教研室工作計(jì)劃 篇一

本學(xué)期藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實(shí)施水平和推進(jìn)校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的存在的基本問題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開教學(xué)研究活動(dòng)，從而加快促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期的主要工作是以下幾個(gè)方面：

一、積極探索，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程管理。大力推進(jìn)課堂教學(xué)行為變革。教學(xué)理念的改變?nèi)绻痪o隨著教學(xué)行為的改變是不能夠產(chǎn)生真實(shí)的變化的。如何使我們的課堂教與學(xué)的行為有明顯的突破，從而真正改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是我們需要探索的。根據(jù)學(xué)校要求，積極推行自主合作式學(xué)習(xí)，以學(xué)生學(xué)習(xí)小組為重要的教學(xué)組織手段，通過指導(dǎo)小組成員展開合作，發(fā)揮群體的積極功能，提高個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力。

二、深化教研，實(shí)現(xiàn)科研興教

繼續(xù)加強(qiáng)和規(guī)范教研組活動(dòng)，強(qiáng)化校本教研，積極營造教研氛圍，形成互相聽課、共同備課的融洽氛圍，推行教研活動(dòng)課題化、專題化，力爭在形式、內(nèi)容和方法上有所創(chuàng)新，定期召開教學(xué)工作會(huì)議，就教學(xué)實(shí)踐中熱點(diǎn)、難點(diǎn)和困惑等問題進(jìn)行研討，找出解決問題的對策，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)教研組工作的提升。發(fā)揮教科研工作的功能，提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)。

三、規(guī)范管理，加強(qiáng)對外聯(lián)系

1、為保證高水平的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將專業(yè)教師按照職稱分成兩個(gè)小組，即藝術(shù)專科和藝術(shù)本科，分別由司號和苗騰輝擔(dān)任小組長，藝術(shù)專科專業(yè)方向的教師包括：苗騰輝、陳曉琪，景興旺；藝術(shù)本科專業(yè)方向的教師包括：司浩，楊柳，翟齡浩，李媛。

2、加強(qiáng)與藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯(lián)系，在企業(yè)、行業(yè)介入下進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步豐富辦學(xué)模式，尋求更多的辦學(xué)渠道，建立更豐富的辦學(xué)層次，給學(xué)生提供更多的求學(xué)空間，真正體現(xiàn)職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨。

3、本學(xué)期除了教學(xué)工作之外，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬思路，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)建更好的教育研究氛圍。

4、本學(xué)期為提高學(xué)生藝術(shù)氛圍，將計(jì)劃開展2—3次師生畫展。此活動(dòng)為藝術(shù)教研主要活動(dòng)重點(diǎn)。

教研室工作計(jì)劃 篇二

一、堅(jiān)持改革精神，立足人才培養(yǎng)的實(shí)際需要，按照強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新能力、加強(qiáng)提高學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目標(biāo)要求，組織全專業(yè)教師、學(xué)生討論修訂__級、__級教學(xué)計(jì)劃，做出必要的調(diào)整，從而更加結(jié)合實(shí)際的按2.5+0.5的教學(xué)模式。

二、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量，為此，要采取以下強(qiáng)有力的措施：

（一）認(rèn)真督導(dǎo)教學(xué)，嚴(yán)禁教師無故缺崗、遲到、早退；

（二）要求教師對學(xué)生嚴(yán)格考勤，把考勤作為評定期末成績的20%；

（三）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，教前做好實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的制定，期中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，做到有課必有實(shí)驗(yàn)，有實(shí)驗(yàn)必有報(bào)告，有報(bào)告必有成績評定與匯總，期末上交，作為評定學(xué)生成績的20%；

（四）同頭課老師如有兩人以上需要建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)，定期進(jìn)行教學(xué)交流和討論，實(shí)施教學(xué)改革和創(chuàng)新，在議課交流中，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容；精講理論，注重實(shí)踐；

（五）鼓勵(lì)教師采用多種形式、多種方法、多種手段進(jìn)行教學(xué)，摸索出一套讓學(xué)生在快樂中學(xué)會(huì)基本知識的趣味教學(xué)法。

