篇1：中國夢演講稿教師篇

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家好!

今天我的演講題目是“我的中國夢”。 多少年來，從來沒有一個詞匯像“中國夢”這樣令我們魂牽夢繞，心潮起伏;從來沒有一個聲音像“實現中華民族的偉大復興”這樣令我們熱血沸騰，心潮澎湃。

沐浴在二十一世紀的陽光里，我們回憶過往，沒有任何一個時期比我們更加接近中華民族偉大復興這個“中國夢”。從過去的封建落后，到今天的世界第二經濟大國;從過去的民不聊生，到今天的小康社會;從過去的愚昧落后，到今天的神舟上天蛟龍下海;從過去的東亞病夫，到今天在奧運賽場上升起的一面面五星紅旗。古老的中國開始煥發出新時代的精神，覺醒的東方雄獅發出令世界顫抖的怒吼。鴉片戰爭以來170多年的“中國夢”，在今天比以往任何時候都更加清晰可見。

“中國夢”不是虛無縹緲的海市瓊樓，而是真梁實柱撐起的恢弘大廈。而在這些頂梁柱中，我們的教育事業是不可或缺的一根。作為青年教師的我們比同代人肩負了更大的責任，因為我們的夢想是“中國夢”最具未來影響力的一部分。 當責任的重擔壓在肩頭，我們應該怎樣規劃我們的“中國夢”呢?

讓我們從今天開始，做一個有能力的人。用我們勤勞的汗水去澆灌那夢想的幼苗，在黑板與粉筆之間書寫青春的 篇章，在墨水與書籍之間鑄就人生的輝煌，讓夢想的花朵在講臺上綻放。

讓我們從今天開始，做一個有責任心的人。從課堂小事開始做起，多一點關愛，少一點批評;多一點包容，少一點偏見;多一點耐心，少一點牢騷;多一點專注，少一點虛榮。勇敢地肩負起時代的責任，讓夢想的枝葉在燦爛的陽光下茁壯成長。

讓我們從今天開始，做一個有創新精神的人。用自己年輕的智慧去克服重重難題，用科學的方法去培育各種性格的花蕾，用不斷地創新去收獲夢想的果實。

夢想在前方，挑戰的道路在我們腳下。 為了個人價值夢，為了教育事業夢，為了民族復興夢，為了我們的“中國夢”，讓我們融入到國家和民族的偉大事業當中去，堅定地、執著地、勇敢地去追逐我們新時代青年教師的“中國夢”!

篇2：中國夢演講稿教師篇

尊敬的各位領導，和在座的各位同仁們：

大家下午好！

我是澗底小學的張小燕，我演講的題目是：放飛愛的夢想

梁啟超先生在中國水深火熱之時說：“少年強則國強，少年富則國富”，于是中國覺醒了，一路走來有血有淚，曾今，我們站在角落里偷偷羨慕美國人的“美國夢”。今天，我們終于可以站在這里揚眉吐氣的談，我的夢，中國夢！

呀呀學語時，父母會問，你長大了干什么。步入學堂，老師會問你的夢想是什么，那時的回答，有些遙遠，也有些虛無，現在，我是一名志愿者，我的夢想就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂的成長。和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力的實現著同一個夢想，用愛心帶來溫暖，用智慧傳遞希望，并竭盡全力，培育花朵。當我告別“秦巴天府，悠悠漢水”來到這“洛河之畔，倉頡故里”我的夢想就已經起航！

志存高遠而當腳踏實地。在這個依山傍水的村莊，我將奉獻我全部的愛給那一群天真可愛的孩子們，從點滴做起，從山村里的學前教育做起，從義務支教的微小行動做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為造福山鄉學子，為振興山村教育，為中原復興，為民族崛起，為十三億中國人共同的夢想，放飛我心中的愛！

也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽光，但我會努力，我也相信，我和我的同伴們會用信心點亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個孩子們身上，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心滿滿的走向未來。

師者，醫人之靈魂，師者得才而教之，得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。倉頡造字于泱泱中原，是無窮盡的智慧，然則有智慧足矣！老師們，我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環，負著歷史最沉重的使命一步步前行！，老師們，我們是智慧的使者。大愛千秋，師者無痕，在我們的每一個看不見腳印里，都有沉甸甸的責任，但是責任之外有一種東西叫樂趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個精彩的人生。

你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，中國夢。讓我們在夢想的道路上奮力奔跑！

你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，國夢。讓我們的人生在追求中煥發絢麗的光彩！

你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，中國夢。讓我們攜起手來，實現中國人的中國夢！

篇3：中國夢演講稿教師篇

————夢之伊始

夢，是少年獨上西樓的尋覓；

夢，是伊人在水一方的思緒；

夢，是被風初始化的某種風格；

夢，是帶著茉莉花香的咖啡；

夢，是一首清麗而耐人尋味的童年歌謠······

中國的孩子，都上過一堂相同的語文寫作課，主題再熟悉不過，那便是——我的夢想。課上，孩子們都對自己的“豪情壯志”侃侃而談，時日久遠，那些曾經的夢想已慢慢演變成歲月里的泡沫，退變成兒時稚氣的回憶。

我，也曾在這課堂上放飛過自己的遐思，五彩各異的夢想，唯獨缺了“教師”。

細想起來，我的爺爺是一名人民教師，16歲從教，我聽爺爺說，那時做教師很艱辛，家里環境不好，每天學校分發的肉和菜，他都留著，帶回給兒女，中午就吃從家里帶去的紅薯，有一次，早上去學校上課，半路在河里洗紅薯，竟掉下河去；白天走著十幾里山路去學校上課，放學回家還要承擔著承重的農活；不過那時的學生卻很上進，淳樸，學業優秀，不叫人擔心，現在算來，爺爺也算桃李滿園了。

爺爺從教生活很苦，不過每每提到過往，他都有掩隱不住的自豪和滿足，在他看來，那是一段辛酸并幸福著的歲月。

爺爺對后代寄予了深切的期盼，他說：“總想著有人能延續他的教師夢。”可惜父輩們并不如他所愿，學業不理想，唯有姑姑在爺爺的勸說下做了代課教師，她是一名優秀的教師，曾受過很多的贊譽，不過，幾年后政策下來，離開了教師崗位。

看著爺爺滿屋滿墻的獎狀，兒時的我對未來依然懵然不知，從小學到大學，也不止一次聽爺爺訴說著他心底那個由來已久的“夢”，可我對“教師”這個職業似乎并沒有什么特殊的情感。

