合作協議書范本【篇1】

甲方：______

乙方：______

依照《中華人民共和國合同法》及其他有關法律和行政法規，為進一步明確甲乙雙方的責任、權利、義務，保障各方的利益，遵循平等、自愿、公平和誠實守信的原則，甲乙雙方通過友好協商達成如下協議：

第一條合作內容及時間

1.合作內容：甲方向乙方_，雙方合作養殖，通過肉牛出欄銷售和會員領養獲得共同收益。

2.養殖時間：自甲方將牛運達乙方牧場，并實際進入喂養操作之日起，至_________年后雙方協商確定終止養殖或延續合作。

3.雙方一致同意，甲方本條義務于______年______月______日履行完畢;乙方的義務于__履行完畢。

第二條合作方式及地點

1.合作方式：甲方選擇不同體重和育齡的健康渤海黑牛，無償放置到乙方的牧場，由乙方無償提供養殖設施和喂養進行喂養，并作為農莊觀光和會員領養項目。

2.甲方派遣技術人員到農莊指導肉牛養殖，并全權承擔養殖場防疫及安全平穩運行的責任;乙方負責全力支援該合作項目的經營管理，并利用其經濟能力及銷售信息輔助養殖場的`發展。

3.養殖地點：__。

第三條收益分配

1.在該協議有效期內，肉牛合作養殖的肉牛出欄完成銷售之后，按以下約定進行收益分配：即肉牛銷售利潤總額減去甲方前期投資和乙方喂養投資后(以實際運行過程中甲乙雙方投資具體數目為準。)，對肉牛養殖合作凈利潤按甲方________%，乙方________%進行分配。

2.如合同終止或不能出欄屠宰，甲方收回所剩活牛，并補償乙方當年的喂養成本。

3.合同期間如有旅游觀光和會員領養收入，歸_______方所有。

甲方：__________

_____年_____月_____日

乙方：__________

_____年_____月_____日

合作協議書范本【篇2】

甲方：

乙方：

因甲方（松桃馬腦山農業發展有限公司，以下簡稱馬腦山農業）一直至力于拓展銷售渠道，經過一年多的努力，馬腦山原生態散養的土雞已初俱影響力，需要擴大養殖生產規模，現在特與廣大養殖戶（乙方）誠信合作，共贏合作，將甘龍馬腦山土雞打造成甘龍鎮的農產品品牌。

合作模式：

1、馬腦山農業負責對養殖戶提供的土雞養殖技術培訓和后期的疫情跟蹤；

2、馬腦山農業為養殖戶統一提供正宗品種的土雞苗，其中出殼苗_______元/只，育成苗______元/只。雞苗費用在回收成雞時可退回出殼苗______元/只，育成苗______元/只（按成活數量計算）。

3、養殖戶將土雞養到5個半月后，馬腦山農業將一次性回收所有土雞，定價為________元/斤。結賬時間為交貨次月底前統一結賬，貨款直接存入養殖戶提供的銀行賬戶。

甲方的義務和責任：

1、馬腦山農業必須對養殖戶進行科學養殖技術上的培訓和指導，對接種疫苗應要教會養殖戶，定期給土雞做疫苗。出現疫情，應及時處理，隨時保持手機暢通接受養殖戶咨詢，將養殖戶的風險降到最低。

2、馬腦山農業必須提供最優質的種苗，土雞滿5個半月后要準時回購，除不可抗力的因素不得延誤時間（如地震、山體滑坡無法通行）。

3、馬腦山農業不得以任何理由托欠養殖戶貨款，約定結款前一定結清。

乙方的義務和責任：

1、養殖戶要全力學會各種科學養殖技術，定期給土雞做好疫苗，防病疫情，出現疫情，應積極快速處理，減少損失。

2、養殖戶要保證是生態環境下散養，水源優質，不可在土雞食物里面添加任何添加劑、增肥增長等有害物質，要保證自然生長，不可做假。

3、養殖戶在土雞養大后，所有的土雞和土雞蛋必須賣給馬腦山農業，不得對外銷售。

甲乙雙方違約責任：

馬腦山農業不能以任何理拖欠養殖戶貨款，如有違約，每日按銀行當時的利率雙倍支付養殖戶。

養殖戶不可將養大了的`土雞賣給除馬腦山農業之外的任何第三方，如有違約，馬腦山農業將扣除應該返還的種苗錢，并追究對馬腦山農業造成的經濟損失。

甲乙雙方對本合同在過程合作過產生任何爭議，可雙方協商解決，如解決不了的，可向當地的人民法院起訴，責任方應承擔所有產生的費用。

本合同有效期時間為____年，合同一式二份，甲乙方各執一份，簽字蓋章后當即生效。

甲方：

_____年_____月_____日

乙方：

_____年_____月_____日

合作協議書范本【篇3】

甲方：（以下簡稱“甲方”）

乙方：（以下簡稱“乙方”）

根據縣文明委《關于深入開展文明共建活動推進鄉村學校少年宮建設的通知》（華文明辦[20__]4號）文件要求，經甲乙雙方協商，決定開展文明共建活動，并簽訂文明共建協議如下：