三、制定出一套切實(shí)可行的監(jiān)督、激勵(lì)機(jī)制，保證老師的教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)老師多講課、講好課的積極性。加大教學(xué)檢查力度，做到期初查計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)、教學(xué)大綱，期中期末查教案、實(shí)驗(yàn)、考勤、上課態(tài)度（包括缺、調(diào)、遲到、早退情況），定期收集同學(xué)對任課教師的教學(xué)意見和建議，認(rèn)真準(zhǔn)備期中、期末三次教學(xué)檢查。

四、切實(shí)組織好聽課活動(dòng)，達(dá)到教師間取長補(bǔ)短的目的，做到同頭課教師間互相聽兩節(jié)，其他教師至少聽四節(jié)，教研室組織集體聽，系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)同學(xué)的反映，有針對性的聽，聽后交流評定，使評教活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，使教師之間能夠取長補(bǔ)短。

五、各項(xiàng)教學(xué)項(xiàng)目加緊實(shí)施。在20__年完成省級精品課程1門，沒有達(dá)到院級的逐步達(dá)到院級水平，評為院級精品課程的向省級邁進(jìn)；建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)，爭取實(shí)現(xiàn)零的突破；發(fā)動(dòng)老師積極撰寫論文論著，本學(xué)年每人兩篇論文，一本論著；組織學(xué)術(shù)講座，爭取每個(gè)年級舉行一次。

六、認(rèn)真組織專業(yè)技能大賽，提高學(xué)生的實(shí)踐技能，在本學(xué)期，每個(gè)年級至少組織一次；認(rèn)真組織理論知識競賽，以促進(jìn)學(xué)生對基本理論的掌握，為財(cái)務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、認(rèn)真做好教學(xué)檔案的收集整理、工作，從計(jì)劃到總結(jié)，從實(shí)施項(xiàng)目到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個(gè)項(xiàng)目的整理分析以及成績的評定，要按時(shí)全面地歸檔。

八、認(rèn)真做好畢業(yè)生的實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)工作，從畢業(yè)考試的實(shí)施到畢業(yè)實(shí)習(xí)的制定，到指導(dǎo)教師的選取，要一一落到實(shí)處，真正把畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)成一項(xiàng)重要的工作來抓，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生工作能力、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實(shí)施。

教研室工作計(jì)劃 篇三

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步踐行我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)。我們樹“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，立“修身垂范、敬業(yè)樂群”的教風(fēng)。本學(xué)期我校教研室工作根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建三級達(dá)標(biāo)為契機(jī)，以建立務(wù)實(shí)、求真、有效的教科研機(jī)制為立足點(diǎn)，會(huì)同教務(wù)處，以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以促進(jìn)青年教師專業(yè)成長為重點(diǎn)，重視校本教研，積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、提高教師對新課程改革的認(rèn)識，積極推進(jìn)新課程改革。

2、提高教師自修反思能力，積極反思教育教學(xué)活動(dòng)，提升教師反思水平。

3、提高教師科研能力和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)教師骨干隊(duì)伍建設(shè)。

4、提高教師教育理論和實(shí)踐水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢。

5、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教師培養(yǎng)和培訓(xùn)計(jì)劃，加快教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。

6、組織教師撰寫教育教學(xué)論文，推薦教師文章發(fā)表。

7、進(jìn)一步完善制度，落實(shí)校本教研，提高教師教科研水平和層次。

8、加強(qiáng)推進(jìn)教育科學(xué)課題研究，力爭縣級或市級課題立項(xiàng)

三、具體措施

（一）進(jìn)一步落實(shí)教師發(fā)展規(guī)劃，重視教師專業(yè)發(fā)展

1、重視教師專業(yè)發(fā)展，要求每位教師制定自我發(fā)展規(guī)劃。

2、落實(shí)教師發(fā)展評價(jià)方案，堅(jiān)持從職業(yè)道德、教學(xué)觀念、教育教學(xué)能力、教研教改、教學(xué)效果等方面對教師進(jìn)行綜合評價(jià)。

3、構(gòu)造“課改、教研、師訓(xùn)”三位一體的教師培訓(xùn)機(jī)制，繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)，積極開展多維度教師培訓(xùn)，本學(xué)期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學(xué)能力，提升新課改實(shí)踐意識，促進(jìn)教師主動(dòng)積極適應(yīng)新課改。

