學年工作總結 篇一

我系社團聯合會是在系團委指導下，協調社團工作、服務學生社團的學生組織。回首過去的一年，我們欣喜地看到社聯在不斷摸索中的成長與壯大。經過社聯人的不斷努力，以及各社團的積極協作，社團聯合會在新年度的工作又邁上了新的臺階。各社團也在繁榮校園文化的同時不斷地加強自身組織的建設，在促進學生素質教育建設方面產生了強大的影響力。現將這過去一年的工作總結如下：

在這一年中我們社聯在部門建設中不斷完善，不緊完善了部門的組建，在社團管理方面也加大了力度。各個部門分管著各自的社團，這中責任到個人的機制大大提高了我們的工作效率同時也為個各個社團省去了很多不必要的麻煩。

在這一年的時間里，我們社聯除了積極幫助和組織各個社團搞好校園活動外，我們自己也成功承辦了“誠信小品大賽”，此次大賽在師生的心中影響很大受到了院系各級領導的好評，同時也得到了宿遷電視臺的關注。

這一年的活動檢查部工作的經歷，讓我有了更多的代表社團聯走出去的機會，使我接觸到了各個社團的成員和不少外院社團聯及其他系其他學生組織的負責人，并與他們保持了良好的關系，這一切為我今后的工作打下了良好的基礎。一方面使我們能更好的對外宣傳我們社聯宣傳我們社團，另一方面我也能把從他們身上學到的一些優秀的社團管理經驗真誠的與在座的各位分享，幫助我系社團更好的吸取其他系的精華來建設和完善我們自己。

我不僅僅熟悉社團聯，我也了解我們各家社團。從大一時通知各社團開會，監督各社團活動開始，我幾乎參與到了社聯的每一件內務外事當中，并從中積累了大量的社團工作經驗。所以我以這種既在社團內部又在社團身邊的角度看社團，讓我更能了解大家需要什么，我們應該為大家提供什么。

我們的社聯在過去一年里取得了可喜可賀的成績，活躍了校園氣氛，繁榮了校園文化。但社聯仍然是一個新生組織，我們的組織管理和活動開展還面臨很大的挑戰。

1、現階段社聯存在的一些問題

（1）資料存檔不便

現階段各社團活動均有大量圖片及文字材料，但其電子圖片和文檔沒有統一地點可用來存放，多次造成存檔資料調用不便的現象，不利于社團活動資料的保存及社團文化的傳承，無法及時進行社團成果的展示。在換屆時 這個問題最為突出。

（2）對社團文化傳承引導不足

缺乏對社團換屆后新的社團負責人的培訓，致使社團新負責人對自己社團的發展方向不明確，無法建立起嚴謹的組織機構。社聯應該定期多地舉辦一些公共活動以促進社聯內部成員之間、社聯與社團之間以及社團與社團之間的聯系，但由于公共資金有限，致使活動很難成形。

2、社團現階段存在的問題

（1）社團章程及其管理制度不完善。

有的社團的運行模式較為混亂，社團負責人對社團的管理不夠嚴謹規范，導致權力比較集中，即會長權力過大。

（2）社團發展方向定位不準。

由于社團定位及性質不夠明確，導致社團活動未能真正達到鍛煉和提高會員素質的目的，減弱了對校園文化建設的影響力。

（3）社團舉辦的活動偏小，不能更好的營造校園文化氛圍。

由于思維局限性等因素的制約，有些社團活動總是偏小，無法在校園內形成一定規模的影響。很多活動舉辦完成之后，在師生當中得不到相應的反饋意見。

（4）沒有專屬的活動場所，硬件設施不夠充足。

這是在社團當中較為普遍的問題，比較突出的如體育類社團的場地問題，部分藝術類社團沒有足夠的硬件設備，無法進行排練等問題。

（5）缺少公益類和科技發明類的社團。

大學是培養人才的高級學府，良好的校園文化環境又是人才塑造的重要條件之一，為了豐富校園生活，培養自身能力，更好的走進社會，我們更應該主動的創造環境，創造機會，從創建優秀組織開始，擁有自己的開創天地，豐富大學生的精神世界，文化修養。不斷的為自己筑建成功的階梯。我們要以“管理協調，提供服務，整合力量，爭創特色”為任務辦出屬于我們自己的優秀組織！

學年度個人工作總結 篇二

時間過得真快啊，轉眼間，來學校已經整整兩年了。在這兩年里，有幸結識了一群最優秀的同事、最知心的家長朋友、最可愛的學生，在我們朝夕相處的日子里，我們彼此信任、理解和配合，在融洽的相處下，我們班級各方面的工作都走在了學校前列。看著孩子們日新月異的變化，感覺自己的每一天過得都非常充實而有意義。兩年的歷練，使我無論在班級管理、學科教學還是個人成長等方面都有了長足的發展。現將我的工作進行簡要的總結。

