老師教學工作計劃 篇一

一、指導思想

以教育局工作意見為指導，全面實施《國家學生體質健康標準》，認真貫徹《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》。根據xx市體育先進學校的要求完善各項工作，并及時做好資料的收集工作。開足上好體育課，提高體育課堂教學的有效性，做到身體素質課課練，繼續做好學校”xx大課間”活動，確保學生每天有1小時體育活動時間。大力開展教研教改，加強教師隊伍建設，提高我校競技體育持續、穩定、健康發展。

二、重點工作內容

1、認真貫徹落實《學校體育工作條例》，開足體育課時，上好兩課兩操兩活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。

2、加強學習，轉變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學基本功水平和教育教學科研能力，為深化體育課堂教學改革奠定基礎。

3、認真落實中小學體育衛生工作專項督導檢查的。資料準備工作，準備迎接國家教育督導團對學校體育衛生工作專項督導檢查。

4、加強與改進學校體育課外活動，深化學校第二課堂教學改革，提高學校體育活動的普及率和效果，為學校提高體育運動競技水平奠定基礎，為學校創建”文體、課外活動示范學校”做出貢獻。

5、組織校田徑隊的集訓，準備參加中小學生田徑比賽，爭取獲得好的成績。

6、組織?；@球的隊的集訓，準備參加中小學生籃球比賽，爭取獲得好的成績。

7、認真組織《國家學生體質健康標準》實施工作，做好迎接xx市學生體質測試項目、資料臺帳檢查準備工作。

8、組織小學冬季三項比賽，選出運動員集訓，參加冬季三項比賽。

三、具體工作安排

x月份

1、召開體育組會議安排本學年的各項工作。

2、學校田徑隊組隊，開始集訓。

3、學校籃球隊組隊，開始集訓。

4、整理好資料，迎接中小學督導團對學校體育衛生工作專項督導檢查。

5、組織教師參加上片體育教研活動。

x月份

1、有關教師參加市田徑專項組活動。

2、迎戰小學生田徑運動會。

3、《國家學生體質健康標準》測試和數據的收集。

x月份

1.xx市中小學籃球比賽。

2、組織觀摩省小學教學能手比賽。

3、組織觀摩全國中小學優秀體育課。

4、全面開展冬鍛三項活動。

5、校內體育教研課。

x月份

1、校內冬鍛三項比賽。

2、組隊訓練，參加xx市第九屆”冬鍛三項”比賽。

3、完成《國家學生體質健康標準》的數據上報

4、組織教師參加優秀論文評比。

x月份

1、本學期學生體育考察。

2、本學期體育工作總結。

教學工作計劃 篇二

一、總目標：

本學期，我園緊緊圍繞市教研室的工作中心和全園工作重點，繼續以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，認真貫徹落實幼兒園工作目標和工作重點，深化教學研究，以課題研究、園本教研、園本培訓為載體，立足本園特點，挖掘自身優勢，進一步加強教學常規管理，全面提高教育教學質量，有效促進幼兒健康全面發展。

二、具體要求與措施：

(一)創設健康、豐富的活動環境，有效促進幼兒身心和諧發展。

1、根據幼兒園的實際情況，營造幼兒園良好文化氛圍、重視園內良好人際關系的培養、注重家園互動的和諧關系，并結合課程要求，創設安全的、開放的、豐富的、滿足幼兒需求的物質環境，積極發揮環境的教育作用，使幼兒在與環境的互動中獲得各方面的能力和發展。

2、班級環境創設科學合理，有利于幼兒良好生活習慣的養成；創設一個能引起幼兒游戲、學習與活動興趣以及具有不同功能的挑戰性活動環境，成為促進幼兒和諧發展的有價值的環境。

3、把環境的創設定位在“和幼兒一起創造充實的生活”，教師與幼兒合作、幼兒能以小主人的身份親自參與班級的環境創設。在環境創設的過程中，多采納和吸收幼兒的建議，并請幼兒參與環境的創設，給幼兒提供參與活動的機會，發展動手操作的能力，滿足幼兒自我表現的愿望，增強幼兒的環境保護意識。

4、建立寬松的、民主的、關愛的、支持的有利于幼兒心理健康發展的人際心理環境，關注個體差異，接納幼兒的個性。促使幼兒積極、愉快、健康向上。

(二)有計劃地開展各項保教工作，積極有效地實施幼兒素質教育。

1、以“一日活動皆課程”的理念來認真對待幼兒園一日活動的各個環節，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，根據幼兒實際水平和經驗，制定切實可行的教育教學計劃，安排相應的教學內容，牢固把握活動的教育目標，選擇相應的教學模式、組織形式和教育教學方法，各種教學策略和教育手段的靈活運用，不斷提高幼兒參與活動的積極性。

2、應以游戲為基本活動，采取靈活多樣的教育教學組織形式，寓教育于各項娛樂活動之中。特別是要根據幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，因地制宜地為幼兒創設游戲條件，尊重幼兒選擇游戲的意愿，使他們始終保持積極的情緒狀態，促進幼兒各種能力和個性的全面發展。