4、重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和使用。堅(jiān)持以老帶新，以新促老；落實(shí)骨干教師示范引領(lǐng)職責(zé)，為他們的成長和作用的發(fā)揮提供平臺，充分發(fā)揮骨干教師在校內(nèi)外的示范、引領(lǐng)與輻射作用。促進(jìn)學(xué)校整體的內(nèi)涵發(fā)展。

（二）進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)常規(guī)教研要求

1、不斷完善校本教研制度，實(shí)行教研組長、備課組長負(fù)責(zé)制。以落實(shí)學(xué)校教研活動(dòng)任務(wù)的完成及要求。

2、采取“走出去”和“請進(jìn)來”的方式開展教研活動(dòng)。鞏固與安溪八中的結(jié)對交流活動(dòng)，堅(jiān)持與安溪一中、銘選中學(xué)等校的教學(xué)交流，定期聽課、教研收集材料，認(rèn)真參與高中校際教研活動(dòng)；組織好初中片區(qū)的教研交流、期中聯(lián)考、學(xué)科競賽活動(dòng)等。推進(jìn)新課程改革，提高教師教研層次和水平。建立濃厚的教學(xué)教研氛圍，充分發(fā)揮各校骨干教師的示范、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，做好“傳、幫、帶”工作，確實(shí)提高課改實(shí)效性，

3、重視校本教研，學(xué)校教研活動(dòng)做到：有制度、有計(jì)劃、有記錄、有成效、有總結(jié)。各教研組每月有兩次的教育活動(dòng)，備課組活動(dòng)每周一次。

（三）進(jìn)一步推進(jìn)校本教育科學(xué)課題研究

1、完善教科研制度，引導(dǎo)教師研究身邊的問題——把課題研究和平時(shí)教育教學(xué)工作相結(jié)合。本學(xué)期要加強(qiáng)課題立項(xiàng)和研究的過程管理，力爭縣級或市級課題立項(xiàng)。確保課題研究有始有終，繼續(xù)做好學(xué)校課題的管理督導(dǎo)工作。

2、建立和完善教師的教科研檔案，確保我校教育科研工作始終能規(guī)范運(yùn)作，有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、積極開展教學(xué)科研活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)教研與科研相結(jié)合，推進(jìn)教師積極參與教科研活動(dòng)，全面提高教師素質(zhì)。

4、本學(xué)期著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。教研室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把縣級以上有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師，并對教師的論文進(jìn)行篩選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)課題管理。規(guī)范課題研究過程，做好課題申報(bào)立項(xiàng)工作，加強(qiáng)課題管理隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教研員作用，職責(zé)到人，逐步形成“參與式管理”“評價(jià)式管理”和“反饋式管理”，從而形成綜合型科研管理。適時(shí)進(jìn)行各級課題申報(bào)工作，力爭能夠參與各級課題研究工作。

學(xué)校教研室工作計(jì)劃 篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)對我市中學(xué)教學(xué)研究、課程改革的組織管理和指導(dǎo)，確實(shí)提高我市中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，我室制定2009——2010學(xué)年中學(xué)教研室工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、全國教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞我市教育局的工作重點(diǎn)和漳州市普教室的工作部署，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，堅(jiān)持以“服務(wù)基層、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)”為宗旨，以深化教研、創(chuàng)新教育為動(dòng)力，充分發(fā)揮中學(xué)教研室的作用，切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)、教學(xué)研究、課題研究和課程改革實(shí)驗(yàn)的組織、管理和指導(dǎo)的工作，積極深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研究、課程改革實(shí)驗(yàn)和教研教改課題實(shí)驗(yàn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作要點(diǎn)

努力做到六個(gè)加強(qiáng)：

（一）加強(qiáng)教研室自身建設(shè)

1、認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí)：著重學(xué)習(xí)黨的十七大以來的有關(guān)精神，鄧小平理論，“三個(gè)代表”的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、全國教育工作會(huì)議的精神。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研：重點(diǎn)對高中課程改革進(jìn)行深入調(diào)研和探討，認(rèn)真學(xué)習(xí)高中課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新高考方案及有關(guān)資料，對高、初中教學(xué)的銜接問題和新舊教材的增刪修訂進(jìn)行研討，突出對中、高考《考試大綱》和《考試說明》的研討；加強(qiáng)對九年義務(wù)教育初中階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、研討；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識和基本應(yīng)用。選派教研員參加全國、省、市的課改教研培訓(xùn)、中、高考命題培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)議。

