家長會議記錄 篇一

時間：20XX年8月27日8:30開始，10:00結(jié)束

主持發(fā)言人：小學(xué)教導(dǎo)主任張教師

與會人員：20XX級一年級全體小學(xué)生家長

正式發(fā)言前，主持人善意提醒各位家長：

1、但凡家長會請帶紙筆（這次有學(xué)校給學(xué)校備了紙和筆）–紙和筆是偶生活的一部分，隨身帶

2、凡家長會請不要遲到早退–這是偶家的優(yōu)良傳統(tǒng)，沒有問題

會議開始：

第一、早晨進(jìn)校時間：7:55-8:10

1，按時送小朋友進(jìn)校–8:10進(jìn)校者視為遲到

2，接送小朋友的家長不能進(jìn)學(xué)校–把孩子送到校門口揮手離校，不可在校門口逗留

3，事病假，以便條形式交門衛(wèi)或每一天早晨的護(hù)導(dǎo)教師

4，一年級小學(xué)生的聯(lián)系電話是：xxx.x–8:45后打

第二、學(xué)生午餐：9月1日開始供應(yīng)6元天人

1，要自備餐墊、抹布–堅(jiān)持自我課桌的整潔

2，餐具學(xué)校統(tǒng)一配送、統(tǒng)一高溫消毒

3，帶手帕

第三、午時放學(xué)

1，小學(xué)一年級小朋友每一天午時安排2節(jié)課或3節(jié)課

2，周一、四、五2節(jié)課14:35放學(xué)

周二、三3節(jié)課15:15放學(xué)

提醒：

1、不早到、不遲到；

2、1-3班在校門口東邊，4班在校門口西邊

3、小朋友與護(hù)導(dǎo)教師道“再見”后，方可離開班組隊(duì)伍隨家長離校第四、準(zhǔn)備

4、校服–9月1日開學(xué)典禮、每周一升旗及重大節(jié)日統(tǒng)一著校服，其它時間隨意

5、每個班免費(fèi)供應(yīng)純凈水–自帶一個不高于15厘米、帶蓋子的水杯3，自備手紙、便紙

第五、上課

1、課程表–8月28日發(fā)新書及課程表

–家長與小朋友所聽資料一樣，回家讓小朋友復(fù)述他所聽到的，考驗(yàn)小朋友的聽力、注意力及記憶力

2、周二（9月1日）正式上課

–家長第一周須同小學(xué)生一齊整理書包，第2周開始監(jiān)督小學(xué)生整理整理順序是：（從下而上）按課表放書–文件袋–1大2小墊板–鉛筆盒

3、新書包書皮–為避免分散小朋友的注意力，必須要用白色封面包書

–書包好后，在封皮按順序?qū)懮蠈W(xué)校–班級–姓名–學(xué)號（學(xué)號開始后才明白先不要填）

–為提倡綠色環(huán)保，有三本循環(huán)用書放在學(xué)校，暫時不帶回家–英、體、美

4、學(xué)校發(fā)放通知，一律都放在小朋友的鉛筆盒里

–家長若有事也能夠便條形式寫好、放在鉛筆盒由小朋友帶給教師–8月28日來校要帶書包

第六、禮儀

1、男孩不留長必，女兒辮子梳理整齊后不帶任何頭飾

2、無論男生女生都不允許帶飾品

3、體育課（每一天有）須穿運(yùn)動鞋

4、8月28日學(xué)校年級的學(xué)生都回校，一年級小朋友的家長提前一個小學(xué)放學(xué)，請家長準(zhǔn)時到校

最終：因?qū)W本校是全市手風(fēng)琴教育基地，所有在校小朋友都能夠免費(fèi)學(xué)習(xí)手風(fēng)琴–當(dāng)然手風(fēng)琴要自備

接下來由手風(fēng)琴于教師給大家演示及介紹校手風(fēng)琴發(fā)展史及學(xué)琴細(xì)節(jié)