一、緊抓學科教學不放松，不斷提升自己的職業競爭力。

教育教學工作是學校一切工作的生命線，個人所任教學科的教育教學工作是自己的安身立命之本。我們的教師團隊是最具凝聚力的，老師們之間教學上相互幫助、相互影響、共同提高，這樣做非常有利于各項工作的順利開展，使我們的學科教學收到事半功倍的效果。教學中我們重教研重反饋，勤總結重實踐，每一位老師都能緊抓重點內容搞突破，為每一個孩子夯實基礎。每天的作業、練習我都能做到100%當天批改，甚至當天講解，而且一定會把當天已經批改、講解的作業、練習反饋給孩子們，讓家長及時掌握孩子們的知識掌握情況。為配合“減負”要求，我精減作業量，精心設計練習題，讓孩子們通過有針對性的練習和作業，不斷差缺補遺，鞏固知識。針對出現錯誤較多的知識點，我及時匯總，找出共性的錯誤，經過再練習、再講解，力爭使每一個孩子都能透徹、理解靈活運用。

在數學教學中，我強化筆算訓練，每節課都拿出5—10分鐘的時間，通過豎式筆算等形式進行練習，孩子們計算水平不斷提高，現在已經能夠順利進行萬以內加減法的筆算及表內乘除法口算。根據開學初期制定的教學計劃，我積極壓縮課程，在保證孩子們掌握本冊教材知識的基礎上，又提前學習了三年級上冊課本的部分內容。孩子們對新知識興趣很濃，學習效果非常好，為今后的教育教學工作打下了良好的基礎。

課堂教學中，我鼓勵孩子們勤思考勤發言，積極發表自己的意見和不同見解。在我們二年級3班，課堂教學中，總能聽到不同的答案；對于每一件事情，每個孩子都有自己的想法。慢慢地，孩子們更加自信了，能夠更加快樂地投入到學習之中。個性飛揚，是我們班每個孩子精神面貌的真實寫照。

二、充分重視班級管理主陣地作用，為每一個孩子的成長和發展創造機會。

為實踐王校長“無條件地愛每一個孩子”的教育理念，配合學校的各項活動，把每一個孩子推上舞臺，讓他們盡情展示自我，使孩子們不斷增強自信心，感受教育的樂趣。從學期初的“班級書法第一展”，到后來的“運動會照片展”，再到近期舉辦的“‘慶六一’肚皮舞表演”、“臺灣行愛國情——愛國教育主題班會”，我努力發掘每一位家長朋友的潛在資源為班級教育做貢獻。在學校舉行周一升旗儀式、“慶六一”文藝匯演、家長開放日、語文經典詩文誦讀、英語歌曲歌謠歡慶會等大型活動時，積極爭取機會，讓更多的孩子走到前臺，爭做小主持人、紀律監督員等，充分鍛煉孩子們的各項能力。在局部，因為某些孩子需要鍛煉，把機會給他，可能會影響到班級的整體效果。如果讓更優秀的孩子走向前臺，可能會取得更加矚目的成績，但是這樣做，對于從來沒有機會鍛煉的的孩子是不夠公平的。基于這樣的考慮，我在選人時做出大膽的抉擇，在爭取到家長朋友的全力配合和支持的情況下，孩子們能夠不斷超越自我，突破自己的心理極限，孩子的發展也就走上了“陽光快車道”。

繼承和改革原有評價體系，創新思路，通過發放表揚信的方式激發學生自信心，緊密聯系家長，進而增強班級凝聚力和向心力。根據孩子們的表現獎勵小貼畫，每張檢查表中，個人小貼畫累計夠十張，獎勵表揚卡一張，表揚卡累計夠十張向家長發放表揚信一封。每周所得表揚卡會通過班級喜報的形式加以表揚，在此基礎上，我把獎勵小貼畫的權利下放給每一位班干部，激發孩子們積極參與。孩子們手中有了這樣的權利，感到非常神圣和光榮，對此高度重視，積極參與，相互監督，共同提高。

每天設立一名值日班長，為每一個孩子創造平等的鍛煉機會，以此調動孩子們的積極性，培育孩子們的參與意識，鍛煉孩子們的管理能力。

通過個人演講，民主選舉，適當輪換的形式，建立健全新一屆班委會組織，適時召開班委會討論班級具體事務，發揮班委會成員的主人翁作用，為班級管理積極獻言獻策。采用這種民主評議的形式，給孩子們滲透公平競爭、民主參與的意識，孩子們在寬松的環境下智商、情商全面發展。