3、強(qiáng)化內(nèi)部管理，明確工作職責(zé)，增強(qiáng)教研員的工作積極性和主動(dòng)性。

4、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，重視工作交流，注重資料積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，撰寫論文。

5、加強(qiáng)對青年教研員的培養(yǎng)，提高教研員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6、建好“龍海教育中學(xué)教研室網(wǎng)”平臺并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（二）加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)管理

1、針對我市中學(xué)教學(xué)的實(shí)際提出學(xué)科指導(dǎo)意見。

2、對中學(xué)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程計(jì)劃情況進(jìn)行調(diào)研、督察和指導(dǎo)。

3、認(rèn)真做好期中、期末質(zhì)量檢查和高三、初三（九年級）的模擬命題等有關(guān)工作，做好試卷質(zhì)量分析工作。

4、認(rèn)真組織經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競賽等活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。

1、積極組織下校調(diào)研、聽課、評課。

2、積極參與課改實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真做好課程改革的有關(guān)工作。深入完中（高中）對高中課改問題進(jìn)行調(diào)研，尤其是加強(qiáng)高中新課改高考的研究與指導(dǎo)，建立高考信息收集網(wǎng)絡(luò)，積極收集有關(guān)信息與資料，做好篩選與整合。到初中課改實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，及時(shí)提出要求。

3、加強(qiáng)對中、高考有關(guān)問題的調(diào)研，為搞好中、高考工作提出意見和建議，編好有關(guān)資料。

4、認(rèn)真開好高三年學(xué)科會(huì)議有關(guān)教學(xué)研討會(huì)議。認(rèn)真編發(fā)《課改通訊》、教學(xué)參考資料，及時(shí)向中學(xué)提供教學(xué)、教研、課改的資料和信息。

5、利用下校等渠道，為中學(xué)師生開設(shè)講座，加強(qiáng)對中學(xué)教學(xué)、課程改革、課題研究及學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行具體指導(dǎo)。

（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。

1、做好高中選派課改教師參加上級培訓(xùn)工作，繼續(xù)抓好初中課改骨干教師參加省、市的培訓(xùn)工作。

2、指導(dǎo)開展教學(xué)基本功訓(xùn)練，開展“說課”評比、課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)等活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流

1、重點(diǎn)開展教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價(jià)方式等方面的研討，以適應(yīng)課改要求，尤其是對高中課程改革、教師和學(xué)生的評價(jià)、教學(xué)管理模式、校本研究、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等積極探索、認(rèn)真指導(dǎo)。

2、分別舉辦市高、初中教育教學(xué)、課題實(shí)驗(yàn)、課程改革實(shí)驗(yàn)研討會(huì)，加強(qiáng)對中學(xué)教學(xué)、教研的管理和指導(dǎo)。

3、進(jìn)行論文評選、匯編及上送《龍海教育》、《龍海課改通訊》、《漳州課改網(wǎng)》、《福建教育》等刊物上發(fā)表。

（六）加強(qiáng)教研工作管理

1、加強(qiáng)對課程改革實(shí)驗(yàn)工作的管理與指導(dǎo)。做好課改的宣傳、鼓動(dòng)工作和教材教輔的選用、協(xié)調(diào)工作。充分發(fā)揮課改學(xué)科指導(dǎo)組的作用，深入調(diào)研，參與實(shí)踐，為課改的進(jìn)一步開展創(chuàng)造條件，積累經(jīng)驗(yàn)。

2、深入各中學(xué)參與校本教研課題的實(shí)驗(yàn)工作，充分發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)的作用，認(rèn)真組織專題教研和教改活動(dòng)。

3、組織實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革研究課題，切實(shí)解決當(dāng)前新課程實(shí)驗(yàn)中存在的重難點(diǎn)問題，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

3、健全校、片、市三級教研網(wǎng)絡(luò)，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，提高教研實(shí)效。

2022年教研工作計(jì)劃 篇五

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：

（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

（2）每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng)，會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn)，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