3、關注每位幼兒的成長，教師能了解幼兒的不同需求和差異，注意觀察一日活動中幼兒各方面的表現，并給予有效地回應。并根據幼兒的發展現狀，調整教育策略，提供適宜的支持和引導，以促進每位幼兒更好地發展。

4、豐富幼兒的在園生活，根據幼兒年齡特點、認知特點和需要，組織形式多樣的活動，促進幼兒多方面的能力的發展。

5、有目的、有計劃地開展各類體育活動，保證每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動，堅持一天兩操，加強戶外體育鍛煉，增強幼兒體質。根據幼兒的年齡特點，采用不同的教育手段，堅持在幼兒一日生活中滲透健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。

6、進一步加強教育教學常規工作的監督、檢查和指導，繼續開展“一評一展”活動，將此活動與日常工作緊密結合。(每一周或兩周檢查一項內容：如晨間活動、游戲活動、區角

(三)緊抓教科研，不斷提升教育教學質量。

1、結合幼兒園教師專業技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，提高相應的專業能力。提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座等等，豐富教育教學經驗，提高教育教學能力。

2、結合“師徒結對”活動，發揮骨干教師和各領域學科帶頭人的作用，發揮“傳幫帶”的效應，提升教師的專業素養，在互幫互學中不斷提高本園教師的教育教學水平。（安排45周歲以下教師公開教學活動，采用“同課異上”的形式，選定本學期主題中的一節課，分別由兩位老師來上，上課的老師一位是班主任 www.shubaoc.com ，一位是青年教師；每個年級組選2節課，安排4位老師上課，備課全年級組一起進行，群策群力，共同完成公開教學任務）。

3、加強年級組、領域組的管理，充分發揮年級組、領域組的團隊作用，由各年級組長負責圍繞主題內容組織課程審議，認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發展目標的基礎上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成更適宜的學期課程（教學）計劃，保證課程內容的科學性、全面性和均衡性。

各領域組圍繞目前教學工作中遇到的困惑，或者需要研討的熱點，定目標、定內容、研教法和學法，先在本領域組組內進行小組研討、一課多研，并在園內公開展示，注重研究實效，做好過程性資料的積累工作。

4、繼續課題研究工作，結合課程改革，進一步探索研究課題的方法和途徑，形成人人參與課題研究的良好氛圍，提高教師科研的能力。

5、本學期將“教師如何正確指導幼兒使用游戲材料”作為教研內容，探索在游戲中教師如何提供符合幼兒年齡特點的游戲材料、如何抓住指導幼兒使用材料的重點，如何善于觀察游戲材料的支架作用，真正發揮游戲材料促進幼兒發展的作用。

圍繞“教師如何正確指導幼兒使用游戲材料”，各年級組可選取一個游戲區做為研究的重點，扎實地探究通過教師的正確指導，讓幼兒與游戲材料的互動中獲得有意義的信息，發揮游戲材料對幼兒發展的促進作用。

6、各班級在幼兒園網站“年級組活動花絮”中每月有一篇通訊報道（幼兒園組織的活動作為園部的通訊，不用再放在年級組花絮中，班級博客中可用），經常更新班級博客內容（至少每周一次）。

(四)重視家長工作，實現家園共育。

1、認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，共同關注幼兒成長。

2、有計劃地召開各年齡段的家長會、家委會、組織家長開放日活動，發放家長意見反饋表，重視家長對幼兒園工作的參與。

3、了解不同家長的需要，采取不同的溝通方式，分層分類進行溝通，密切家園聯系。

4、提高“家教園地”的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，形成家園教育合力。

5、開展親子活動、實踐活動、家長進課堂等活動，讓更多的家長主動參與幼兒園的教育教學工作，充分利用家長資源，更好地促進家園共育。

6、進一步錘煉與家長的溝通技巧，關注每一位幼兒的成長，做到家園聯系經?；?，形成良好家園教育合力。

教學個人工作計劃 篇三

新年的鐘聲敲響，意味著飽含歡笑與淚水的20xx年已經徹底離我們遠去，20xx年，又將是嶄新的一年，又將有嶄新的開始。在這一年，我們六年的辛勤努力即將喜結碩果，幼兒園、老師們即將迎來成長歷程中一個新的里程碑，也是一個新的轉折點。我們在上級主管部門的領導下，激情飛揚，斗志昂揚，用實際行動等待著迎接新的挑戰?，F將20xx年春季教學工作安排如下：

一、教學管理：

注重過程，關注細節，提高質量

（一）構建幼兒園、年級組、班級、教師教學管理網絡，層層分解，落實責任，依次簽定目標責任書，確保幼兒園教育教學工作有效開展。

（二）營造良好的教育環境，促進師幼共同快樂成長。首先，營造愉快的心理環境。管理人員機智、靈活的進行教學管理，為教師營造愉快的心理環境；教師快樂施教，營造輕松愉悅的學習氛圍，促進幼兒快樂學習和成長。其次，營造和諧、美麗、互動的物質環境。各班級根據本期教學活動需要，與家長、幼兒一起，創設班級、年級教育環境，充分發揮環境的教育作用。

