課，很多老師都為這樣高質(zhì)量的課不能多聽而感到遺憾。

會(huì)議的總結(jié)報(bào)告 篇七

20XX年10月18日-20日我們應(yīng)邀參加了在四川成都舉辦的中國(guó)作物學(xué)會(huì)50周年慶祝會(huì)暨20XX年學(xué)術(shù)年會(huì)，會(huì)議由中國(guó)作物學(xué)會(huì)主辦、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)承辦，大會(huì)以“生物育種產(chǎn)業(yè)與糧食安全”為主旨，吸引了來自全國(guó)20多個(gè)省份的專家學(xué)者500多人前來參會(huì)，會(huì)議中聽取了及118名專家分別作了報(bào)告，受益頗豐。

大會(huì)首先聽取了中國(guó)作物學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)翟虎渠教授作題為“作物科學(xué)50年”的報(bào)告，簡(jiǎn)要回顧了作物學(xué)會(huì)50年發(fā)展的光輝歷程，作物科學(xué)50年來對(duì)人類發(fā)展的特殊貢獻(xiàn)，隨后來自中科院的5位院士的主題報(bào)告。

其中對(duì)陶西平先生、劉思山教授及七節(jié)高中教師展評(píng)課作具體報(bào)告。

一、陶西平先生報(bào)告感悟。

陶西平先生就中國(guó)當(dāng)前中學(xué)教育中的問題及中學(xué)教師職業(yè)道德作了一堂精彩的報(bào)告。他提出三個(gè)明確的觀念：

1、著力提高教育質(zhì)量；

2、沒有高水平的教師隊(duì)伍就沒有高質(zhì)量的教育；

3、靜下心來教書，潛下心來育人。

并將美國(guó)教育中出現(xiàn)的問題及對(duì)中國(guó)教育的部分效仿，提出“中國(guó)的中學(xué)教育是存在著一些弊端，便我們不能全盤否定，我們認(rèn)為絕大多數(shù)還是好的，指導(dǎo)思想也是正確的，只是有一些在執(zhí)行過程中走了極端。同時(shí)，我們也正在積極想辦法解決這些問題，在這幾年的改革中，我們也改良了一些機(jī)制，改善了一些弊端，我們?nèi)耘f在努力。”在中學(xué)教師職業(yè)道德等問題上，陶西平先生格外強(qiáng)調(diào)“情趣教育”，認(rèn)為教學(xué)過程中不僅僅是枯燥的專業(yè)知識(shí)傳授，更應(yīng)注重知識(shí)傳授的藝術(shù)性。他提出“情趣有助于培養(yǎng)自身的良好心態(tài)、高尚的志趣和專一的精神，沒有有情趣的老師，就難以培養(yǎng)出有情趣的學(xué)生，而沒有有情趣的校長(zhǎng)就難以帶出有情趣的教師。”

二、劉思山教授報(bào)告領(lǐng)悟

劉思山教授就新課程的推進(jìn)與生物課程標(biāo)準(zhǔn)（7-9年級(jí)）修訂工作的進(jìn)展作了詳細(xì)報(bào)告，他指出：至2007年秋季，全國(guó)已有一個(gè)省份進(jìn)入高中課程改革試驗(yàn)區(qū)，如果推進(jìn)順利，2010年我國(guó)大陸所有省份將全部進(jìn)入高中新課程試驗(yàn)。并分析了2007年全國(guó)理綜試卷，將已課改區(qū)和未課改區(qū)作了大量的數(shù)據(jù)分析，提出課改區(qū)的學(xué)生能力提高迅速，在高考中收到良好的效果。

三、通過七節(jié)展評(píng)課及專家點(diǎn)評(píng)對(duì)教學(xué)的“醒悟”

七節(jié)展評(píng)課均為來自全國(guó)各地的優(yōu)秀教師經(jīng)過精心準(zhǔn)備和集體智慧的結(jié)晶，其中寧夏的王曉榮老師的激情迸發(fā)，江蘇孔鋼老師的嚴(yán)謹(jǐn)推理，北京喬文軍老師的大膽課堂嘗試都給我們留下了深刻的印象。收獲頗豐，特別是東北師范大學(xué)的教授和天津三中校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)更是精彩，他們提出老師在課堂把握上要做到：

1、把握“課標(biāo)”的尺度到位但不越位；

2、基本功的厚度：科學(xué)性、表達(dá)能力、整合能力方面要合理；

3、教學(xué)智慧的亮度：如教材的重新組織上，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)上，教學(xué)媒體的運(yùn)用上，教學(xué)機(jī)智的發(fā)揮上要得體。

兩位專家不約而同地提到了一個(gè)觀點(diǎn)：探究式教學(xué)方法在課改中要運(yùn)用，但要運(yùn)用的恰如其分，不能在課堂不需探究的問題上瞎探究，簡(jiǎn)單的問題提了一遍又一遍，探究教學(xué)無(wú)規(guī)定模式，不是在任何情況下均需探究，均需媒體幫助，中學(xué)教師在這方面需加強(qiáng)基本功。