后記：開會家長會，等我接到兒子時，兒子十分興奮的告訴我，他們一年級小朋友見到班主任及任課教師了，教師們還帶著他們參觀學(xué)校及做游戲呢，兒子說，他太喜歡這個小學(xué)校及所有的教師了！

看來一切都是一個好的開始！

家長會議記錄 篇二

主持人：班主任

參會人員：學(xué)校校長、任課教師、全體學(xué)生家長

會議目的：根據(jù)學(xué)生這兩個月來在學(xué)校的表現(xiàn)，總結(jié)不足，與家長配合，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

過程記錄：

一、班主任致歡迎辭。

二、向各位家長說明這次開家長會的意圖：

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證身體健康。

3、增強(qiáng)學(xué)生安全意識，保障人身安全，避免事故的發(fā)生。

4、家庭教育指導(dǎo)

三、班主任教師就當(dāng)前班級情景及學(xué)習(xí)情景進(jìn)行匯報

1、介紹班級學(xué)生人數(shù)，整體情景

本班學(xué)生共有52名，人數(shù)較多，增加了管理的難度。其中女生20人，少數(shù)民族（1）人，留守兒童（7）名。大多數(shù)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)存在較大困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，異常是留守兒童的管理和監(jiān)督是個很大的難題。所以更需要家長的配合和監(jiān)督，為孩子成長的更好添磚加瓦

2、學(xué)生的提高以及需要改善的地方

提高：

（1）自覺學(xué)習(xí)的本事有所加強(qiáng)，明白回家寫作業(yè)，會預(yù)習(xí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)有主動性，上課注意聽講，能及時完成課堂作業(yè)，字跡工整。

（2）個別學(xué)生有很大提高，能主動完成作業(yè)，成績有所提高。

（3）勞動的自覺性在逐步提高，勞動的本事有所增強(qiáng)。

（4）有團(tuán)體榮譽(yù)感，能夠?yàn)樗酥肓耍趧e人有困難時能夠及時幫忙。

（5）組織性、紀(jì)律性有所增強(qiáng)，禮貌禮貌有所提高。

（6）多數(shù)同學(xué)個人衛(wèi)生搞的較好，衣服整潔，能自我整理書包。

（7）安全意識有所增強(qiáng)，課間不打鬧。

提議家長對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及提高明顯的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵。

仍然存在不足：

（1）個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不愛完成家庭作業(yè)，作業(yè)字跡不太工整，家庭作業(yè)寫的不好。

（2）個人衛(wèi)生不好，衣服不干凈，不愛洗臉、洗澡。

（3）個別學(xué)生組織性、紀(jì)律性差，上課不注意聽講，有小動作。個別同學(xué)愛接話。

（4）不好好吃早點(diǎn)，多喜歡吃垃圾食品，身體狀況不好。經(jīng)常感冒，跑步跑不動。吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重。

（5）雖然勞動的進(jìn)取性和自覺性在提高，但還不夠，異常是在家的勞動習(xí)慣，有些學(xué)生在家里不能幫忙家長做家務(wù)。

（6）自私的思想還比較明顯，不關(guān)心他人和團(tuán)體的情景也存在。

（7）安全問題的落實(shí)有困難。

（8）禮貌禮貌做的還不夠好，說臟話、不尊老愛幼。

3、語文學(xué)科的特點(diǎn)之一—-基礎(chǔ)性（準(zhǔn)備）

四、對家長提出的要求

1、每一天檢查孩子的作業(yè)，對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。及時與孩子溝通。

2、監(jiān)督孩子搞好個人衛(wèi)生，及時清洗孩子的校服，督促孩子洗澡、洗臉。

3、對孩子進(jìn)行安全教育，尤其是乘車、游泳、獨(dú)自在家。

4、不讓孩子接危險觸游戲，有電腦的家庭避免有網(wǎng)癮。

5、教育孩子講禮貌懂禮貌，孝敬老人。

五、教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強(qiáng)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成和督促。。