（三）加強過程管理，加大檢查考核力度。重點是教學六認真。每月定期不定期深入班級，通過抽查備課、對比聽課、檢查巡視、交流等方式及時發現存在的問題，認真分析原因，增添措施，解決問題。

（四）調整、完善教師評價體系。將教師制訂計劃、開展教學活動、承擔公開課、書寫教學資料、班級工作、家長工作、參與教研活動、現代教育技術運用等情況均納入教師考核內容，特別針對上學期實施過程中出現的問題予以調整、完善，使我們的評價更好的促進每位教師有效發展。

二、常規教學：

以優質的教育質量促進兒童全面、健康、快樂成長

（一）計劃。及時制訂有實效、可操作的教學計劃，要求目標明確，措施得當。各年級、班級在幼兒園教學工作計劃的指導下，制訂出年級組、班級教學計劃與區角活動計劃，要求各班教師要精讀教材，計劃要立足幼兒發展，準確定位目標并合理分解到月、周、日。要全面平衡五大領域教育內容與幼兒發展的方方面面，活動形式豐富多樣。計劃執行過程中，要定時對照檢查、反思計劃達成情況，調整下階段計劃。

（二）實施。始終貫穿“快樂教育”理念，打造魅力課堂。

1、關注幼兒生命健康教育，提高戶外活動質量。底線：全面保證每天不少于2小時的戶外活動，不少于1小時的戶外體育活動。具體策略：

（1）開展陽光快樂體育活動。各班級要認真解讀《幼兒園教育指導綱要》與各年齡段幼兒健康發展目標，結合本班幼兒的實際情況，制訂切實可行的計劃，并將計劃合理分解到每月、每日，循序漸進促進幼兒有效發展。

（2）充分運用樓頂、正面塑膠活動場地、后花園開展戶外活動。

（3）重視晨操、體育活動的有效開展，將各種器械、自制體育用品等充分運用起來，使之真正達到促進幼兒健康發展的目的。

（4）活動中積極滲透生命健康教育，通過自然教育、春游、勞動鍛煉等形式讓幼兒發現生命的奧妙與美好，從而珍惜生命，培養應對挫折、解決困難、調節情緒和自我保護的能力。

2、扎實開展區角活動。底線：充分自主，享受快樂，每周開展不少于三次。在三年多的區角活動實踐中我們發現，區角設置不合理是制約區角活動開展的重要因素之一，區角的設置必須以幼兒的年齡特點為依據。因此，本學期區角活動的重點是結合幼兒發展目標，合理設置區角，投放材料，制訂區角活動計劃，科學指導區角活動開展并反思。探討，如何在有限的條件下有效開展區角活動，如：怎樣解決人多地方小的問題；怎樣建立有序秩序的問題等。要求，每個班選擇一個方面作為突破口即研究點，開展研究，期末形成相關論文集中交流。

3、廣泛開展閱讀教育，培養幼兒良好的閱讀習慣。本學期，幼兒園將集中采購一批幼兒讀物，供各班開展閱讀教育。全體教師應積極參與，認真總結經驗，為幼兒建立終身學習的理念打好基礎。

4、關注幼兒語言表達能力和交往能力的發展。在上學期的教學實踐中，我們發現我園幼兒在流暢、完整、自信進行語言表達和大膽與交往方面還很欠缺，各班應在日?；顒又杏枰躁P注。

5、重視幼兒思想道德教育。降低重心，關注幼兒養成教育。建立起幼兒日常行為規范，在一日活動中滲透思想道德教育，培養幼兒良好的行為習慣，本期，各班特別要關注關愛情感和文明禮讓、禮貌待人三個方面的教育，結合“三八婦女節”“清明節”“端午節”等節日培養幼兒的愛國主義情感。

6、安全教育。重點是安全知識的豐富與自我保護能力的培養。除在一日活動中予以滲透，在升國旗儀式、餐前餐后、盥洗環節等巧妙融入外，還應積極與家長溝通、配合，鞏固教育成果。定期開展防余震安全演練，多種形式豐富幼兒防震知識。

7、廣泛開展校園文化活動。開展以“陽光下成長”為主題的校園藝術活動，積極疇備09年優秀藝術人才大賽。各班級要開展好班級藝術教育，充分發揮環境對幼兒的教育作用，提高幼兒的藝術欣賞與表現能力。開展六一節慶?；顒樱層變涸跐鉂獾乃囆g氛圍中接受藝術熏陶，度過一個快樂的節日。積極參與各級各類文體活動。