第一條 共建目的及意義

進一步推動未成年思想道德建設，整合現有中小學校及社會教育資源，以為未成年辦實事活動為載體，以推進鄉村少年宮建設為主要內容，開展校企文明共建活動。通過結對共建，提升文明單位創建內涵，拓寬創建渠道，同時發揮學校的積極性和主動性，切實推進鄉村學校少年宮建設，為廣大未成年人提供更加優質的活動場所和教育資源，為華安縣農村精神文明建設貢獻力量。

第二條 共建原則

堅持“優勢互補，資源共享，相互促進，共同提高”的原則，從甲乙雙方實際出發，在共建互補上下功夫，突出文明創建這一中心，突出為未成年人辦實事這一主題，突出鄉村少年共建設這一內容，切實做到共建活動有實效。

第三條 共建資金投入

甲乙雙方共同設立專項活動經費。

第四條 共建內容

1. 構建共建組織機構，強化組織領導。由甲方文明創建工作分管領導、乙方主要領導聯合成立共建領導小組，統籌部署，組織落實，做好企校文明共建工作。甲方把文明共建活動作為單位文明創建的一項重要工作，納入年度工作計劃中；乙方的學校的工作計劃要與共建計劃緊密結合，將文明共建活動納入學校教育發展整體規劃中。甲乙雙方設有專人負責做好聯絡、布置、檢查、總結等環節的工作，每學期至少召開一次共建工作會議，使企校雙方真正做到聯系密切、交流暢通、合作協調。

2. 甲乙雙方應本著積極配合、不等不靠、主動作為的工作作風，積極開展形式多樣、內容新穎的文明共建活動。

（1）開展素質教育志愿服務活動。乙方充分利用現有的鄉村學校少年宮等教育設施，與甲方共同組織開展經典誦讀、美術繪畫、書法、棋類、乒乓球、籃球等青少年素質教育活動。同時，鑒于乙方在體育、繪畫、音樂等方面師資不足，甲方將組織單位志愿服務隊中有相關特長的志愿者，或者通過與縣文明辦協調，邀請其他學校在體育、心理輔導、音樂、繪畫等方面較有資質的教師志愿者，定期到乙方學校開課，豐富乙方的教學資源。每學期開課次數不少于4次，每次開課時長不少于2個小時。

（2）開展專項主題活動。結合甲方工作職能，甲乙雙方聯合如青少年遠離吸煙、煙草專賣法律法規宣傳等方面的主題活動，同時，利用“六一”兒童節、元旦等傳統節日，通過邀請其他單位參加等方式，甲乙雙方共同舉辦文藝匯演等活動，每學期1-2次。

（3）針對乙方的實際困難，甲方通過員工自發捐贈、單位捐贈等方式盡可能為乙方少年宮增設部分體育用品、書籍等文體設施，豐富師生的文體生活。

（4）乙方在校園內開展的德育教育、法制教育、國防教育、環保教育等青少年思想道德教育時，邀請甲方共同策劃、實施活動，實現青少年思想品德教育的活動共謀、成果共享。

（5）開展掛鉤幫扶工作。對于乙方學校中生活較為困難（孤寡、單親、低保戶等）的學生，通過掛鉤幫扶、節日慰問等方式，助其克服生活困難，安心完成學業。

第五條 甲乙雙方要做好文明共建材料的歸檔工作。乙方要制定、完善學校青少年宮的各項規章制度，少年宮現有器材清單造冊，統計好預采購器材清單，場地修繕氛圍布置方案，少年宮年度經費投入情況等資料。甲方要做好為未成年辦實事活動材料的搜集整理，做到豐富翔實，規范有序。

第六條 本協議一式貳份，雙方各執壹份，自甲乙雙方簽字、蓋章之日起生效。

甲方：

單位負責人:

乙方：

單位負責人：

簽訂日期：

年月日

合作協議書范本【篇4】

乙方：______________中學

為了進一步加強校際之間合作，增進兩校之間的友誼，促進基地學校和受訓學校的共同發展，共享教育資源，實現共同提升，結合兩校的實際情況，經雙方協商決定開展結對共建活動。