2、對于衛(wèi)生習(xí)慣太差的學(xué)生，家長、教師共同配合加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、督促。

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系……

六、家庭教育指導(dǎo)（準(zhǔn)備）

1、家庭教育指導(dǎo)的十二個專題。

2、班主任帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3、家長能為自我孩子的學(xué)習(xí)做什么。

七。數(shù)學(xué)教師就班級管理和學(xué)生情景進(jìn)行反饋并與家長進(jìn)行交流。

八。學(xué)困生家長留下與教師作進(jìn)一步的溝通。

家長會議記錄 篇三

時間：20XX年10月10日

主持人：六（2）班班主任

參加對象：學(xué)校校長、副校長、教導(dǎo)主任、班主任、科任教師及家長會議目的：探討怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

會議記錄：

一、班主任致歡迎辭

二、向各位家長說明這次開家長會的議程

1、介紹參加這次會議的人員

2、牟校長發(fā)言

3、毛校長發(fā)言

4、簡主任發(fā)言

5、各班班主任陳述學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)成績現(xiàn)狀。

6、兩班科任教師發(fā)言

7、家長代表發(fā)言

8、家長討論如何才能把子女的成績提高

9、總結(jié)

三、校長分析和介紹了學(xué)生當(dāng)前存在的問題和現(xiàn)狀。得出了5+2=0的結(jié)論。

四、副校長談到了我們長堡學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情景。

五、簡主任談到了小學(xué)六年級這一年的重要性。

六、班主任教師就當(dāng)前班級情景及學(xué)習(xí)情景進(jìn)行匯報。

1、介紹學(xué)校的基本情景及班級學(xué)生人數(shù)，整體特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情景。

2、表揚(yáng)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。比如：六（2）班的覃永超和袁鵬程本學(xué)期以來，學(xué)習(xí)情景較以前大有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績提高較快，六（1）班的李明明這學(xué)期轉(zhuǎn)變很快，不僅僅不調(diào)皮了，還愛學(xué)習(xí)了，成績也提高得快。

七、兩班科任教師分別說出了各自班級學(xué)生目前的數(shù)學(xué)成績，并作了簡要的分析，還表了態(tài)。

八、家長代表發(fā)言，交流。

家長（覃國茂）：我孩子在家很少做作業(yè)，即使有時在做都是喜歡邊看電視邊寫作業(yè)，就像校長說的，在校學(xué)了五天，回家兩天就忘了家長（袁再超）：我們家長一天在家的時間太少了，根本沒時間管理孩子學(xué)習(xí)，全靠在學(xué)校學(xué)習(xí)，我期望學(xué)習(xí)教師給我們孩子補(bǔ)補(bǔ)課。家長（鄭朝江）我的孩子雖然有自覺性，但學(xué)習(xí)成績還不夠夢想，

九、教師及家長共同探討解決的方法

1、加強(qiáng)良好的習(xí)慣的`養(yǎng)成和督促，期望學(xué)校教師犧牲雙休日時間給孩子補(bǔ)補(bǔ)課。

2、期望家長經(jīng)常和教師聯(lián)系，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

3、對于習(xí)慣較差的學(xué)生，家長和教師共同配合加強(qiáng)指導(dǎo)、督促。

十、班主任總結(jié)

十一、道別

家長會議記錄 篇四

地點(diǎn)：七年級四班教室

主持人：熊丹

參會人：學(xué)生家長、數(shù)學(xué)教師、英語教師

會議程序：

一、班主任向?qū)W生家長反饋學(xué)生半期考試成績和學(xué)生在校平時表現(xiàn)。

二、向家長介紹每一位任課教師的簡單情景三、對學(xué)生家長提出教師的議建和提議：

1、讓孩子少看娛樂節(jié)目、電視劇，不要玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲，可看一些法制節(jié)目。

2、不允許帶手機(jī)等電子產(chǎn)品。

3、讓孩子做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4、抓好課上40分鐘，課后按時完成作業(yè)，如有錯題，及時糾錯，分析原因。