只是我并不知道的是，夢之伊始在爺爺的期盼中已日漸萌芽。

20XX年，我大學畢業，一次偶然的機會，在父親的提及下，我參加了金堂縣特崗教師公招考試，就這樣開始了我自己的“教師”路。

2年的特崗教師服務，給了我太多甜蜜的回憶，第一次講課、第一次與孩子心靈的對話、第一次與家長的溝通、第一次與同事的探討、第一次外出學習、第一次磨課······

這種種經歷總在我徹夜輾轉的思忖中日漸清晰、深刻，“教師”就這樣刻入我的生命，成為我不可割舍的一部分。

特崗服務時間就在這點點滴滴中流逝，當服務期滿，心中酸楚難耐，想著即將結束的’我的教師生涯，想著即將分別與我相處兩年的孩子們，我的心情總被灰色占據。猶記與孩子們分別時，他們流下的淚水、寫下的字句，留給我至極的心痛。

那一刻，我突然明白，“教師”已不知何時悄無聲息地成為我心底最真最想留住的“夢”。

原來，夢之伊始不在兒時的課堂，不再茫然的追逐歷程，竟在即將離開的瞬間！

結束是另一段新的開始，有了信念的支持，執著便有了方向。我順利進入一所私立小學，在那個充滿競爭與挑戰的環境，我從更深的層面了解了“教師”職業，在壓力與挫折的歷練下，我已揭下那層懵懂的面紗，我知道自己想要的是什么，也更加地堅定而成熟。

20XX年，當我再次回到金堂這個考場，內心充斥著復雜的情感，但我清楚的知道這一次我懷揣著的是篤定的信念。

我回到了這片土地，這方三尺講臺，這兒有熟悉，有親切，有不變的童真，只是我有了許多的不同，3年的歷練，造就了一個嶄新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、獨立。

和孩子們在一起的日子真的很快樂，也有很多意想不到的小收獲。

前不久，一個一年級的孩子手捧著一張卡片來到我身邊，眼里滿是認真：“老師，我送您一張心愿卡片，您把您的夢想寫下來，貼在我們的心愿墻上吧！”

就那一瞬間，我的心里竟然有了些許悸動，原來，我又回到起點，回到了夢之伊始。我想告訴那個純真的孩子，我正在夢之伊始翹首以待，我離那個“夢”的真諦還有一段好長好長的距離。

而今，夢之伊始對我而言有了新的意義—新生命的誕生。

我已將為人母，“為師”、“育人”早已成為我生命的主旋律，多少幸福多少期待在其中，而我也將在這夢之伊始靜靜等待，靜靜思索，一步步靠近那“夢”的真諦，譜寫出一曲屬于自己的華麗詩歌。

篇4：中國夢演講稿教師篇

夢是一個人頭腦中的虛幻，而中國則是我們成長發展的現實之地。“中國夢”則將二者很好的結合在了一起。不過每個人在我們的中國大家庭中所扮演的角色不同，他們的夢想也就不同。

人們常說“三句話不離本行”，所以，讓我這個教師來說自己的夢想，自然離不開自己從事的教學工作。羅國杰曾說過這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。”為了實現自己的中國夢，做好一名人民教師，我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。

積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我課前認真備課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

課堂上關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們。

“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去。我的夢想永遠不會變：愿與時俱進，當好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發展的汪洋大海！

篇5：我的中國夢演講稿小學篇

我的夢是中國夢，中國夢是我們的夢!

夢想是我們在成長過程當中，最要好的朋友。它陪伴著我們長大長高。要想人生有意義，就要為夢想去拼搏去奮斗。

回想起，李連杰叔叔的夢想：就是以一顆感恩的心來回饋這個社會，把具有東方特色的運動—太極，推向世界。

這是一個綻放夢想的時代，每個人都是夢想家。中國夢從我的夢開始。

下面這個故事又一次讓我理解了什麼是夢想的力量：

同我在一個小學的師哥，從小失去一只臂膀的青年馬麟，憑著自己堅強的意志參加了殘奧會，在倫敦殘奧會乒乓球男子單打TT9級別比賽中，三比一戰勝奧地利選手奪得冠軍。成為唯一取得這一級別大滿貫的選手。馬麟還曾經參加過北京殘奧會，取得了團體金牌和個人銀牌。馬麟的事跡讓我懂得了這樣一個道理：光有夢想是不夠的，還學要勇敢執著地去追求。堅持夢想的過程，是一個不斷超越自我的過程。抬頭看著你的夢想，腳踏實地努力每一天都離夢想更進一步。

“少年智則國智，少年強則國強!”我們承載者祖國的未來，所以從現在開始，我們必須有一個夢，并且為實現夢想努力奮斗!

同學們，正是因為我們每個人心中都有夢想，所以每一個小小的夢想加在一起，就構成了國家的夢想，這就是中國夢!!!

篇6：我的夢中國夢演講稿小學篇

我的夢中國夢演講稿小學篇

讓夢想在心中發芽（我的夢 中國夢演講稿小學篇）

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！我演講的題目是讓夢想在心中發芽。

每個人的夢，都是顆小小的種子，種在祖國肥潤的土地里。每顆種子埋在土里的時候，都在努力著吸收著陽光和雨露，都希望在某一天能開出燦爛的花。

慢慢地，種子開始冒出了小芽。它用盡全身的力氣，翻開泥土，露出嫩嫩的小芽。我們那時會多么驕傲，自己學會了多少知識，付出了多少努力，終于得到開啟成功之門的鑰匙。只要再努力，總有一天能開出最燦爛的花朵。

出芽了，考驗開始了。你必須在風吹雨打的.情況中堅持下來。在吸收知識的過程中，你可能會想到放棄。你可能會因為不如別人好，就沒了前進的信心。一旦你放棄了之前的努力，你得到了什么？什么都沒了。

但你一定不能放棄！你既然已經踩下了前進的腳步，就不能在中途放棄！別人也在努力，也許別人比你更努力，所以別人比你好。你不能因此而選擇了放棄，你還能選擇努力；你只要付出比別人雙倍的努力，就可能成功，甚至超越別人。一定要記住！千萬不能半途而廢！這樣做是毫無意義的。有夢有未來。為了自己的夢，為了我們的中國夢，讓夢想激勵我們前行，讓我們為夢想而努力。

每個人的夢想，將會成為祖國的一份力量。每個人的小小夢，匯聚成一個大大的中國夢。同呼吸，共命運，齊努力，萬眾一心，振興中華，復興之夢不會遠也！我們堅持到最后，用自己的付出換來你想要的成功！

堅持夢想， 不要放棄你的夢，讓夢想在你的心中發芽吧！

我的演講完畢。謝謝大家！

篇7：我的夢中國夢演講稿（小學篇）

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好!我演講的題目是讓夢想在心中發芽。

每個人的夢，都是顆小小的種子，種在祖國肥潤的土地里。每顆種子埋在土里的時候，都在努力著吸收著陽光和雨露，都希望在某一天能開出燦爛的花。

慢慢地，種子開始冒出了小芽。它用盡全身的力氣，翻開泥土，露出嫩嫩的小芽。我們那時會多么驕傲，自己學會了多少知識，付出了多少努力，終于得到開啟成功之門的鑰匙。只要再努力，總有一天能開出最燦爛的花朵。