以上便是此行的最大收獲，感覺這次學(xué)習(xí)和觀摩讓自己的眼界開闊了，教學(xué)理論充實(shí)了，教學(xué)思路拓寬了，責(zé)任更重了。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作上的支持和幫助，希望能有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)完善自己。

通過參加這次研討會(huì)和學(xué)術(shù)考察，我有以下幾個(gè)方面的收獲：

第一，加深了對(duì)1950—1980年代中國(guó)學(xué)術(shù)史的認(rèn)識(shí)。1950—1980年代的三十年，是新中國(guó)建立、發(fā)展、經(jīng)歷波折、撥亂反正的三十年，新中國(guó)的人文社會(huì)科學(xué)事業(yè)也同樣經(jīng)過了新思想的改造、學(xué)術(shù)發(fā)展、“反右”等巨大波折的階段。在新中國(guó)三十年學(xué)術(shù)發(fā)展中所形成的諸多政策、思維方式、行為方式等，至今還對(duì)我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)的許多方面產(chǎn)生著影響。

第二，開闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)，增加了信心。作為參加這次會(huì)議的唯一的一名在讀博士生，這也是也第一次出國(guó)參加這樣高水平的學(xué)術(shù)會(huì)議。出國(guó)開會(huì)之前，我對(duì)自己的論文和學(xué)術(shù)水平充滿忐忑之心，唯恐出現(xiàn)差錯(cuò)，更擔(dān)心搞不好會(huì)為學(xué)校和導(dǎo)師丟臉。在參加會(huì)議和考察期間，通過接觸各國(guó)的學(xué)者，論文發(fā)表后也得到了肯定，對(duì)于自己的外語(yǔ)水平和學(xué)術(shù)研究的能力有了信心。通過認(rèn)真聆聽各國(guó)學(xué)者的發(fā)言，了解了國(guó)際學(xué)術(shù)界民俗學(xué)及相關(guān)學(xué)科研究的最新動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步開闊了視野，提高了認(rèn)識(shí)，從比較的角度對(duì)中國(guó)民俗學(xué)的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)。

第三，他山之石，可以借鑒。會(huì)議安排對(duì)瑞士民俗和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀進(jìn)行考察，使我們親身感受到西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于保護(hù)民族民間文化遺產(chǎn)的重視。反觀我國(guó)的民俗和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀，雖然非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)研與保護(hù)近年來受到一定程度的重視，但是，相對(duì)于這些寶貴的文化遺產(chǎn)在我國(guó)歷史玉現(xiàn)實(shí)文化發(fā)展中的重要地位而言，我們對(duì)它的重視程度和政府、企業(yè)與民間各方面的投入還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們民俗學(xué)工作者今后所要做的工作還有很多，任重道遠(yuǎn)。

會(huì)議的總結(jié)報(bào)告 篇八

在上個(gè)月對(duì)北部灣經(jīng)濟(jì)研究會(huì)會(huì)員進(jìn)行了一次調(diào)查問卷的基礎(chǔ)上，我們北部灣經(jīng)濟(jì)研究會(huì)響應(yīng)會(huì)員的要求，舉辦了這次北部灣經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)交流會(huì)。

此次學(xué)術(shù)交流會(huì)的具體內(nèi)容主要有：

1、“走向東盟，融入世界”，風(fēng)生水起北部灣短片介紹。

我北部灣由南寧，北海，欽州，防城港組成，是港口群、產(chǎn)業(yè)群、城市群基地，是中國(guó)走向東盟，走向世界的重要門戶。

展望未來，風(fēng)景這邊獨(dú)好，以開放合作促開發(fā)建設(shè)。

通過大屏幕，使會(huì)員們更加了解北部灣的發(fā)展前景。

2、張良超，何虹雨師姐運(yùn)用自己參加創(chuàng)新杯的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“創(chuàng)新杯”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫作進(jìn)行指導(dǎo)交流

從選題到填寫申報(bào)書，查找資料以及實(shí)踐考察，整理材料到完成初稿的具體時(shí)間要求，張良超對(duì)撰寫報(bào)告流程都進(jìn)行了明確的解說，并強(qiáng)調(diào)無(wú)論是選題還是數(shù)據(jù)分析以及建議的給出應(yīng)該與熱點(diǎn)相結(jié)合。

最后還闡述了“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”的團(tuán)隊(duì)合作理念，并說明一個(gè)人若想走得快，就自己走，若想走得遠(yuǎn)，則跟團(tuán)隊(duì)一起走的合作精神。

何虹雨鼓勵(lì)各個(gè)成員，重在參與，貴在堅(jiān)持，并對(duì)各會(huì)員提出了希望。

3、周廣琳師姐對(duì)“創(chuàng)新杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的心得體會(huì)進(jìn)行了交流