三、教育科研工作：

課題工作日?；?，在日常教學與教研中踐行、鞏固、完善、修正、推廣課題經驗與成果

（一）全力以赴，確保省級課題順利結題。此項工作為本期我園工作的重中之重。教學管理部門要給予課題組成員時間、人力、物力上的充分保障，課題主研要在三月份以前做好：

1、課題研究方案和工作方案的撰寫與推廣，要讓每一位教師熟悉課題主張，并積極運用于日常教學中，能結合教學活動予以闡述。

2、課題資料的完善、歸檔。

3、課題成果的整理、完善。

4、班級、公共區域的環境創設。

5、一個生活化公開教學活動。

四月份，課題將全面進行結題階段，邀請專家進行結題鑒定，召開結題工作會。

（二）區級微型課題結題。

（三）以班級或個人為單位，廣泛嘗試微型課題研究，提高教師參與教育科研的水平。每位教師從日常工作中選取1-2個點作為微型課題研究方向，制定研究策略并實施，最后以文字或課件的形式呈現研究成果，并在期末進行交流。

四、教研與師培工作：

以研代訓，以訓代研，研訓合一，加強四職教育，促進教師有效發展。

（一）職業道德。

將教師職業道德建設放在教師隊伍建設首位，以整頓行風建設為切入點，抓好教師職業道德建設。2至5月，重點結合教育局隊伍建設要求開展。堅持每個月開展一次職業道德專題教育，學習文章《教師格言100條》《什么樣的教師是合格的教師》，在實際工作中踐行教師職業道德，加強教師的職業責任感，對違反教師職業道德要求的行為要嚴格考核與懲處，要在幼兒園樹立起團結、務實、自律、創新的良好教風。

（二）職業技能。

1、扎實開展教研活動。首先，征集教研活動內容，從教師的教學困惑中選擇適宜的教研活動內容，充分運用集體智慧，解決教師教學過程中的疑難，提升教師教育技能?，F實狀況中如何有效開展區角活動是全體教師共同面臨的難題，本期將把此作為教研活動的主要內容之一。要求全體教師要共同解讀各年齡段兒童發展目標，根據目標設置區角，投放材料，進行指導，并將部分活動內容有效融入到區角活動。活動中的困惑與悲喜將以小組、集體的形式進行交流。

2、開展教學觀摩、評比活動，打造魅力課堂。

3、分層分類開展教師培訓。對不同層次的教師，提出不同的培養目標，培訓方式以自學為主，結合結對子相互學習，集中學習。

為提高教師的學識與文化修養，本學期，我園將集中開展教師讀書活動，并逐步形成制度。要求教師要讀三類書：一是豐富本體性知識的書，二是提升文化素質的書，三是拓寬視野、豐富信息類的書，主要是報刊雜志，網絡文章等。讀書的形式有：集中閱讀，幼兒園統一規定書目，全體教師共同閱讀；選擇閱讀，幼兒園推薦書目，教師根據自己的需要選擇性閱讀；自主閱讀，自主選擇書目閱讀。要求教師認真做好讀書筆記。本期，集中閱讀《斯賓塞的快樂教育》，每月一次集中討論，交流讀書心得，并在實踐中加以運用。推薦閱讀《誰動了我的奶酪》《不跪著教書》《教學勇氣——漫步教師心靈》《教師專業成長的途徑》《教育的智慧與真情》。每學期給予每位教師一定的讀書補助。對于實習教師和新教師，要求認真研讀《幼兒園教育指導綱要解讀》，閱讀并討論《給新教師的20條貼心建議》，習幼兒園規章制度，一日保教細則，實習與見習期結束，每位教師上一堂公開課。

開展暑期培訓：上、下系統研讀教材、各年齡段兒童發展目標；講故事比賽；討論：區角活動的有效組織。

五、家長與社區工作

1、家長委員會更名為“現代家庭教育指導委員會”，召開委員會會議與家長會。

2、開展“讓我們共同快樂成長”家、園、社區共慶六一。

3、幼小銜接。一是大班組幼兒與小學手拉手，幫助大班孩子順利升入小學；二是邀請社區即將進入幼兒園學習的寶寶來園參加我們的活動，幫助他們熟悉幼兒園環境，緩解有可能會出現的分離焦慮。

4、開展家長講座，主要內容：這樣說，孩子才會聽——做一名快樂家長。給家長推薦讀書《童年的秘密》《這樣說，孩子才會聽》《成就一生好習慣》。

5、開展家長滿意度調查。

六、現代教育技術

1、開展《Kidsmart兒童早期智力開發》項目研究。有IBM電腦的班級，要充分發揮優勢，挖掘項目中游戲的教育價值，與五大領域活動有機融合，生成新的教育內容。與此同時，培養幼兒謙讓、合作的良好習慣，發展幼兒想像力、創造力、手眼協調等能力。

2、充分開展電子備課。

3、將現代教育技術在教學活動中充分運用。每周每位教師組織1次以上運用現代教育技術的活動，每期上交2個以上經典課件。鼓勵教師積極訪問涪城，幼兒園將把教師訪問的情況做為考核教師的一項重要內容。