出芽了，考驗開始了。你必須在風吹雨打的情況中堅持下來。在吸收知識的過程中，你可能會想到放棄。你可能會因為不如別人好，就沒了前進的信心。一旦你放棄了之前的努力，你得到了什么?什么都沒了。

但你一定不能放棄!你既然已經踩下了前進的腳步，就不能在中途放棄!別人也在努力，也許別人比你更努力，所以別人比你好。你不能因此而選擇了放棄，你還能選擇努力;你只要付出比別人雙倍的努力，就可能成功，甚至超越別人。一定要記住!千萬不能半途而廢!這樣做是毫無意義的。有夢有未來。為了自己的夢，為了我們的中國夢，讓夢想激勵我們前行，讓我們為夢想而努力。

每個人的夢想，將會成為祖國的一份力量。每個人的小小夢，匯聚成一個大大的中國夢。同呼吸，共命運，齊努力，萬眾一心，振興中華，復興之夢不會遠也!我們堅持到最后，用自己的付出換來你想要的成功!

堅持夢想， 不要放棄你的夢，讓夢想在你的心中發芽吧!

篇8：小學中國夢演講稿

親愛的老師、同學們：

說到夢想，我們每個人都有自己一直以來的夢想。有的人想當警察，有的人想當一名畫家，還有的人想當一位老師……。其實這些都是對自己未來美好的憧憬。這些職業都可以為國效力，都可以為為國家做出貢獻。

我呢?有一個較遠的夢想就是能夠順利考上一所重點大學;比較遠大一點的，就是當一名教師：一方面，有個穩定的職業，穩定的收入。雖然收入不多，但是我覺得整體和處于兒童階段的孩子打交道，應該是一件幸福快樂的事。另一方面，可以為國效力，培養出更多的愛國青年，培養出更多的棟梁之才。也許更多的人認為教師這個職業是微不足道。但是我想告訴你們，雖然老師任務繁忙，卻還是讓人很自豪的職業。

這就是我的夢想，一個離我很遠的理想。

篇9：小學中國夢演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

曾記得小時候，總愛在雨后出門，踩著濕漉漉的泥土奔跑，那一個個小腳印是我歡樂的象征。漸漸長大了，我開始愛干凈、愛美，便不再雨后出門，甚至討厭雨，無論是綿綿細雨還是狂風暴雨。現在，門口是一條又寬又長的水泥路，走在這平坦的道路上，沒人再會抱怨污泥弄臟了她的衣服縱觀祖國的整個“進化”，它經歷的困難數不勝數，可這又豈是一個“數不勝數”足以概括的!

這個堅實的“外殼”下，是一滴滴汗水、眼淚與鮮血。勤勞的人們用他們布滿老繭的雙手為我們撐起了一片蔚藍的天空。這樣的天空讓我們這些身在福中不知福的人愧疚無比。未來，我期待您給予我一片輕松的天空 回望過去，我們的城市經歷的也是一段漫長的“進化史”：從物資緊張短缺到商品琳瑯滿目;從衣服“新三年舊三年縫縫補補又三年”到風格樣式洋溢國際范兒;從物產手工加工到生產一體機械化……這一系列新新產品的出現，是建立在科學技術全面發展的基礎上的。看著這些新產品的出現，心中不禁大快，對未來實在充滿美好的憧憬。可隨著科學技術的全面發展，一些“無良”商家為了微薄的利益，不斷提煉出“三聚氰胺”等有害物質，不惜為此危害人民的生命!這樣的“高新技術”真的是我們想要的嗎?為中飽私囊而不惜摧殘他人生命的技術，我們寧可不要!現在的城市，人們充滿了對金錢的渴望，因為他們相信“沒有錢是萬萬不能的”。走進現在的城市，烏云密布的天空，渾濁的空氣，忙碌的背影，一切都在不斷壓抑著人們的心，在原本純潔的心靈上蒙上一層厚厚的陰霾，失去了應有的翩翩風度。這樣的生活讓我們的生活不斷地加快速度，不斷地增加污染。未來，我期待您給予我們一片干凈的天空。

縱觀古今，我們的中國歷經興衰離合。悠久的歷史，承載著五千年來勞動人民的勤勞與智慧。中國現在的科學技術躋身于世界前列：xx年的第一枚載人航天器的發射，使中國成為世界第三個發射載人航天器的國家;xx年的蛟龍號下水，使中國成了潛水艇下潛深度最深的國家……不了解中國歷史的人，會覺得中國應該自古就是一個強國，可誰會想到，幾百年前的中國，還是一個“閉關鎖國”的國家。在經濟科技比西歐晚了兩百多年的情況下，中國奮起直追，科技發達程度以高于西歐，這飛躍般的發展速度，實在是國民一大傲事。

現在的中國，如中國版圖一樣，是一只引吭高歌的雄雞，屹立于亞洲。她的雄風，世界欽佩;她的嘹亮，舉國自豪。生活在這樣的國家，我們引以為傲。未來，我期待您給予我們更廣闊的天空。過去了，留下一片哀嘆與贊揚;經歷了，留下一段經驗與教訓;奮斗了，留下一串美好與紀念;期待了，留下一陣歡樂與憧憬。美好的未來，是我們的夢，是中國的夢，是世界的夢。用自己雙手打造的，是永不退色的美好!我們的夢，充實生活;社會的夢，充滿人間;中國的夢，充盈未來!懷揣中國夢，實現中國夢，擁抱中國夢。為理想而奮斗;為夢想而執著;為未來而無畏!

我的演講結束了，謝謝大家!

小學中國夢演講稿

篇10：中國夢主題演講稿大學篇

尊敬的主持人，評委們，親愛的同學們：

晚上好，梓文秋風鈴，函靜宣夢湘，大家晚上好，我是12級溫泉管理的鐘文靜。二十年前夏末的里的某一天，當晨露未晞時，我來到這個世界上。我爸媽給我取了一個普通又美好的名字——文靜。”文“字猶存被智慧點化的墨香，”靜“字乃如詩境般可遇不可求。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。我希望我能如名字寄托的美好希冀那樣，能先文后靜。

今天我演講的主題是我的中國夢，我的大學，我的夢之夢之藍。

四書之一的《大學》里說：”大學之道，在于明德，在親民，在止于至善。“意思是大學的道理，在于使人們的美德得以彰顯，在于使天下的人革舊更新，在于使人們達到最高的境界。大學是放飛夢想的地方，也是實現理想的殿堂，那么什么是真正的大學呢?很多人把大學理解為追求真理的圣潔殿堂。著名的大師論，清華大學老校長梅貽琦提出”所謂大學者，非謂大樓之謂也，有大師之謂也“。大學之所以為大學，全在于有沒有大師也就是好的教授”，而我認為恪守大學精神的大學才是真正意義上的大學。大學要傳承人文的精神，要對社會進行批判題，

大學真正的靈魂在人文精神，大學的真正精神體現在人文精神。一個大學培養一個會思考、有批判能力的知識人，有完全人格，有獨立之思想，自由之精神的人。

蔡元培的大學理念體現在：一完全人格，諸育和諧，二，教育獨立，大學自治。三，思想自由，兼容并包。四：昌明學術，倚重研究。五，讀書不忘救國，救國不忘救書。

大學精神，是大學之本、學人之根、國家之神。有根本精神，大學才以立，學人才以求，國家才以興，那么什么是大學精神?