一、 指導思想

全面貫徹黨的教育方針，堅持以合作促共贏，以交流促提升的發展思路，建立起良好的校際合作機制，實現雙方互幫互助，共同提高。

二、 雙方協作內容及方式：

1、雙方發揮各自的教育資源優勢，在提高教育管理水平和教育教學質量等方面建立合作關系，開展合作與交流，全面加強黨員、干部、教師的作風建設，進一步提高干部教師的思想水平和工作能力，共促兩校快速發展。

2、根據各自學校實際情況，加強兩校之間的干部交流，認真學習對方學校管理的先進經驗，參與校務管理，并向對方校領導班子傳授本校先進的管理經驗。

3、根據各自學校實際情況，互派教師進行教學交流。教學交流的教師要向對方學習先進的教育教學理念、方法和經驗，通過上公開課、示范課的形式，向對方教師傳授本校教育教學的經驗和方法，進行教育教學改革的嘗試。教學交流時間及人數在每學期開學前雙方協商確定。

4、雙方開展教育教學科研合作項目，包括各學科的課題合作，建立學科教研聯組，通過互聯網合作開展校本教研、校本培訓等活動。充分發揮雙方校本研修骨干的示范與輻射作用，適時相互參加對方組織的重要教育教學會議及研究課、優質課賽課活動，以課例研究為載

體、以課題研究為突破口，提高教師的教育教學能力，提升教師專業水平。

5、開展學生手拉手結對活動。兩校通過學生運動會、社會實踐活動、藝術節、鄉村少年宮等活動互派學生參與，讓學生通過活動互相交流學習，推進學生同成長同進步。

6、雙方在暑假期間互派校領導和教師開展教育考察、訪問交流等活動，舉辦優秀教師、專家義務講學活動，幫助對方提高教師隊伍的教育教學能力和學識學術水平。同時也可互派學生開展相互交流等活動。

7、雙方開展交流、培訓等活動的經費，由教師原所在的學校解決。

8、未盡事宜，另行商定。

校長（簽字）：

（蓋章）

校長（簽字）：

（蓋章）

二0__年十一月十八日

合作協議書范本【篇5】

為了進一步落實成都市教育局《關于深化城鄉教育互動發展促進教育圈層融合的意見》的文件精神，按照溫江區教育局和崇州市教育局的`要求，溫江區涌泉學校和崇州市西江學校締結友好學校，為了在今后的三年內，兩所學校之間能更好的交流、學校，共同發展，經雙方協商達成如下協議：

一、雙方利用各自的優質教育資源，在提高教育管理水平和教育教學質量等方面建立合作關系，開展合作與交流。共同探討學校良好運行的有效機制，形成具備有效決策、執行、評估、反饋、調節功能的運行系統。共同探討校園文化、師德建設、教師團隊精神打造等方面的經驗，全面加強黨員、干部、教師的作風建設，進一步提高干部教師的思想水平和工作能力，共促兩校快速發展。

二、根據各自學校實際情況，互派領導掛職鍛煉。一方派出的副校長、教導主任、德育主任到另一方掛職擔任長副校長、教導主任、德育主任。掛職鍛煉的干部要認真學習對方學校管理的先進經驗，參與校務管理，并向對方校領導班子傳授本校先進的管理經驗。掛職學校還要定期安排掛職干部到附近兄弟學校學習交流。掛職時間及人數在每學期開學前雙方協商確定。

三、根據各自學校實際情況，互派教師進行教學交流。教學交流的教師要向對方學習先進的教育教學理念、方法和經驗，兼任一定課時的專業課，向對方教師傳授本校教育教學的經驗和方法，進行教育教學改革的嘗試，并完成對方學校安排的其他工作任務。教學交流時間及人數在每學期開學前雙方協商確定。

四、雙方開展教育教學科研合作項目，包括各學科的課題合作，建立學科教研聯組，合作開展校本教研、校本培訓等活動。充分發揮雙方校本研修骨干的示范與輻射作用，適時相互參加對方組織的重要教育教學會議及研究課、優質課賽課活動，以課例研究為載體、以課題研究為突破口，提高教師的教育教學能力，提升教師專業水平。雙方的教導處在開學初要相互交流本校的教研計劃。

五、開展學生手拉手結對活動。兩校通過學生運動會、社會實踐活動、藝術節、鄉村少年宮等活動互派學生參與，讓學生通過活動互相交流學習，推進學生同成長同進步。

六、雙方在暑假期間互派校領導和教師開展教育考察、訪問交流等活動，舉辦優秀教師、專家義務講學活動，幫助對方提高教師隊伍的教育教學能力和學識學術水平。同時也可互派學生開展相互交流等活動。

七、雙方開展掛職、交流、培訓等活動的經費，由教師原所在的學校解決。

八、未盡事宜，另行商定。

溫江區涌泉學校

校長（簽字）：

（蓋章）

崇州市西江學校

校長（簽字）：

（蓋章）

二0__年七月十日

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