4、做好現代教育技術設施設備使用記錄與設施設備檔案。

七、示范輻射

1、組織片區幼兒園開展常規工作管理現場會。

2、邀請相關專家、教育主管部門領導來園指導教學工作。

附件1：逐月工作安排

時間常規工作教科研、師培

二月

1、開學典禮；

2、晨操編排；

3、環境創設；

4、區角設置、材料投放、區角計劃制定；

5、制訂班級教學活動計劃；

6、學習幼兒園教學工作計劃；

7、制訂學期個人微型課題申報與成長計劃；

8、以年級組為單位，系統研讀教材與各年齡段兒童發展目標；

9、集中討論：如何根據兒童發展目標設置、開展區角活動；

10、實習教師上崗培訓；

11、教師職業道德培訓

三月

1、三八婦女節主題教育活動

2、家長培訓會

1、課題結題準備

2、進修校幼兒園管理培訓

3、公開課研討

4、區級微型課題結題

四月

1、清明節主題教育活動

2、戶外教育活動質量檢查

3、省級課題結題

4、片區幼兒園指導：青年教師獻課

五月

1、五一節主題教育活動

2、六一節疇備

3、實習教師公開課

4、教師職業道德培訓

六月

1、“讓我們共同快樂成長”六一節慶祝活動

2、幼小銜接

3、區角活動研討

4、片區幼兒園指導：常規研討現場會

七月

1、年度工作總結

2、年度教師業務素質評價

3、家長滿意度調查

4、兒童發展評價

5、教師微型課題交流、匯報

6、暑期培訓

教學工作計劃 篇四

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

二、各個領域的具體內容和要求

在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發幼兒的智力，在日常中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

三、家園聯系家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

1、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

2、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況

四、各項常規教育禮貌常規

1、引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2、衛生常規每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間游戲常規教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活學習習慣。

8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

五、本學期將采取的具體措施首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

教學工作計劃 篇五

新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據實際情況我擬定以下個人工作計劃：

一、以身立教，為人師表

師德-教師職業作為一種以人育人的職業。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。加強自我管理-作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

二、潛心教研，提高素質

教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，并積極完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量， 嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式—教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂中出現的問題，并及時進行反思記錄。 充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

三、關愛學生，無私奉獻

本學期，我擔任三年級兩個班的數學和科學教學工作。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發現學生身上的閃光點，并為他們創造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。

四、加強學習，提高認識

讀書學習-注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育方面的書籍，來武裝自己的思想。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。這學期，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，全心全意地做好自己的本職工作，做一名深受學生愛戴的人民教師！

學期教學工作計劃 篇六

一、指導思想：

使學生在九年義務教育數學課程的基礎上，進一步提高作為未來公民所必要的數學素養，以滿足個人發展與社會進步的需要。具體教學計劃如下：

1、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。

2、具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

3、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。

4、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。

5、提高數學地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。

6、發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。

二、學情分析：

兩個班均屬普高班，學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

三、教材分析：

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數學（A版）》，它在堅持我國數學教育優良傳統的前提下，認真處理繼承，借簽，發展，創新之間的關系，體現基礎性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點：

1、“親和力”：以生動活潑的呈現方式，激發興趣和美感，引發學習激情。

2、“問題性”：以恰時恰點的問題引導數學活動，培養問題意識，孕育創新精神。

3、“科學性”與“思想性”：通過不同數學內容的聯系與啟發，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學地思考問題的方式，提高數學思維能力，培育理性精神。

4、“時代性”與“應用性”：以具有時代性和現實感的素材創設情境，加強數學活動，發展應用意識。

四、教法分析：

1、 選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，引發學生“看個究竟”的沖動，以達到培養其興趣的目的。

2、 通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

3、 在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維的習慣。

五、教學目標：

（一）情意目標

（1）通過分析問題的方法的教學，培養學生的學習的興趣。

（2）提供生活背景，通過數學建模，讓學生體會數學就在身邊，培養學數學用數學的意識。(3)在探究函數、等差數列、等比數列的性質，體驗獲得數學規律的艱辛和樂趣，在分組 研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識

（4）基于情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。

（5）還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發現權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發展他們思維能力的同時，發展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神。

（6）讓學生體驗“發現——挫折——矛盾——頓悟——新的發現”這一科學發現歷程法。

（二）能力要求

1、培養學生記憶能力。

（1）通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。

（3）通過揭示立體集合、函數、數列有關概念、公式和圖形的對應關系，培養記憶能力。

2、培養學生的運算能力。

（1）通過概率的`訓練，培養學生的運算能力。

（2）加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養學生的運算能力。

（3）通過函數、數列的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

（4）通過一題多解、一題多變培養正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。

（5）利用數形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。

六、教學措施：

1、激發學生的學習興趣。由數學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下上升和進步。

2、注意從實例出發，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復比較相近的概念；注意結合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發，啟發學生思考。

3、加強培養學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養提高學生的自學能力，養成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。

4、抓住公式的推導和內在聯系；加強復習檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關鍵和基本方法，注重提高學生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學四環節，針對不同的教材內容選擇不同教法。

6、重視數學應用意識及應用能力的培養。

老師教學工作計劃 篇七

一、本學期教學指導思想

本學期的化學教學將繼續體現教學的啟蒙性和基礎性，提供給學生未來發展所需要的最基礎的科學知識和基本技能，培養學生應用化學知識分析，解決簡單實際問題的能力，使學生從化學角度逐步認識自然界，學會用科學的眼光去分析社會現象，自覺抵制封建迷信和偽科學，而且讓學生在熟悉的生活情景中學習新的化學知識和技能，繼續感受化學再生長生活中的重要性，不斷了解化學與日常生活的密切關系，進一步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題，繼續推行“六步實效教學流程”策略。