大學精神是大學區別于其他社會機構的明顯標志，是大學自身存在、發展和實現價值追求的關鍵因素。大學精神具有導向、陶冶、激勵、凝聚和規范的功能，在辦學的實踐過程中起到振奮精神、凝聚力量、激發斗志、規范行為的作用，對大學具有很強的驅動力、向心力和感召力。是指大學在發展過程中經過長期的積淀、選擇、提煉、發展而形成的相對穩定的價值體系和規范體系及其心理定勢。大學精神是在某種大學理念的支配下，經過所在大學人的努力，長期積淀而成的穩定的、共同的追求、理想和信念，是大學生命力的源泉，是大學的靈魂，是大學文化的精髓和核心之所在，是對大學的生存起決定性作用的思想導向。

一要有大學的探求精神，大學必須堅持科學理性的精神氣質，弘揚探索精神、實證精神、創新精神。求真的真是指“真諦”、“真理”、“真知”、“真相”。求真就是要堅持就是要探索真理，為發現真理，傳播真理，堅持真理而孜孜以求，甚至為真理而獻身。哈佛大學的校訓是“與真理為友。”

二要有大學的批判精神大學，應當是社會的良心。捍衛真實的良心、良知和良能，大學必須具有批判的精神和性格;

三要有大學的學術自由精神。

四要有大學學者與知識分子的批判人格。

適當地超越功利，堅持獨立、批判意識，保留、發掘、傳承和創造人類文化將作為大學之魂永遠傳承。

不要抱怨你的大學怎樣怎樣不好，多多想想你是誰?你要干什么?為什么我們的學校總是培養不出杰出人才?“這是著名的”錢學森之問“。而我的夢就是要回答他。我要做一個獨立而自由的知識分子，關注人類的前途命運，批判現實的弊端，溫良恭儉讓重美感的人。

我希望更多的同學覺悟到自己的使命，和我一起追夢，我相信我們的夢想實現時，到那時實現中華民族偉大復興的中國夢會分外藍。

篇11：優秀中國夢演講稿教師篇

尊敬的各位評委、各位同仁：

大家下午好!

我是綏芬河高級中學教師潘志龍。

今天我演講的題目是《我的教育夢 . 像唐詩一樣生活》。很高興能有這么一個題目，能讓我重新回到教育的原點，重新梳理六年來我在教育之路上走過的點點滴滴，重新審視我的教育夢。在教育的夢里，很想輕輕地問，如果走得太遠，會不會忘了當初為什么出發?

一個有教育夢的老師，手指尖應該散發出淡淡地書香。想要入夢教育，就必須以書作枕，教師只有讀書，才能怡然入夢，教師只有讀書，才能讓我們覺睡的踏實，才能讓我們的腰板變得硬實，才能讓我們的生活變得充實。

書籍是點燃夢想的火種。我的教育夢的情懷就是由書點燃的。我的書柜里有兩本作者簽名的書，其中一本是一位叫白金聲的老教育家追著我，非要給我簽名的。那是，9月，哈爾濱學府書城，我去買書，白金聲老師也去。到現在我的耳畔還依稀能響起，白金聲老師從四樓追我到三樓的騰騰騰的腳步聲。

這騰騰騰的腳步聲一直鞭策著我，激勵著我不斷地追逐著教育的夢想。記得回家后，我興沖沖地跟妻子說，我的地位這回比小平同志要高嘍，當年鄧小平他老人家接見白金聲老師的時候，白老師也不見得一路小跑去握手啊。

但我心里明白，白老師實際上追的不是我，他追的是對書籍的喜愛，他追的是對語文的熱愛，他追的是對教育的一片赤誠。20多歲的時候我想，30多年以后，我是不是也能像白老師一樣，60多了還能為自己的教育夢奔跑。因為閱讀，我一直保持寫的習慣。因為閱讀，我有幸成為綏芬河作家協會的一員，也因為閱讀，我榮幸的成為黑龍江李鎮西教育研究會的主要成員。在閱讀的陪伴中，我的教育夢得到了潤澤，得到了成長。

沈從文先生說，我在閱讀一本小書的同時，也在閱讀一本大書。一個有教育夢的教師，不僅要有書香夢，還要有一顆赤子之心。從小學，初中，到高中，從童心愛心到用心，我與青春同行，把教育當詩來寫，并用筆記錄生命的流程，與他們一起讀詩，一起寫詩。教育應該是一個詩意棲居的地方。教育應該是一場風花雪月的事。教育應該像詩一樣浪漫。作為教師的我們，一定要有像唐詩一樣生活的夢想，只有這樣，我們的學生才有可能像唐詩一樣生活。

演講到到這里，我必須坦白，我最初的教育夢想其實就是能夠躺在松軟的床上，調整好自己喜歡的姿勢，看自己喜歡的書，做自己喜歡的事。就像魏書生，我不在班級，班級依然很好，甚至比我在還強。教師培訓，徐鳳蓮老師面帶微笑地為我們描畫了這樣一個題目，《做一名幸福的班主任》，《做一名幸福的班主任》，沒有比這更美的教育夢了。以至于，過了這么多年，我仍然記得徐老師的微笑和這個幸福的題目。

追尋教育夢的過程，就是追尋幸福的過程。幸福是什么?幸福就是，你看著我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑，比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容里飽含著人性的光輝，時刻提醒著我，真正的教育是人的教育，教育就是讓每個學生都能露出這樣幸福的笑容。幸福是什么?幸福就是學生下課專程跑過來，靦腆地跟我說，老師這是班級花盆里掉下來的花瓣，我看著很美，送給你好嗎?我捧著這份感動，幸福的像花一樣。我趕緊用相機把它拍下來，讓它成為我教育夢想中永不凋零的花。

巴金說，把心掏出來。這就是教育。幸福是什么?幸福就是，陪他們成長，和他們一起流汗，流淚，留下笑聲。目送著他們相互攙扶，背起行囊漸行漸遠。幸福是什么?幸福就是被學生丟起來，只留下一雙腳的印跡。幸福就是我和你們——我親愛的學生在一起。我的教育夢因為有你們變得愈發的絢麗，我的教育夢因為你們而變得愈發的多姿，我的教育夢因為你們，而變得愈發的幸福。