5、充分用好家長學(xué)校聯(lián)系本，及時與教師堅(jiān)持聯(lián)系，周一上交，教師評閱。

6、家長學(xué)會與孩子溝通交流，常問孩子8句話：

①今日過得歡樂嗎？

②班里發(fā)生了那些新鮮事？

③你和教師同學(xué)相處的好嗎

④你為班級做了哪些有意的事情？

⑤教師講了哪些新課？

⑥作業(yè)按時完成了嗎

⑦教師又提了哪些新要求？

⑧最近學(xué)習(xí)成績怎樣樣？

四、對學(xué)生學(xué)習(xí)方面盡可能給予最大支持（如自行要求孩子上輔導(dǎo)班和購買輔導(dǎo)資料）。

五、家長不應(yīng)對學(xué)生施加太大壓 baihuawen.c baihuawen.cn n力，讓他們簡便自如的學(xué)習(xí)，發(fā)揮每一個孩子的特長。

六、讓孩子注意上學(xué)及放學(xué)回家途中的安全問題。

七、家長互相交流經(jīng)驗(yàn)。

八、個別家長與教師進(jìn)行交流。

會議總結(jié)：

這次的家長會開得很及時，也很必要。會上，教師經(jīng)過和家長進(jìn)行交流，家長不僅僅了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)校對學(xué)生的各項(xiàng)要求，并且教師也了解了孩子在家里的學(xué)習(xí)、生活情景。經(jīng)過交流，家長和教師為了使孩子能在德、質(zhì)、體、美、勞、智方面全面發(fā)展，彼此交流了思想和想法，并在教育孩子上到達(dá)了必須的共識。家長明確了怎樣能配合教師抓好孩子的學(xué)習(xí)，教師也明確了在學(xué)生的弱項(xiàng)方面怎樣著手使之能強(qiáng)化。

總之，這次的家長會開得很成功。家長的大力支持和教師的及時反饋成了最終的主題。愿這次家長會，學(xué)生不論在學(xué)習(xí)、生活和體育等各個方面都會有所提高。

家長會議記錄 篇五

會議時間：x4年9月17日晚6：30——8：30

會議地點(diǎn)：大一班教室

主講人：A（園長），B（副園長），X，Y

參加會議者：X（教師），Y（教師），大一班家長（44人）

會議記錄：Y

會議程序：

一。A園長介紹幼兒園現(xiàn)狀，以及幼兒園的辦園發(fā)展思路。（聽廣播）

1、介紹幼兒園教職工的基本情景；

2、介紹幼兒園基本情景；

3、本園幼兒的家庭情景；

4、簡介幼兒園的辦園發(fā)展思路；

5、關(guān)于幼兒園新遷工作的要求和說明；

二。B園長介紹幼兒園教育教學(xué)方面的問題。（聽廣播）

1、介紹目前幼兒園使用的教材；

2、簡單介紹幼兒在園的一日活動安排；

3、介紹了本學(xué)期關(guān)于家長工作的設(shè)想；

三。X教師介紹班級幼兒情景，以及對家長的配合提出要求。

1、介紹本班幼兒的基本情景；

2、介紹本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)，以及具體開展情景；

3、介紹九月份主題活動的開展情景，提出了需要家長幫忙配合的資料；

4、根據(jù)本班幼兒情景分析中的弱勢分析，對家長提出有針對性的家庭教育資料；

四。Y教師談此刻的家庭教育中存在的薄弱點(diǎn)及解決的策略。

1、自我介紹；

2、為“幼小銜接”做準(zhǔn)備的重要性及其準(zhǔn)備工作的重點(diǎn)；

3、強(qiáng)調(diào)每一天與幼兒交談的重要性；

4、針對班級幼兒挑食的問題，介紹在家庭中教育

幼兒不挑食的藝術(shù)；

五。與家長個別交流幼兒情景。