培養學生逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的能力、體現新課程改革的新理念。

試題方面注重考查學生知識技能的掌握程度，注重評價學生的科學探究和實踐能力，同時注重學生在情感態度價值觀方面的發展，在整合三維目標全面考查的基礎上，注意試題的基礎性，探究性、開放性、應用性、教育性和人文性，為社會法杖和上一級學校培養更多的人才。

二、教學目標的?？傮w設想

（一）認真學習研究《化學課程標準》、教科書和教參。做好學情分析、編寫好導學案，明確每一學段的知識，各單元中每一課題的知識帶你在課表中的具體要求，并聯系中考，會考要求及常見題型，把相關知識進行系統歸類整理、適度的拓展，以使學生能更加清晰地把握知識體系，更好地迎接統考和中考。

（二）統觀教材、確定好重點和難點。

初三教學部分

1、教學內容。本學期的教學內容包括第五單元化學方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元燃燒及其利用。

2、重點、難點和關鍵

第五單元教學重點：通過實驗探究認識質量守恒定律，化學方程式含義及書寫原則，化學方程式的簡單計算。

教學難點：從微觀角度解釋質量守恒定律及其應用，化學方程式的書寫與配平。

第六單元教學重點：碳及其氧化物的性質，實驗室制取二氧化碳原理及裝置，氣體制取思路和方法。

教學難點：探究實驗室中的二氧化碳的裝置。

第七單元教學重點：燃燒的條件和滅火原理、燃燒使用對環境影響。

教學難點：燃燒條件的活動與探究，化學放映中的能量變化等。

教學的關鍵：

（1）抓好常規教學、抓好基礎知識的全面教學與復習，化學基礎概念原理、準確使用化學用語表單物質及化學反應，熟練化學基本計算的步驟和書寫格式，掌握化學實驗的基本技能和基本操作。

（2）抓好單元知識體系構建，好好轉向知識復習與突破。

（3）抓好合作考試內容的組織編排，加強綜合訓練。

3。學生現狀（層次）分析

（1）學習態度。大多數學生對化學感動又新鮮感，都有一種共同的欲望——學好化學。且已掌握了一些化學基礎知識和技能，具備了解決問題的經驗和能力，有良好的心理素質、學習態度較明確?？梢皂樌貙W習新知識。

（2）學習情況。由于學生學習了一學期的化學課，具備了一定的知識和經驗、可以及時進入學習狀態、具有一定的自主學習能力和探究能力、合作學習意識較強。興趣較濃厚、能為學習新知識奠定堅實基礎。但也有很多差異、如部分學生的學習情感、個性意志等非智力因素不穩定，有待引導和培養，學生的交流與合作意識不強，良好的學習習慣沒有形成、學習方法不科學等都有待于培養和指導。

（3）學生層次?？煞譃槿齻€檔次。

尖子生：充滿朝氣和活力，能自覺、有能力、安排好自己的事情，努力學習，積極投入，學習責任心強。

邊緣生：有學習欲望，對學習始終抱有較濃厚興趣，能在他人幫助下自主學習，有一定的學習責任感，是急需提高、幫助的一類學生。

學困生：對學習有認識，能接受他人意見。學習意志不堅強，基礎知識差，學習時間不長久等，這類學生占有相當一部分比例，教師應幫助他們，愛護他們，更不能放棄他們，本學期應做好這方面工作。

（三）教學、學法及策略

根據“六步實效教學流程”要求，應用新方法新理念，立足于課改，讓學生在“做中學、學中會”。上好點撥自學課，合作考生課，定向反思課等。重視創設學習情境，充分利用討論、調查與研究、家庭小實驗等活動增加學生參與實驗教學的機會，培養學生動手實踐能力。加強小組合作學習，有效利用教學資源，豐富教學內容、開展競賽活動，激發學生學習熱情。加強學法指導、可通過課前自學、課上

引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，可下及時了解學生動態，加強課后輔導鞏固新知識，提高能力，是學習更有效。

（四）實施教學計劃采取的措施

1、抓好課堂教學的組織、重點的掌握、難點的突破、基礎知識和基本技能的落實，積極做學生的思想教育工作，確保教學任務的完成。

2、積極做好學生的實驗和教師演示實驗，培養學生觀察、分析解決問題的能力。

3、及時復習小結、把各課題知識整理成知識點，連成知識線，構建“知識網”教給學生識記知識的方法，如聯想記憶、歌訣記憶等。

4、復習方式要靈活多樣，可采取精講、談論的方式。也可采用實驗、聯系的方式、還可以采取課內外結合。合作探究方式等。

教學工作計劃 篇八

20xx年9月，我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但是，不管怎么樣，我會本著學習的態度以及熱愛事業、愛孩子、全心全意服務家長的思想，虛心向園內有經驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。