六年的教育行走，教課之余，我斷斷續續地寫下了400多篇，近三十萬字的教育教學隨筆。回首往事，我無愧于20教師節大會上宣講的誓言，此時此刻，我愿意用李鎮西老師的話作為這篇演講的結束：

“我不止一次的慶幸我是一個教師，因為與青春同行使我的心永遠年輕，而且我特別慶幸我是語文教師，因為這使我能用一雙文學的耳朵，隨時傾聽花開的聲音，并把這世界上最美的聲音用文字表達出來。

挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業到事業，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔于社會，文學與教育齊飛，生命與使命同行。”

這就是我的教育夢，像唐詩一樣生活。用一顆赤誠的心，幸福地讀書，讀人，讀自己。

篇12：優秀中國夢演講稿教師篇

曾經最遺憾這輩子做了教師，既沒有機會發財，也沒有機會實現胸中的夢想。說實話，聽說別人掙了大錢眼紅過，看見明星受到追捧妒忌過，然而，28年了，我從未離開過教師崗位一天!

如今我以我是一名光榮的人民教師而自豪，是因為我與愛同在，責任催我奮進，理想助我飛翔，在不起眼的三尺講臺干著驚天動地的大事，每天平凡的工作必將為祖國的偉業添上不可或缺的一筆!

最近和孩子們重讀海倫凱勒的《再塑生命》，我情不自禁地在書上注上了這樣幾行字：這是唱給教師的贊歌，它告訴我們“知識讓人精神自豪，教育喚醒沉睡的靈魂”。

是的，教育是最大的民生，關乎國家的命運，民族的希望，人民的幸福和家庭、孩子的未來，千千萬萬的普通教師和教育工作者正為之付出自己的青春和熱血。

一路走來苦與樂，哪管艱辛還要走!

憑著優異的成績榮耀而又不情愿地早早地跳了“農門”，三年的中師學習轉瞬即逝，十七八歲的我懷揣對文學和音樂的夢并不興奮地踏上了鄉村小學的講臺，一邊給孩子們教著生字講著故事吹著笛子唱著歌，一邊在文學院函授文學、到田間地頭采風、啃著名著寫著小說，那時的我為自己的未來描繪著繽紛的藍圖。

當我手捧四川省民間文藝家協會會員證的時候，當我取得自學考試大專和本科畢業證的時候，當我收到小說和詩歌錄用通知書的時候，我心中驚喜若狂;

當我和孩子們嬉笑在一起的時候，當我看到孩子們渴求知識和新事物的眼睛的時候，當可愛的小手拉著我、甜甜的小嘴一遍一遍地叫著“老師”的時候，我的心中暖洋洋的!

于是我毅然放棄了那個假期剛被任命的副總經理的高位，我決然地拋棄了遠走高飛下海經商的念頭，重新整理心情，全副武裝，摩拳擦掌，決心把自己的智慧和熱情奉獻給天底下這個最偉大的職業!

我開始瘋狂了，把一個居于年級倒數第一的班級在半年時間里帶到了第一名，孩子們帶著笑臉畢業了，我卻倒下了，在醫院里度過了整個暑假!

還記得每周五下午，孩子們興致勃勃地走上自己的平臺，講故事、耍魔術、唱歌跳舞做游戲，那一年我被縣教育局評為“優秀少先隊輔導員”!

認真備課、熱心講課、積極輔導，不斷地激發學生發奮學習、努力追求，師生擰成一股繩，1994年班級被教育局任命為“先進集體”，那一屆我的考核連續獲得三個“優秀”!

孩子們故事演講和詩歌朗誦獲了一等獎，書法作品和習作被刊登了，知識競賽和文體比賽受了表彰!真是捷報頻傳吶!還清晰地記得那是暑假，我和學生們一起參加《語文報》“暑期大看臺大型讀報活動”。我們讀名作，寫評論;研習作，結方法;理要點，搞互動。終于在讀報知識競賽中獲得一等獎14名，二等獎25名，榮獲集體優秀獎，至今我還珍藏著頒發給我的“優秀指導獎”獎證和“中華語文第一報”筆記本。

啊，可愛的學生，誘人的講臺，深邃的教育，不凡的崗位，在一次次榮譽與付出之間，我體味了人生的魅力，追求的快樂和探索、創造的成就感。

在工作中小結整理發表了《倒過來教》《做好教育工作的兩個必要條件》《教師不能表現得太強悍》等論文若干。

從到，我通過精心的策劃，不倦的探討，在指導學生的教學實踐中總結出《初中語文自學方案》和《整體學習法》、《初中生語文知識快速記憶手冊》等，并在學校推廣。

在教育教學中，遇到過很多困難，最終都是以快樂收尾。有繳不起基本費用要輟學的學生我替他繳了;有混亂抓狂的學生我耐心引導，后來叫我“師傅”甚至“爸爸”的;有因憎恨某老師不愿學習在我“教、導、激”之下舉家感謝的。這些點滴小事還被榮幸地登載于《川府周末》報上了。

我常把工作的實例和對教育的思考寫進博客，被XX網評為教育名博，還在9月16日晚上9:00——9:30 接受了北京人民廣播電臺關于教育的采訪。

感謝教育，感謝教師這個職業，讓我在滿足虛榮的同時體會了生命的價值和人生的幸福!

“位卑未敢忘國憂”，我知道我僅僅是個極其普通的教師，——人民教師!可是我也知道我所面對的是孩子的人生，是家庭的幸福，是國家和民族的未來，所以我們不得不用愛去肩負責任，用業務技能和熱情去推動夢想，最后我們也就不得不快樂和幸福了!

偉大的“中國夢”是每個中國人的夢，它并不遙遠，我們教師是主力軍。作為中華大家庭的一員，我們勿須撼天動地，只要在自己的崗位上做好每天的本職工作，用愛，用責任!