“一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有一個(gè)靈魂、核心的人物，只有這樣才能有效組合團(tuán)隊(duì)”，周光琳對(duì)此向各個(gè)會(huì)員提出了要求，并且強(qiáng)調(diào)“水滴石穿，貴在有恒”。

4、發(fā)放論文寫作的指導(dǎo)資料

聽取了三位師姐對(duì)創(chuàng)新杯的講解和指導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)得到了很大的收獲，在交流會(huì)結(jié)束后紛紛留下來詢問有關(guān)問題，師姐們也一一做了解釋。

同時(shí)也讓我有了參加創(chuàng)新杯的沖動(dòng)，更了解學(xué)術(shù)是怎么一回事。

在未來，我將會(huì)把研究的方向放到北部灣去，更加深入地學(xué)習(xí)了解北部灣。

這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)有：

1、宣傳到位，會(huì)員參與積極性較高，所以到場(chǎng)人數(shù)比較多（到場(chǎng)人數(shù)有46名，其中會(huì)員28名，非會(huì)員2名，會(huì)干及嘉賓16名）；

2、論文寫作資料的發(fā)放得到了會(huì)員的贊揚(yáng)，給會(huì)員帶來實(shí)際的效用；

3、嘉賓的邀請(qǐng)比較到位，準(zhǔn)備充分。

不足之處：

1、此次交流會(huì)的時(shí)間太長(zhǎng)，在活動(dòng)前沒有詳細(xì)的計(jì)劃好，造成了后半部分有會(huì)員提前離開；

2、學(xué)術(shù)交流會(huì)內(nèi)容比較枯燥，僅僅圍繞在“創(chuàng)新杯”方面，會(huì)員剛開始的時(shí)候聽得比較認(rèn)真，到后面就顯得有些不耐煩了。

綜合上述，在以后開展的學(xué)術(shù)活動(dòng)中，我們將努力增加趣味性，多介紹有關(guān)北部灣的知識(shí)，為經(jīng)管學(xué)院的同學(xué)們打造一個(gè)北部灣經(jīng)濟(jì)研究的完美舞臺(tái)！

會(huì)議總結(jié) 篇九

兩天的行政流程大改造會(huì)議終于落下帷幕了，但這對(duì)我們來說才剛剛開始，更多的挑戰(zhàn)更多的機(jī)遇在等著我們，我們唯有用心學(xué)習(xí)，用心實(shí)踐方能從中吸取經(jīng)驗(yàn)跟教訓(xùn)。

對(duì)于一個(gè)剛剛畢業(yè)，可以說是毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我來說，來到大友富工作學(xué)習(xí)到了很多東西。還記得第一天來面試的時(shí)候，看到大友富的同事各個(gè)都很熱情，這里工作氣氛很好，心里暗自偷笑，以后的工作氣氛肯定很融洽。但當(dāng)這里的行政小張跟夏總跟我說了句話“我們這里的工作節(jié)奏很快，事情很多，每天都忙碌”的時(shí)候，當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)小擔(dān)心，怕怕的，但是還是告訴自己沒有經(jīng)歷沒有做過怎么知道自己不行，所以當(dāng)時(shí)就做了個(gè)決定我要努力做好這份工作。

開始投入這份工作時(shí)，慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己好多的不足，很多的事情都不能夠做到上級(jí)想要的，不能達(dá)到上級(jí)的要求，還記得第一次做周報(bào)時(shí)出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，還因?yàn)檫@個(gè)李總專門給我們行政上了一課。當(dāng)時(shí)體會(huì)頗深，進(jìn)而周報(bào)的準(zhǔn)確度也慢慢的隨之提升。

再還沒開這個(gè)行政流程大改造會(huì)議之前，感覺自己整天忙忙碌碌，好像做事也沒什么效率，老是在抱怨自己事情多很累，但是也從沒想過要用什么辦法來解決。但是經(jīng)過李總給我們分析，大家一起討論一起梳理解決后，發(fā)現(xiàn)自己欠缺的太多太多。

在售后這個(gè)方面，可以說是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒的我，剛剛進(jìn)入這個(gè)工作，感覺自己就像一只無(wú)頭蒼蠅一樣瞎碰亂撞，但是經(jīng)過李總細(xì)心的幫我們分析梳理程序后，清楚了很多，也告訴自己要好好努力，盡量做好最好。希望在售后這方面學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

能夠來到大友富工作我感動(dòng)很榮幸，很感謝李總愿意花那么多的時(shí)間來幫我們梳理工作，解決我們工作中所存在的問題。大友富是一個(gè)會(huì)發(fā)掘人才的地方，只要你有能力，只要你是人才，大友富會(huì)是你展現(xiàn)能力的一個(gè)很好的平臺(tái)。

通過這次會(huì)議我發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)做事真的很欠缺思考，在以后工作上遇到問題要學(xué)會(huì)換方式溝通，換方式思考，解決工作中存在的問題。只有投入了，用心了，方能把工作做好。希望自己好好努力好好加油，不辜負(fù)李總精心為我們安排的這次會(huì)議，盡量把事情做好。沒有最好只有更好。