教師德育工作計劃范文(四)

一、指導(dǎo)思想：

深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2020～2020)，堅持“育人為本，德育為先”的教育理念，推進德育創(chuàng)新，加強社會主義核心價值體系教育，立德樹人，切實增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。努力改變學(xué)校德育工作者被動開展德育活動的現(xiàn)狀，指導(dǎo)學(xué)校德育工作者學(xué)習(xí)先進德育理念，主動地開展德育工作;在德育的內(nèi)容上，貼近時代，貼近生活，貼近學(xué)生;在德育的渠道和方法上，突出道德體驗，道德實踐;在德育工作的管理和指導(dǎo)上，追求精細(xì)，追求規(guī)范，追求常態(tài)。加強德育工作和德育宣傳力度，力爭擴大寧小德育影響，形成寧小德育特色，更好地為提升寧小辦學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、工作思路

以班主任隊伍建設(shè)為核心，進一步開展校本德育課程建設(shè)、情感教育、班集體建設(shè)以及家長委員會建設(shè)等工作，切實提高學(xué)校德育工作的體系性、針對性和實效性。

三、工作目標(biāo)：

1.做好校本德育課程的頂層設(shè)計，構(gòu)建校本德育體系，努力克服德育工作的盲目性、隨意性、零碎性，增強德育工作的計劃性、系統(tǒng)性、實效性。積極開發(fā)校本德育課程，發(fā)展寧小德育特色。

2.加強德育隊伍建設(shè)，系統(tǒng)開展德育工作理論學(xué)習(xí)和研討;以學(xué)校名班主任工作室為龍頭，以參加班主任基本功競賽活動為契機，對班主任隊伍加強培訓(xùn)，開展交流、研討活動，增強班主任尤其是年輕班主任任職基本能力;以“社會主義核心價值觀”情感班會課大賽為契機，積極開展踐行社會主義核心價值觀教育研究;積極參加心理健康教師和心理咨詢員培訓(xùn);選派優(yōu)秀班主任參加各級班主任研修班學(xué)習(xí)，提升德育工作者的德育素養(yǎng);加強班委會建設(shè)和學(xué)生監(jiān)督崗、小小志愿者隊伍建設(shè)，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和服務(wù)水平，提高德育工作的針對作用和實效意義。

3.深入推進班集體建設(shè)工作，各班班集體建設(shè)品質(zhì)要有新提升，要引領(lǐng)廣大班主任結(jié)合自身專業(yè)背景用心開展班集體建設(shè)工作，各班集體要力爭優(yōu)質(zhì)、有特色。

4.學(xué)生的養(yǎng)成教育要取得顯著成效，學(xué)生在儀表、語言、行為、學(xué)習(xí)等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣;關(guān)注學(xué)生身心健康，特別要為學(xué)生保護視力健康想辦法，盡責(zé)任。做好青春期學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)工作。

5.積極開展各項活動，力爭活動、競賽成績更進一步。開展好傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動;開展好“八禮四儀”教育和社會主義核心價值觀教育;結(jié)合特色班集體建設(shè)和藝體“2+1”活動，開展好各項學(xué)生藝術(shù)、體育專項活動;積極開展第十屆讀書節(jié)活動，力爭各項競賽成績趕超去年。

三、具體工作。

1.構(gòu)建校本德育體系：

(1)以校園文化頂層設(shè)計為指導(dǎo)，做好校本德育頂層規(guī)劃，深入挖掘辦學(xué)經(jīng)驗和文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，確立校本德育課程總體目標(biāo)，并通過德育課程的分級、分類設(shè)置與實施，逐步構(gòu)建學(xué)校德育課程體系。

(2)開發(fā)德育校本課程，對課程的內(nèi)容、實施的時間、途徑、方法以及課程的評價等方面做深入地思考，細(xì)致地準(zhǔn)備，周密地論證，邀請區(qū)德育中心組的專家指導(dǎo)，力爭在本學(xué)期出臺德育校本課程。

(3)加強學(xué)生團隊建設(shè)，發(fā)揮好少先隊大隊委員會、班委會、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和志愿者團隊的作用，讓更多的學(xué)生參與到學(xué)校的管理和建設(shè)中，發(fā)展他們的特長，提高他們的能力。以“班委會負(fù)責(zé)制”為重點，開展好班委的選拔、培訓(xùn)和日常活動，提高學(xué)生積極參加班級管理和服務(wù)的意識與能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高實踐能力。

(4)加強學(xué)生社團活動。加強對學(xué)生社團建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，選派有責(zé)任心、有專長的教師指導(dǎo)學(xué)生社團開展工作。完善促進學(xué)生社團發(fā)展的管理制度，指導(dǎo)學(xué)生社團制定章程、建立組織體系及活動方案;加強對學(xué)生社團的考核評價，將學(xué)生參加社團活動情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，讓學(xué)生獲得生動活潑而富有個性的發(fā)展。