篇13：優秀中國夢演講稿教師篇

作為一名普通的鄉村女教師，我沒有偉大的抱負，沒有崇高的理想，沒有出眾的能力。但是，親歷了蘆山4.20大地震，親近了一個又一個高貴的靈魂，我的靈魂，被她們喚醒了——我擁有了自己小小的中國夢。

災難突如其來的那一刻，許多高貴的靈魂，在第一時間，紛紛降臨我們雅安。我們雅安是不幸的，因為發生了巨大的天災;我們雅安又是幸運的，因為有那么多高貴的靈魂，帶給我們那么多靈魂的啟迪。

我多想把這些高貴的靈魂賦予我們的啟迪，傳達給鄉村的孩子們。因為我小小的中國夢，就是要讓這些普通的鄉村孩子，也擁有高貴的靈魂。

我要讓孩子們知道，人人生而平等，主要指的，是人人都可以擁有高貴的靈魂。

高貴的靈魂，是自覺運用所學知識，身體力行，智慧地造福人們。

李承鵬，公共知識分子，公認的’中國“意見領袖”。在地震發生的那天早晨，去廈門簽名售書，剛下飛機，獲悉了蘆山大地震，馬上趕回四川，立即組織好了專業的救援團隊，奔赴災區。他們利用包括曾今參與汶川大地震等救援的專業知識，深入被救援大部隊遺漏的偏遠山村，展開了艱苦卓絕而卓有成效的救援。

最難能可貴的是，這個高貴的靈魂，利用微博，在網上直播他們團隊的整個救援行動，為廣大的志愿者，做了很好的救援專業知識的普及。這種行動，不僅增強了志愿者的能力，還勸阻了非專業志愿者過多的涌入災區給救援造成不必要的困難，真正促進了救援行動往專業、有序、高效的發展。

香港真光女子中學的孩子，在災后到我們學校與我校孩子交流，她們驚詫于我校孩子從小學到現在，居然很少參加社會實踐，而她們幾乎每天都要參加社會實踐!

因此，我小小的中國夢，就是用自己的行動，教育孩子們，要學習李承鵬那樣，不要學知識只是為了進入社會后能夠賺到更多的錢以體現價值，而更應該從現在就做起，自覺運用知識造福人們，去建造一個更好的社會。

高貴的靈魂，是懷有愛與夢的人生態度，始終用微笑告訴人們，每個人都可以活得很美好。

廖智，汶川大地震中失去雙腿的舞蹈教師，在蘆山大地震發生后，帶領她的團隊第一時間從重慶趕到了災區。面對強烈的余震，面對艱苦的救援工作，面對惡劣的雨天，這位無腿舞后，始終微笑著，用她的愛與夢，深深感染了每一位與她接觸的人。

有那么多災區的阿姨和姐妹，一見到廖智，就像見到親人一樣，情不自禁就抱住她哭起來。廖智，用她的積極樂觀，撫慰了這些受傷的心靈。更多的時候，看到廖智像一只翩翩起舞的美麗的蝴蝶，帶著孩子們樂呵呵地做游戲。

人們都會忍不住感慨：原來，即使面對苦難，每個人也都可以生活得很美好!廖智，也因靈魂的高貴，被網友自發評為“最美志愿者”。

這個高貴的靈魂，讓我擁有了小小的中國夢：每天，在課堂上，始終用微笑教育孩子們，苦難并不是我們活著的意義，快樂才是。只要心中懷著愛與夢，每天一步一步，向著光明那方行走，我們每個人都可以生活得很美好!

還有那么多高貴的靈魂，汪策、楊華、李堂東、張曉川、陳瑩等等，如一顆顆晶瑩的星星，帶給震后我們陰霾的內心以光明，帶給我們以靈魂的啟迪。我小小的中國夢，一定會為孩子們傳達這些高貴靈魂的愛和啟迪。

“實現偉大中國夢，重建美麗新雨城”，我們雨城，最不缺的是地靈，但要孩子們杰出，唯一的依靠就是教育。作為一名鄉村教師，我深知實現我的中國夢的艱巨。但只要緊緊抓住夢想，我堅信我一定能在平凡的崗位上，為建設“五個雨城”中的“智慧雨城”，奉獻出我的愛和智慧，去培養孩子們擁有高貴的靈魂。

我想，即使我的中國夢如此平凡普通，即使我的力量如此微薄，即使我如此渴望秉持一個女人最美好的品質——溫柔順服，但在這個時候，我也要站出來，吶喊，撕心裂肺的為我們的孩子、為我們的家庭、為我們的家鄉、為我們的國家、為我們的愛，吶喊!

也許，我們用盡一生的堅持和努力也未必能夠感染和改變多少，但是起碼我們自己改變了，我們雖然受到傷害，但是直到死亡那一刻，我們可以平安且微笑著對孩子們說：我們已經擁有了我們所追求的高貴的靈魂。

這就是我，一個鄉村女教師的中國夢，一個絕不只是夢的中國夢，一個不可逆轉命里注定一定會成真的中國夢!

篇14：關于中國夢演講稿教師篇800字

展翅翱翔，是雄鷹的夢;

自由奔馳，是駿馬的夢：

百花盛開，是春日的夢;

那么，我的夢是什么?

清晨，當第一縷陽光照進窗戶的時候，我迎來了嶄新的一天。在大部分學生還沒來之前進教室，收拾下衛生，看看哪個同學沒來給家長打個電話，一到下課的時候被學生團團圍住，直到上課鈴再次響起，連口水還沒來得及喝就又急匆匆的奔向下一節課堂，一直等學生們都走了，才坐下來看看作業，備備課，這就是我們再平常不過的一天。日復一日，工作一年多以來，我有時會懷疑，這就是我夢想中的工作嗎?

以前跟朋友開玩笑說，老師真是神一樣的存在，學科知識、教育理論不說，還要掌握科學知識，實踐知識，還要知道如何管理班級，如何組織教學，普通話要好，寫字要好，會畫畫會唱歌，有情感有方法。所以一開始的我害怕做不好，也常遇到掌控不了整個課堂秩序的時候，教學進度把握不好的時候，被頑皮不上進的孩子搞得無可奈何，最后只剩下自己一個人比他們還要著急上火的時候，還有被別人質疑一個研究生來教小學是多么可惜。

在這期間，我抱怨過，也試圖想要放棄過;可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發現我不能。在心底的一個聲音告訴我：要堅持，為了夢想。課堂秩序不好，可以想辦法，抓住學生的興趣點，教學進度把握不好，可以將幾個單元的知識融會貫通，孩子惹你生氣，就鼓勵他，安排任務給他，讓他覺得自己也可以很棒，至于被別人說大材小用，我只想說，教會學生如何做人，如何學會學習，如何思考，遠比知識本身的獲得更有長遠的益處吧，而這又與學歷有什么關系呢。漸漸地，我意識到我已經放下了很多不必要的負擔，卻也放不下這些孩子們，我深深的愛上了他們，愛上了這個職業。

我看到了孩子們的可愛，也接收到孩子們，還有身邊的朋友們給我的支持跟鼓勵。學生給與你的，是每一次走進教室時那一句“又可以上英語課了”，是偶爾作業本里夾得小紙條，寫著“老師你不要這么辛苦”，我喜歡他們晨誦時讀英語的聲音，我喜歡看他們認真聽課的神情和積極思索，踴躍發言的樣子，我也喜歡他們下課將我圍住問這問那的歡快語氣，還有課間玩耍時一張張燦爛的笑臉。

我不是一個演員，但是講臺就是我的舞臺，學生就是我的觀眾，我也要做學生們的觀眾。我夢想成為一個有生命力的老師，和孩子們一起成長。初為人師，才真正體會到老師的辛苦與幸福，就算可能暫時做不好，至少你在一直努力地去做，誰也不是一開始就明白的，更何況還有這么多愛你的孩子，想到自己要把知識的種子傳播給孩子們，讓他們學習到知識，長大后去實現自己的夢想;想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來;將是用自己的心血去呵護明天的希望，心中不免泛起幸福的漣漪。