一、班級基本情況分析

本學年我擔任?。?）班班主任，與xxx、xxx搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗，對幼兒園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規方面仍存在著差距。如：

1、有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。

2、個別幼兒不能自主的上廁所，經常尿濕褲子，需要老師引導和教育。

3、有些幼兒常規比較差，上課時間走來走去。

4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發展規律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。

二、保教工作

（一）語言領域

1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創造一個自由、寬松的語言環境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力，自由發揮其角色，自由的去表達，開心的交流。

2、養成注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。

3、在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發音。

（二）健康領域

1、針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養成良好的常規是很有必要的，本學期采用音樂的教育形式進行活動。如：規定什么樣的音樂做什么樣的事情；分組去洗手上廁所；喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

2、在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現自己的各種心情。

3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質，鍛煉全身的協調性和靈活性。

4、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。

（三）科學領域

1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容。

2、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關系。

3、初步學會用簡單的方式表達事物的特征和自己的發現，大膽與成人、同伴交流。

（四）社會領域

1、由于班級的重新調整，開學初我們會多以引導幼兒樂意參加集體活動，了解并逐步適應新的生活環境為主

2、學習認識自己，愿意和老師、同伴交往，學習。

3、了解本班的一日生活中最基本的規則。

4、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公務。

（五）藝術領域

1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的樂趣。

2、引導幼兒能用自然的聲音演唱。

3、愿意參加美術活動，體驗美術活動的快樂，初步養成大膽作畫。

4、識別和選擇多種顏色，有控制的涂色。

三、家長工作

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯系，共同努力教育培養孩子。具體工作如下：

1、來園離園的時候，向家長了解幼兒在家表現，反映幼兒在園情況，發現問題及時處理。

2、建立家園聯系欄，每月定時張貼優秀家教文章，跟家長共同商討、交流家教經驗。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關系。

四、月份安排

九月

1、做好幼兒入園準備工作，穩定幼兒情緒。

2、布置活動室環境及幼兒活動區角。

3、建立班級常規，對幼兒進行常規訓練及安全教育。

4、召開家長會，選舉家長委員，介紹本學期的工作重點及家園配合的要求。

5、參加慶祝教師節活動。

6、學習新操。

十月

1、開展“慶國慶”活動。

2、重陽節開展敬老愛老教育活動。

十一月

舉辦家長開放日活動。

十二月

1、與xx英語學校組織圣誕節活動。

2、舉行幼兒運動會，增強幼兒體能。

一月

做好期末工作，上交各類材料。

老師教學工作計劃 篇九

一、教學工作的計劃

（1）學生情況分析：高一年的學生選項為教學班人數較多，高二年選項出現一些人數參差不齊的現象，但也基本上是上個學分選項時的基本情況，對于學習時起到這個項目的連續性有一定的幫助。學習時也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術難度與要求。

（2）教材與教輔分析

①分析教材與教輔的內容與結構：這個學期采用2個學分同時選項，這樣有利于全學期的與安排，不用再教基本功，本學期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學，采用一套拳，一套器械的方式配合實用技能進行教學，這樣有利于學生的學習興趣，從內容與結構上的安排是注重學生的學習過程，特別是動作的到位，學不在多，而在精。

②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習，興趣比較濃，對于學習過程比較注重，方便學生的素質不同者的學習；重點在于武德，這是本個項目開設的重點，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖，也讓學生能自我控制；難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用，能有防身的本領。

③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯系，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。

（3）教學目標

①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，進一步激發學生的學習“永春白鶴拳”興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“永春白鶴拳”的基本套路，加強學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。

②具體目標

運動參與：

a、養成良好的練武的鍛煉習慣。

b、根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。

c、學會評價體育鍛煉效果的”主要方法。

運動技能：

a、認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。

b、有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。

c、學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。

身體健康：

a、能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。

b、了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。

c、形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：

a、自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。

b、在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。

c、在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。

社會適應：

a、在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。

b、具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。

（4）教學措施

采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。

二、教學研究的計劃

（1）課題研究：加強校本課程“永春白鶴拳”的開發與教學；提出“趣味奧運會進入校園”的課題進行研究。

（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發利用了三個內容：“永春白鶴拳”、街頭籃球。

（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫，特別是利用《xx課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚“平山體育”的品牌建設。

（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教育局兼職中學體育教研員、校際組成員，協助教育局、進修學校開展好教研活動，履行職責；積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。

（5）公開教學、聽課、評課。本學期繼續加強聽課的機會的掌握，加強本校的聽課，外校的聽課，繼續向各位開課老師進行學習充電。評課，提出自己的意見，針對課上出現的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強談話水平。