2.加強班主任隊伍建設(shè)：

(1)開展好各項專題學(xué)習(xí)活動;

新學(xué)期，我們將繼續(xù)通過班主任例會組織班主任老師開展專題學(xué)習(xí)活動，通過文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、班級現(xiàn)場會和發(fā)放文摘等形式，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任們更新觀念，樹立以學(xué)生為本的思想。

以學(xué)校名班主任工作室為依托，發(fā)揮好名班主任工作室的輻射核心作用，組織好班主任老師開展小型專題學(xué)習(xí)、研討活動，根據(jù)學(xué)校實際情況對小問題進行深度挖掘，準(zhǔn)確處理。

(2)加強專題交流研討活動;

三四五月的班主任工作例會上，分別以班級文化布置、班委會的組建與班委會負(fù)責(zé)制的實施、班級管理“金點子”為主題開展交流研討，每位班主任老師結(jié)合專題學(xué)習(xí)活動體會，在準(zhǔn)備書面提綱匯報的基礎(chǔ)上，進行專題交流研討。在交流中相互啟發(fā)，逐步完善，努力促進班主任老師在德育理論認(rèn)識和理論與實踐結(jié)合上有更大的收獲。

(3)充分利用各級各類培訓(xùn)資源;

我們將繼續(xù)采用“請進來，走出去”策略，通過邀請名班主任來校講學(xué)，組織班主任到德育特色學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。本學(xué)期，將組織四名班主任參加南京市心理健康教師培訓(xùn)活動，組織一到兩名班主任參加南京市心理咨詢員培訓(xùn)，解決他們學(xué)習(xí)期間的后顧之憂，督促他們搞好學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及測試，力爭參與人員全部拿到心理健康教師資格證。組織骨干班主任參加南京市班主任高級研訓(xùn)班培訓(xùn)，選送班主任參加區(qū)級青年班主任培訓(xùn)，參加區(qū)級班主任基本功競賽。

(4)積極參加各級各類競賽活動

積極參加區(qū)級組織的情感班會課案例設(shè)計比賽、情感班會課大賽、班主任基本功培訓(xùn)及比賽活動，邀請姜書勤老師對班主任進行賽前輔導(dǎo)，為班主任老師參賽做好各項服務(wù)工作，力爭取得好成績。

3月底，學(xué)校組織開展社會主義核心價值觀情感班會課案例設(shè)計比賽，選取優(yōu)秀選手參加四月份的班會課賽課，選拔班主任參加區(qū)級賽課和片級交流匯報。

3.推進特色班集體建設(shè)：

繼續(xù)發(fā)展我校原有的“書香班級”課外閱讀特色，精心打造以“班委會建設(shè)”“班家結(jié)合”“以昆蟲研究為主的科普教育”為特色的班集體，形成寧小獨特的班集體，并以此為依托，在本校內(nèi)推廣、建設(shè)，帶動廣大班主任深入開展特色班集體的研究與建設(shè)工作，逐步使得各班級特點突出，特色鮮明。

(1)班級輿論;

突出集體育人功效。從一開學(xué)各班師生共同研討，確定本班發(fā)展方向及班級工作總目標(biāo)，形成一系列外顯材料，張貼在教室門口，警醒自我，尋求監(jiān)督與幫助。全班師生及家長群策群力，為建設(shè)特色班集體而共同奮斗。

以“班級公約”的形式，按時段將班級急需解決的問題以制度的形式呈現(xiàn)出來，全班同學(xué)心往一處想，勁往一處使，共同努力，解決問題。

(2)班級環(huán)境布置;

突出環(huán)境育人功效。結(jié)合教室出新，對班級昆蟲角、衛(wèi)生角、榮譽角、圖書角、誦讀角、黑板報、學(xué)習(xí)園地、爭章奪星等班級墻面布置進行整體規(guī)劃，使得班級文化建設(shè)中心更明確，主題更突出，材料常換常新，富有教育意義。各班級布置彰顯班級建設(shè)特色。德育處在三月底選擇優(yōu)秀現(xiàn)場，組織全體班主任參觀學(xué)習(xí)，進行班級文化布置的交流評比活動。

(3)班級崗位設(shè)置與管理;

突出崗位育人功效。各班級堅持“人人有崗、崗崗有人”的原則，將班級勞動崗位細(xì)致劃分，責(zé)任到人，培養(yǎng)全體學(xué)生的責(zé)任意識，人人做好自己的分內(nèi)工作。中高年級要更好地發(fā)揮班委會職能，原則上按時段進行班委競選，落實班委會例會制度，多讓學(xué)生在班級管理與服務(wù)的崗位上鍛煉、提高。