“小講臺，大夢想”，小小的三尺講臺，牽動偌大一個中國夢。為了祖國的未來，為了民族的希望，也為了下一代的中國夢，我將貢獻自己的綿薄之力，以只爭朝夕的精神，滴水穿石的毅力，攀登不止的追求，立足三尺講壇、躬耕半畝方塘，把教書育人作為自己的畢生職業，在平凡的教育崗位上辛勤的耕耘，腳踏實地地編織自己的夢。

如果你現在問我，我的夢想是什么?守住心中那一片彩虹圣地，靜聽每朵花兒綻放的聲音，這就是我的答案。

篇15：關于中國夢演講稿教師篇800字

大家好，我叫米素平，來自xx——xx鄉九年制學校，是一名平凡的鄉村教師。今天我來到這里，要講給大家聽的不是什么豪言壯語，也沒有什么豐功偉績，而是幾個真實的小故事。

初，我來到偏遠的高寒地區xx鄉任教，至今已有七年。在我們學校，有一半以上的學生都是留守兒童。他們的父母在他們很小的時候便外出打工，只留下年邁的老人照顧年幼的孩子。

xx鄉到處都是崇山峻嶺，學校離家很遠。所以，孩子們在上小學一年級的時候，就在學校開始了寄宿生活。每個周末，老師是很少布置家庭作業的。因為在xx，這些半大的孩子早已是家中重要的勞動力。當城里的學生奔向一個個特長班的時候，他們卻正承擔著與年齡不符的家庭責任 —— 洗衣，做飯，喂雞，放牛，放羊，播種，除草……他們當中很多人的作業本老是沾滿泥土，很多人的字出奇地變得不漂亮。我每次問起，總有孩子埋著頭，撓著后腦勺說：“老師，這是我趴在田埂上寫的呢。”

有一個叫琴琴的小姑娘今年十歲，她的父親在廣州做保安，母親在長沙當保姆。琴琴回家的第一件事就是要從奶奶手里接過兩歲的妹妹，她得照顧好妹妹的一切，一直要到周日返校的下午。她常常對同學抱怨，我真恨不得把我妹妹扔掉!可是當妹妹一沖著她張開懷抱，她的心馬上變得柔軟，所有的壞情緒都在妹妹對她無比依賴的眼神中煙消云散。

我常為這樣的小事所感動，也為這樣的孩子而驕傲。因為他們弱小的身軀里閃耀著一種精神，那便是勵志向上，自強不息!梁啟超在《少年中國說》中寫道：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。”文中所闡述的國智國富國強國獨立國自由國進步國勝于歐洲國雄于地球，這不是對中國夢的另一種解讀嗎?從孩子們身上，我看到的是整個民族的偉大復興和盛世中華的希望!

但是孩子畢竟是孩子，他們有著過于稚嫩的心靈和脆弱的立常我自己的女兒也是一個留守兒童，她和我的父母住在一起，只有周末才能和我團聚。每個周日都是我最難受的時候，因為她總是一大早便開始苦苦求我：“媽媽，今天你別走好嗎?”她的日記里寫著：“我的媽媽不愛我，我需要她的時候她總是不在，她每天都和她的學生在一起。”而我的學生卻特別羨慕我的孩子，他們說老師你的女兒多幸福啊，她每個周末都可以見到你。他們還時常傻傻地問我：“老師，你睡覺時會抱著她嗎?她難過時你會安慰她嗎?你更愛我們呢還是更愛她?”

當我每一次面對這樣的問題，心里總會百感交集，莫名覺得疼痛和壓抑。我經常告誡自己，我必須以兩種身份面對這些留守的孩子：一個是老師，另一個是母親。

一位九年級的女生曾經無比困惑地向老師傾訴：他們村幾乎所有孩子的父母都只有過春節時才會回家，等不到孩子開學又急匆匆離去。她說自己完全不稀罕父母帶給她的禮物，卻又找不到任何把父母留下來的理由!她說村里的孩子都跟她一樣，自小就必須學會面對離別。她說她的夢想就是讓父母回家鄉工作，每天離她很近很近，讓她變成世界上最燦爛的陽光!

是啊，我的孩子。其實我們每個人心中都藏著一個美麗的夢想，我們所有人都一樣!

篇16：我的中國夢演講稿：我的中國夢(公務員篇)

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

祖國富強是我們的夢想，人民幸福是我們的向往。面對奮斗征程中的坎坷與挫折，我們的中國夢沒有破滅;面對人世遭逢的巨大自然災難，我們的中國夢沒有破滅，

一代代的中國人，懷揣著夢想，追逐著夢想，挺直了脊梁，憋足了一股勁，胼手胝足，頑強奮斗，走出苦難，走向輝煌。“道路決定命運，找到一條正確的道路多么不容易，我們必須堅定不移地走下去”，“現在，大家都在討論中國夢，我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”

總書記在參觀國家博物館大型展覽《復興之路》時發表重要講話。習總書記所說的話字字鏗鏘有力，句句飽含深情，不僅道出了我們黨團結全國各族人民，把命運牢牢掌握在自己手中，堅持和發展中國特色社會主義所經歷的苦難與輝煌，更是道明了中國億萬同胞滿懷一顆顆赤誠的中國心，共筑最深層次、最核心的“中國夢”。

回首中華民族經歷的百年滄桑巨變，總書記將她的過去、現在和未來分別用“雄關漫道真如鐵”、“人間正道是滄桑”、“長風破浪會有時”精辟表達。這三句氣勢磅礴而富有詩意的概括，引出了實現中華民族偉大復興這個“中國夢”。

“人間正道是滄桑”。現今的中國，是一條騰飛中的巨龍。改革開放30多年，我們黨緊緊聯系人民、依靠人民，高舉中國特色社會主義旗幟，堅持獨立自主走自己的道路，歷經多少荊棘、多少曲折，多少災難、多少奮斗，終于取得今天的輝煌成就，變成了一個初步繁榮昌盛、充滿生機活力的社會主義國家，從根本上改變了中華民族的前途命運。“中國夢”從此永不停歇，絕不更替。

“長風破浪會有時”。我們有輝煌的歷史，更有廣闊宏偉的未來。縱觀國際國內大局，中國正處于前所未有的戰略機遇期。抓住機遇、改革創新、科學發展，這是中華民族強大的保證，更是實現“中國夢”的關鍵。勵精圖治的中國共產黨，正帶領著中國人民朝著這個目標“直掛云帆濟滄海”。“中國夢”從此繼往開來，終將實現。