三、繼續教育的計劃

（1）自我培訓計劃：加強多方位立體化自我培訓，加強網絡、媒體、書本、培訓材料進行自我的培訓，提升自己的內含，提高自己的各項素質，加強業務學習。

（2）校外培訓、在職進修計劃：加強網絡的視頻培訓，加強課改的業務培訓，加強網絡的培訓學習。

（3）遠程培訓計劃：根據上級文件的要求進行遠程培訓。

四、其他工作計劃

1、策劃、組織、實施“xx中學第二屆校園趣味體育活動節”，提升校園活力，促進學校辦學特色的充實，建立“xx體育”品牌的建設與推廣，加強師生的健身意識的培養。

2、根據上級文件要求，組織各項體育比賽的訓練與參賽。

3、協助初三的體育中考、高三的體育專業考試的訓練，配合學校加強班體育考試的訓練，協助體育中考的組織與參考的各項過程活動。

4、上好校本課程的一堂課（星期五第七節）。

5、協助xx教師博客網絡管理員進行教師博客的建設與管理，并繼續xx中學體育與健康資源服務網的建設與管理，促進網絡平臺作用的提升。

6、協助心理咨詢室老師加強學生的心理輔導，加強心理活動的開展，并在xx中學體育與健康資源服務網開設健康中心的欄目建設，并參與開展青春期健康教育的活動，進行小結趣味活動帶給他們什么的研究

教學工作計劃總結 篇十

回首過去的__年，我們祖國有喜有憂，先是年初的時候我們國家南方遭遇了嚴重的雪災天氣，之后又出現在“3.14”西藏“__”實力打砸事件，之后又發生了“五一二”汶川大地震，我們國家__年上半年多災多難，幸好我們成功舉辦了__年北京奧運會，讓我們國家在一年中順利的度過，我們國家的重新開始繁榮、昌盛。

我在__年中雖然工作順利，可是有那么多的事情發生，我過的也不是很平靜的，相信大家過的也不是非常的平靜，因為有那么多的國難。不過在__年我的教學工作完成的十分的順利。

__年是面臨挑戰且充滿希望的一年，作為教育行業的我們自然充滿信心地迎接一切的到來，以下是我的__年教師個人工作計劃，請參考并提出寶貴建議：

第一方面、工作目標

1、抓好培訓——著眼校本，突出骨干，整體提高。

2、推進課改，理論支撐，加強實踐，提高質量。

3、推動科研——完善制度，營造氛圍，推出成果。

4、夯實常規——狠抓落實，嚴格管理，規范教學。

第二方面、指導思想

以課程改革為基本依托，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識、質量意識、科研意識，致力于推進全鎮小學教學改革，推進我鎮素質教育的突破性進展，促進全鎮教育教學質量的提高。

第三方面、實施策略

（一）、突出重點，抓好畢業班質量管理工作。

1、加強對薄弱學校、班級的扶持。加大對薄弱學校和班級的扶持，把下校的工作重點放在畢業班，深入部分質量較低的學校、班級進行調研指導，與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。

2、指導教師做好培優扶弱工作。指導學校、教師制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。進一步提高畢業班學生的科科及格率和科科優秀率，力爭在今年的小學畢業素質檢測中，全鎮科科及格率達75%以上，科科優秀率達40%以上，上縣實中學生達15人以上。

3、進一步抓好學科教研。加大畢業班教學研究力度，認真抓好學校、學片教研活動，積極開展復習課、試卷評講課的研究活動，以進一步提高畢業班復習效率。

4、組織畢業班學生知識競賽。計劃于期中試后組織優生進行一次學科知識競賽，對各校的培優工作進行一次檢閱。

（二）、加強學習，提高自身素養。

1、加強理論學習。學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱（課程標準）和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的基本功。

（三）、加強培訓，提高師資隊伍水平。

1、加強骨干培訓，開展“名師工程”。以人為本，分類培訓鎮、校“名師”和“學科帶頭人”。繼續圍繞“六個一”來培訓鎮級骨干教師，即：①上一節校級以上示范課或匯報課；②寫一篇圍繞“三個體現”和具有自身特色的教學設計；③寫一篇不少于的論文或課題、專題總結；④寫一篇不少于的評課意見；⑤寫一篇不少于的校級專題講座稿；⑥寫一本不少于的讀書筆記（或摘抄不少于50張的讀書卡片）。

2、指導各校加強教師基本功訓練。制訂好基本功訓練工作計劃，督促教師落實自練方案，認真指導中青年教師練好“三”（粉筆、毛筆、鋼筆），過好“三關”（教材關、教法關、現代教育技術輔助課堂教學關），學會“三課”（說課技能、講課技能、評課技能）、會用“三機”（投影儀、錄音機、計算機）。

3、指導教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學期，本人計劃認真抓好教師的教學反思，要求教師重點做好教學后反思，寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內容，認真加強檢查。

（四）、推進課改，提高課堂教學效率。

1、加強一年級課改研究和實驗工作。經常性地深入課堂進行調研、指導，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高實驗質量；要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”（寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結）。

2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課，引導教師繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3、指導開展好“教學質量月”活動。制訂切實可行的計劃，繼續圍繞“學、看、做、寫” 來認真指導各校開展好活動。重點抓好中心小學“教學開放周”活動，發揮教科研龍頭作用，搞好包括一年級課改及理教學等課題實驗內容在內的展示課。指導各校認真積累資料，及時做好活動總結。