(4)班級活動;

突出活動育人功效。各班主任充分發(fā)揮主人翁作用，結(jié)合學(xué)校德育工作任務(wù)、上級各項活動和班級實際情況，設(shè)計好適合本班學(xué)生發(fā)展的班級活動，扎實開展好各項活動，活動目標(biāo)明確，措施得當(dāng)，爭取良好的育人效果。

(5)交流推廣;

各班級積極總結(jié)班集體建設(shè)經(jīng)驗，通過申請、承辦“升旗儀式”活動，爭取向全校師生、家長展示班集體建設(shè)成果的機會;班級特色活動上報德育處，擇優(yōu)上傳到學(xué)校網(wǎng)站;同時，學(xué)校也會利用片、區(qū)德育活動的機會，向兄弟學(xué)校展示我校富有特色的班集體建設(shè)成果。

4.強化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：

(1)建輿論，群策群力;

通過行政會、教師會議、班主任會議和全體學(xué)生大會使全校師生共同明確行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，以及學(xué)校在這方面工作的具體打算和措施，使得大家齊心協(xié)力，共同為培養(yǎng)全校學(xué)生良好的行為習(xí)慣而努力。

(2)定途徑，找準(zhǔn)抓手;

將以“江寧小學(xué)一日常規(guī)檢查評估”為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主體，繼續(xù)討論完善評估細(xì)節(jié)，尤其是評估要求和評估結(jié)果使用兩方面做重大調(diào)整;以班集體建設(shè)作為學(xué)生養(yǎng)成教育的重要補充，努力營造各班級以鮮明的班級特色引領(lǐng)學(xué)生健康成長的態(tài)勢;加強學(xué)生好人好事的表揚和學(xué)生典型問題的及時公告、整改活動，希望以此促進全校學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，改變?nèi)W(xué)生整體精神風(fēng)貌。

(3)抓程序，環(huán)環(huán)相扣;

通過首月的專項學(xué)習(xí)活動，將“某小學(xué)一日常規(guī)檢查評估”中十項內(nèi)容分別作出細(xì)致要求，并分別賦予權(quán)重，通過強化學(xué)習(xí)，明確要求，并加以訓(xùn)練，藉此逐漸改變學(xué)生行為習(xí)慣;對檢查隊伍成員進行培訓(xùn)，讓他們仔細(xì)對照要求，認(rèn)真檢查，客觀量化，及時反饋;德育領(lǐng)導(dǎo)小組及時匯總，認(rèn)真分析，并對考核內(nèi)容、考核方式作出科學(xué)的調(diào)整，以及對班主任就學(xué)生教育方面作出具體指導(dǎo);對常規(guī)教育效果較差的個別班級，實行“一對一”幫扶、限期整改，幫助提高養(yǎng)成教育效果;開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗研討活動，推廣經(jīng)驗，解決問題。

5.開展好傳統(tǒng)節(jié)日與主題教育活動：

(1)思路清晰、主題明確;

圍繞主題月和重要紀(jì)念日開展活動。本學(xué)期初定三月為行為習(xí)慣養(yǎng)成月;四月為讀書活動月;五月為感恩教育月;六月為理想教育月。在春節(jié)、“學(xué)雷鋒”活動日、婦女節(jié)、清明節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日開展好傳統(tǒng)教育活動，將主題教育與愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育活動緊密結(jié)合。

教師德育工作計劃范文(五)

一、踐行師德

面對新的一個學(xué)期，我結(jié)合自己個人的實際情況和學(xué)生的實際情況，注意自己的師德形象，重視對學(xué)生進行品德教育，為了更好的開展德育教育，現(xiàn)將本學(xué)期的德育作如下計劃：

1、加強學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

2、參與實踐，總結(jié)經(jīng)驗。我要在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，還積極參加了社會實踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

3、相互借鑒，共同提高。在一個學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的，因此，我也將要這樣做的。與同事之間相互配合，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境。

二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動滲透德育教育

1、用心關(guān)懷，滲透德育。現(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認(rèn)識也已變的逐漸復(fù)雜起來。學(xué)生面對新學(xué)期，作為科任老師，在這學(xué)期里我將重點關(guān)注學(xué)生的個性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2、加強規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

3、加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學(xué)生，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣，學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

4、關(guān)心和愛護學(xué)生，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時在學(xué)生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學(xué)習(xí)，愉快的生活。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育

針對于學(xué)生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化，學(xué)生思維能力還不完善且思想波動大，因此我將注意根據(jù)他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導(dǎo)。使學(xué)生能及時走出心理誤區(qū)。避免由于思想、心理存在誤區(qū)而影響學(xué)習(xí)成績。

我將要和家長及時聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。