把中國夢變成現實，還有很長的路，需要付出長期艱巨的努力。在這個“圓夢”的征程上，我們要不斷加強道路自信、理論自信、制度自信，堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，不懼風險，不畏干擾，走好路，走對路，走正路。

同時以堅定的信念朝著“到中國共產黨成立1時全面建成小康社會的目標一定能實現，到新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的目標一定能實現，中華民族偉大復興的夢想一定能實現”這個偉大夢想鼎力前進。

讓我們扎扎實實，腳踏實地，用勤勞的雙手托起偉大的“中國夢”。

篇17：我與中國夢優秀演講稿優秀篇

你們是否知曉，在《我是中國人》一文中，有這樣一段話：1931年秋父親吉鴻昌穿著整齊的軍裝，率領一行人走在街上，突然有人攔住他，不懷好意的問：“你是日本人吧?”父親讓翻譯說：“不，我是中國人!”對方聽了便是不相信：“中國人?東亞病夫。不可能有這樣魁梧。高大的軍人……”這是多么恥辱的話!或許中國人民當時并不強大。我想：此時此刻，中國人民應該憤怒，他們發誓，一定要振興中華;他們堅信，中華人民共和國!總有一天會強大起來。

1941年，日本侵入中國，中國人民用生命做交替，在戰場上，有許多優秀兒女投入了抗日戰爭，且獻出了生命，又有多少無辜的百姓被日本人殘殺，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光，鑄進我們的靈魂!歷經8年抗戰之久，日本終于無條件投降，撤出中國，并將那統治了50年之久的臺灣，歸還給了我們中國。1949年10月1日，中華人民共和國和中央政府成立，當那五星紅旗在北京空中冉冉升起時，天安門廣場沸騰了，北京沸騰了，中華人民沸騰了!五星紅旗升起來了，表示中華民族從此站起來了!

7月1日0：00，經過和英方多次談判，最終，歷經了百年滄桑的香港回到了祖國的懷抱。

1956錢學森提出了我國火箭，導彈事業的組織，方案，發展計劃和具體措施。1960年11月5日，錢學森歷經千辛萬苦，我國第一枚仿制型導彈“東風一號”發射成功。

20xx年的10月15日9時整，是個激動人心的日子我國第一架載人航天火箭成功發射，楊利偉穿著“艙外宇航服”在外太空中向我們招手呢!

20xx年6月20日上午十點，是萬眾期待已久的日子，中國將首次在神舟飛船上進行了太空授課。這是我國前所未有的，在全球來說也是第2次。因此神十一太空授課不僅是舉國矚目的一次盛世，也是全球愛好天文學，物理學等領域學者，朋友的一次盛世。

中華民族站起來了，變得不再懦弱，不再渺小，變得強大，繁榮了。我們中華人民共和國的后代——炎黃子孫的夢，就是——振興中華，使中國更加強大!

梁啟超嘗云：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”由此可以看出，我們青少年對社會也是有著極大的重要性的。

暑假。讀了《我要做好孩子》一書。書中的主人公叫金玲，由于粗心，數學成績挺差，但她的夢想是當一名好學生，好孩子，所以她付出比別人更多的努力。不僅如此，書中還設置了許多有趣場景：金鈴養蠶，偶遇教授，收養孤兒……充分體現孩子天真，善良與懷揣夢想前進。她只是一個非常普通的學生，因為有了自己的夢想，才有動力去做一名好孩子。書中也提到了現在的教育對孩子的巨大壓力，由此，金鈴不僅發出感慨：我若不是好孩子，便一切都成泡影，那也是我的夢想!

金鈴的夢想很簡單，就是我要做好孩子，這則是符合梁啟超說的那句話。從孩子開始富強，乃至整個國家開始富強。

每個人都應有夢想，沒有夢想的人宛如一粒在海灘上的沙子，太過于渺小。而夢想，不一定要過于偉大，但一定是要對社會有意義。假設說每個人對社會都作出一點點貢獻，則這個社會乃至這個國家將和諧美好。對社會的貢獻的夢想可以說是成為一個小丑。我曾看到過這樣一篇文章：一個題目問一位同學將來想成為什么，他回答想要成為一個小丑。一位老師說這個孩子沒救了，理想太渺小。而另外一個老師則說：”愿你把歡笑帶給全世界。”是的，你乃至做個小丑，都是對這個國家有意義的，你可以歡樂大家，在大家工作勞累辛苦之時為人們的心情添上蜂蜜……

每個人都應有夢想，沒有夢想的人宛如一粒在海灘上的沙子，太過于渺小。我自然也有個夢想。我無法一時草率地決定我將來要做什么工作，但我想先從身邊的小事做起，環境等級提高，人民素質提高。

曾說：“每個人都有權力擁有自己的中國夢!”

篇18：關于中國夢的愛國演講稿多篇

國家是自己的歸屬，如果不愛自己的國家就相當于貶低自己。

一直再說愛國，一直在接受愛國思想教育，可是，大家有沒有發現一個可悲的現象愛國整天掛在我們嘴上，但愛國離我們越來越遠，尤其在偏居一隅的郴州，我們感到愛國只是隨便說說，沒有人會當真。在衣食無憂的和平年代，在國家再過們的祖父和我們的父輩的治理下蒸蒸日上的時候，我們在享受中慢慢淡忘那些愛國熱情。這也是我們中華民族的劣根性:當我們擁有就不再珍惜。于是各種聲音都冒出來了:我為什么要愛國?在物欲橫流的今天，在生存競爭日益激烈的今天，我自己都顧不上，還談何愛國?我愛國。國家愛我嗎?社會上，那么多貪官，他們是國家的治理者尚且不愛國，我們憑什么愛國?你是一個物欲橫流的年代，大家都想著自己了，誰還會顧得上愛國?有錢人不愛國，憑什么要我們愛國?高級知識分子尚且不愛國，憑什么要我們愛國?社會上那么多人不愛國活得比我們好，我們為什么愛愛國。愛國對我有什么好處?我愛國，國家愛國嗎?就算我愛國，我還是會餓死，還是會凍死，在 年代還是會死?我么究竟為什么要愛國???

很簡單的一個問題，和簡單的邏輯，因為愛所以愛。愛國是一種本能，是沒有道理的。“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心，我的祖先早已經把我的一切烙上中國印，長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤無論何時無論何地，心中一樣親”。為什么要愛國，就因為我是中國人，就因為我身體里流淌著已經奔騰了五千年的熱血!中華大地這篇富饒美麗的大地就是我的家，一個連自己家都不愛的是得不到尊重的，我們的一些去國外留學的人，去了就不回來了，這四對中國人的臉呢，他們會說:“這些留學生，一國家觀念都沒有，這些小亡國奴!人家怎么會看得起你呢?這很丟臉，是很難為情的一件事!祖國是我們的根，不管我們走到哪里，祖國就是祖國，那份情感是任何東西都代替不了的。