尊重學生，親近學生，為了解孩子在家的表現情況，我利用周末等時間進行家訪，與家長朋友面對面交流孩子的具體情況，在教育孩子方面達成更多的共識。

兩年來，從早上七點到校到晚上六點離校，十一個小時里，把自己的全部時間和精力投入班級。為了督促孩子們進步，我不斷給自己加壓。準時響起的’下課鈴聲，也就是我走出辦公室走進教室的集結號，我把本屬于自己的課間十分鐘的休息時間無私地奉獻給了班級的每一個孩子。兩年來，從早上七點鐘進入校門，就不停地在為孩子們服務著：到校第一件事是到教室，開前門，開后門，開窗戶通風，開飲水機；早飯后上課，批作業，課間盯班上操，午餐給孩子們打飯，提醒孩子們喝水、吃藥，中午值班，興趣班時間打掃衛生、拖地，一直忙到大約六點多鐘最后一個孩子離開教室，還要再打掃一遍衛生、拖地，白天的日常工作算是告一段落。等這一切忙完的時候，也該是家人打電話催我回家的時候了。在這十幾個小時的時間里，雖然辛苦一點、忙碌一點，但是這樣做可以保證孩子們每時每刻都處在老師的視野之內，大大避免了安全事故的發生。孩子們每天健康快樂的來到學校，作為老師，我有責任有義務保證他們每天健康快樂的離開學校。其實不為什么，只因為自己是一位老師，我要用自己的實際行動，去實踐王校長提出的“做每個孩子的恩師”的要求。

有很多時候，班主任就是一個“滅火隊長”，時時刻刻要承擔來自學校、家庭、家長、學生的種種無形的壓力。但當出現這樣那樣的突發事件時，作為班主任我有義不容辭的責任，一定要沖到最前線。班主任工作細心而又繁瑣，教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的職業生涯中，我將用我的青春和熱情繼續耕耘屬于自己的那片田地。

學年度個人工作總結 篇三

時光匆匆，轉眼間，一學期即將結束。作為一名新教師，剛從學校出來又進入學校，環境雖無重大變化，但身份卻發生了本質性的變化：由學生轉變為教師。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現將兩個月的工作總結如下：

一、思想方面

我積極參加政治學習，擁護黨中央的領導，尊重學校的每一位教師，熱心幫助同事，團結同事；在教學上教育目的明確，態度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業，積極的投身到工作之中去。積極的參加了省教育廳組織的中小學（幼兒園）新任教師崗前集中培訓，使自己在教育教學、教育理論上都有所成長和進步。

二、教學方面

１、備課

從工作初，就認真的準備備課。作為一名年輕的教師我積極去聽有經驗的教師的課，認真的向他們學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的教學水平。可以根據要求，課前認真備好課，寫好學校規定的標準的教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同事學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閱資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的教師研究教學環節。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。

３、輔導

我利用每天的數學輔導時間對學生進行輔導，以配套練習冊為主進行課后練習和輔導，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏。，同時補充一些課外題讓學生多練。對學習比較差的學生要進行個別的輔導，給他們進行強化訓練。

４、作業

我把每天的作業經過精心地挑選，布置一些能夠及時鞏固知識的`習題，難易結合。對學生的作業仔細的批改，對認真完成且正確率高的學生進行表揚，對抄襲胡任務的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業及時的批改與講解讓學生及時認識到自己的錯誤并在原有基礎上有所提高。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的秘訣就是愛。讓學生感受到你愛他們！我常和學生一起跑操，參加課外活動，關心他們的學習生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經常找后進生談話，多鼓勵，多指導，發掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

四、個人學習

積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向同事學習，工作期間聽課20節，參加了2次學校的公開課活動，并將一些比較好的教學理念，應用到自己的教學之中。作為新教師，在教育教學中仍然存在許多不足，教學經驗不足，得多向老教師請教學習；在課堂教學中，不能很好地引導學生探索發現，某些例題等細節處理不好，還要采取多種方式調動學生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地聽課；在班級管理中，我很容易被學生“牽著鼻子走”，被學生認為是好說話的老師，導致學生很懶散，比較難管理，在這方面我經常向指導老師馬老師學習。

五、自己的收獲

1.初步形成了自己的授課風格和方式。從備課，上課到課外輔導和作業批改，已經有了一套適合自己的方式方法和行為習慣。

2.認識到了作為一名鄉村教師的不易和艱辛。由于客觀條件的限制，學校和學生都和城市中有著很大的差距，這就要求教師要發揮更大的主觀 m.niubb.net能動性，付出更多的心血和汗水。