（3）針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

（4）對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力。

（5）組織開展各項(xiàng)競賽評比活動(dòng)，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動(dòng)。

二、主要工作及措施

1、以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

（1）在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。

園長要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動(dòng)，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

（2）在教研方式上，注重開放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動(dòng)過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

（3）在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上，教師認(rèn)真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

(1) 規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。

（2）開展各項(xiàng)有趣的活動(dòng)，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程，教師豐富課堂，讓活動(dòng)生動(dòng)有趣，符合孩子的年齡，適合每個(gè)階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂中成長。

（3）堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

（4）以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學(xué)活動(dòng)研究。

嘗試開展全園性的主題活動(dòng)，以《細(xì)則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。

（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補(bǔ)短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3、開展班級交流活動(dòng)

開學(xué)初，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

（1）針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

（2）鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電，提高自己的專業(yè)水水平，強(qiáng)化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

（3）加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競賽，

教研室工作計(jì)劃 篇六

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教務(wù)處的教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，樹立讓學(xué)生“學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的基本理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提高課堂教學(xué)效率，有效提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，積極探索和實(shí)施“交叉”政策。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“精”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。我們應(yīng)以“交叉政策”為集團(tuán)強(qiáng)化教學(xué)中心的意識，著眼于教師素質(zhì)的整體提升，著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本情況

數(shù)學(xué)教研組1-6年級有7個(gè)班和2個(gè)學(xué)前班，由9名數(shù)學(xué)教師組成。整個(gè)教師群體個(gè)人素質(zhì)較高，注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，由資深教師帶領(lǐng)，由中青年教師虛心好學(xué)、積極進(jìn)取，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)。

三、目標(biāo)和任務(wù)

1、開展以“全民公開課”為主要形式的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力改革教師教學(xué)方法，提高教師課堂教學(xué)水平。

2、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)小組的每個(gè)人都參與到教學(xué)和研究中來，通過教學(xué)和研究活動(dòng)促進(jìn)教師的反思和專業(yè)成長。

3、積極創(chuàng)建特色教研小組，規(guī)范教研管理，拓寬教研渠道，組織班級案例討論，開展多人磨一課、多次磨一課活動(dòng)。

4、按時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)日常工作。

5、協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)班的教學(xué)和科研工作，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

四、主要措施

1、鞏固日常教學(xué)工作

（1）備課充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；上課認(rèn)真，方法靈活；作業(yè)安排要強(qiáng)調(diào)層次性，強(qiáng)調(diào)落實(shí)性，實(shí)現(xiàn)“每天清晰，每周清晰，每月清晰”，努力打造高效課堂。

（2）加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多讀書、看好書的習(xí)慣，參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)

（3）協(xié)助教導(dǎo)處不定期檢查課堂“常規(guī)”的執(zhí)行情況，并進(jìn)行定期檢查，尤其是備課、批發(fā)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的質(zhì)量。在此期間，教研組長參加不少于20場講座，教師相互參加不少于15場講座。

2、加強(qiáng)教學(xué)和科研工作

（1）集體備課時(shí)，活動(dòng)前要有研究課題，活動(dòng)中要有指定教師發(fā)言，其他教師補(bǔ)充，活動(dòng)中要有記錄，活動(dòng)后要有分析。

（2）所有數(shù)學(xué)教師都要善于用新的理念反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每個(gè)老師都要上公開課:骨干教師要上示范課，青年教師要上標(biāo)準(zhǔn)課，寫反思。

（3）開展“六個(gè)一”崗位培訓(xùn)活動(dòng)。每個(gè)人都有一堂公開課，進(jìn)行小課題研究，寫教育故事，每周寫一次教學(xué)反思，每月發(fā)一次理論學(xué)習(xí)資料，每學(xué)期舉辦一次讀書筆記展評。

（4）開展“培優(yōu)濟(jì)貧”工作，每次月中考核后認(rèn)真分析，制定措施。

（5）做好備課和批改作業(yè)。進(jìn)行抽查、互檢和普查。先自查后互查最后普查，嚴(yán)格按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

（6）以數(shù)學(xué)小組為單位，開展“教學(xué)案例反思”交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全小組形成教研、互學(xué)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。