3.看到了作為一名教師身上肩負的責任和使命。

六、今后工作的打算

1.以課堂為主，以效率為先。兩個月以來的工作讓我明白自己并不是一名優秀的教師，課堂效率很低。今后工作中一定要以學生為主體，不斷提高課堂教學效果。

2.立足學生，加強實踐。學生是教育的主體和對象，要關心和了解每一個學生，認識到他們各自的學習情況，把自己的教學理論應用于教學實踐中。

學年工作總結 篇四

時光一步步在前行，在這個蕭瑟的冬天，我們素質拓展部的部門工作也逐漸進入了尾聲。在這里我們總結一下本學期所做的工作，同時也計劃著、憧憬著我們的素拓未來！

素質拓展部是一個年輕的部門，同時也是一個充滿朝氣的部門。本學期，素質拓展部門積極配合學校及學院的各項工作，及時、順利、高質地完成學校及學院安排的各項任務。如多媒體課件制作比賽、“我與祖國共奮進”演講比賽（白云校區）、首屆教師綜合技能比賽等活動。

首先來回顧一下我們的工作動態，本學期初，我們院迎來了20××級的新同學入學，這給我們院灌輸了新的力量。在新生入學后我們組織了新院干部招新會，在兩輪激烈的選拔中，最終確定了我們部門的新干事名單，又為我們部的干部隊伍注入了新的血液。白云和寶山兩校區干部積極溝通交流，消除了兩地分別開展工作的種種隔閡，達到了部門的和諧、穩定發展。總的說來，本學期本部門開展的工作是井然有序的，完成情況良好。同時，部門交流、協作等各方面的能力也得到更進一步的鍛煉，能力有所提升。

一、多媒體課件制作比賽

伴隨經濟的發展、科技的進步，多媒體教學手段在各層各類學校得到了越來越多的應用，在教學中也產生了更為積極有效的影響。我部門特于20××年09月10日到20××年09月25日舉辦了“化學與材料科學學院多媒體課件比賽”活動，旨在推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程課程的整合，逐步實現教師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的學習和發展提供更為豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。

本次課件比賽活動歷時半個月，分三個階段進行。第一階段為制定比賽方案；第二階段為各班初賽，最后每班推選優秀多媒體課件；第三階段為學院組織初賽并推薦至少5份作品參加校級比賽。參加本次課件制作初賽的同學共17名，有涉及化學專業的《氮族元素》，也有《關于友誼話題》等課件。

從整個比賽過程可以看出，相關學院領導及教師在思想上對此項工作給予了高度重視。學院團總支在組織同學初賽以及選派同學參加學校決賽上，都進行了周密的組織安排。在課件的制作過程中，各年級班主任及其他教師對參賽選手都提供了各種幫助與支持，不論是教學內容的選取、教學理論的應用還是課件相關技術的運用都給予了指導，從整個比賽的過程來看，這是一個全院同學學習交流的過程，是一個智慧的凝聚，它為我院同學提供了一個展示自己水平的舞臺和機會，同時也促進了教師和學生之間相互學習和交流。

此次院級多媒體課件比賽活動在學院領導的高度重視并給予了大力支持下，在各班、各位評委和參賽選手的全力支持、合作下，比賽活動達到了預期的目的。被推上學校參加比賽的選手獲獎情況良好，××應用化學專業商明菊、××化學專業李成獲校級二等獎，××化學專業李明明獲校級三等獎。

二、“我與祖國共奮進”演講比賽（白云校區）

在喜迎祖國成立60周年之際，同時也為了使20××級新生更快融入學生干部角色，更好促進20××級團總支、學生會、青分會各級學生干部交流，促進寶山、白云兩校區學生干部溝通交流，我們部們10份在白云校區隆重舉行了“我與祖國共奮進”演講比賽。內容包含了祖國成立60周年以來，在建設方面所取得巨大成就，尤其是改革開放30周年以來在我們生產生活和經濟建設中所取得喜人變化，同時結合自己的學習和生活展開敘述，充分體現了祖國母親的偉大和我們熱愛祖國的赤誠之心。

為了能成功舉辦本次演講比賽，我們部門的同學尤其是兩位20××級學生干部都本著負責的態度對每一項工作都作了細致的安排，在工作前期，各位干事對本次演講比賽的宣傳工作做得很到位，而且后勤方面的物資準備也很充分。比賽現場在迎賓工作人員的細心指導下，場中的秩序維持得很好，我們部門09級同學擔當主持人的工作表現也同樣值得我們的肯定。總體來看，工作人員認真、負責的工作態度和選手們的精彩演講是本次演講比賽圓滿結束的保證，同時，20××級輔導員羅孜老師、團總支書記丁媛老師、團總支副書記楊智同學、學生會主席潘玉蓉同學對此次比賽也給了大力的支持和幫助。

總的來說，，此次比賽是非常成功的。我院新生的參與意識強，參與程度很高，而且有相當一部分選手具有很強的競爭能力，演講過程異彩紛呈，掌聲不斷。通過演講，使全體師生更深刻認識到只有大家才有小家，只有祖國的繁榮昌盛，才會有小家的平安幸福。只有全國各族人民的團結努力，我們大家才會安居樂業。