小學三年級下冊語文教學工作計劃 篇一

一、復習目標

1．通過復習，進一步突破教材重難點，加強語文實踐活動，有效地培養學生聽說讀寫能力，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

2、 引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

3、 對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。

4、 講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養，使學生喜歡學語文、會學語文。

5、 面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。

二、復習內容

1、 學會200生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，并能正確書寫，會認300個生字。

2、 能聯系上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。

3、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。

4、 能理解課文內容，用自己的話講清課文的主要內容。

5、 能背誦或默寫所學的古詩以及課外自學的古詩。

6、 能掌握《讀讀背背》里的成語、名言警句，以及課外的有關知識。

7、 能獨立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內容，能按要求答題。

8、 能聽懂程度適合的短文，并按要求答題。

9、 能用普通話清楚明白地說一段話，能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。

10、 留心周圍事物，初步養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。做到語句完整通順、感情真實、學會使用標點符號。

三、復習要點

1、 全面掌握本冊要求會寫的300字和要求會認的200字，并能用這些字組詞，寫句子。

2、 初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。積累課文中的優美詞語、精彩句段。

3、 結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

4、 總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學生閱讀和習作的能力。

四、復習形式

以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度

過復習階段。

五、時間安排

6月9日——18日：分單元復習

6月19日——6月23日：歸類復習

6月24日——26日：綜合復習

六、復習方法、步驟

（一）分單元復習：

單元復習，按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不≤≥僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

在單元復習階段，具體可以從以下幾點展開復習；

1、 教師對課文內容進行講授梳理，讓學生對所學知識有一個整體的把握。

2、 對課文中的重點文段進行細致的分析，把平時所做的試題中有關閱讀材料找出來，先讓學生看一遍，互相提問，然后教師提問，學生搶答。

3、 積累課文中的優美詞語、精彩句段，并幫助學生分析理解意思，讓學生學會把這些詞句運用到自己的文段里。

4、 要讓學生知道一些課文的結構

（二）歸類復習

從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。

（三）綜合復習

本階段以練習為主，通過以上的復習和反饋，已基本了解了學生對知識的掌握情況，課針對學生易錯的題目進行練習。

1、 通過復習，進一步突破教材重難點，加強語文實踐活動，有效地培養學生聽說讀寫能力，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

2、 引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規矩和方法，培養學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

3、 對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。

4、 講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養，使學生喜歡學語文、會學語文。

5、 面向全體、不適時機對學生進行培優補差，使優生更優，差生有較大進步。

三年級下冊語文教學工作計劃 篇二

本冊教材由"培養良好的學習習慣（5）"與"課文"、"練習"、"習作"組成。教學目標集中，重點突出，課文短小精悍，內容貼近學生的生活實際，練習的樣式不多，數量適中。本冊教材仍然注重讓學生在學習語文的過程中不斷提高自己的人文素養和科學素養。所編選的課文內容豐富、充滿情趣，既有表現歷史人物、事件的課文，又有反映當代社會風貌的課文，既有描寫自然景觀和民族風情的課文，又有抒發兒童歡樂、愉悅的情感的課文，除了記敘文以外，還有詩歌、寓言、童話、神話故事。每課之后有練習，每單元后面安排1個綜合練習，練習注重綜合性和實踐性，包括學用詞句、朗讀背誦、寫、口語交際及綜合性學習等內容。既相對獨立，又各自形成系列。主要用以鞏固本單元所學的內容，并在語文能力訓練和思想品德教育方面有適當的擴展。此外，本冊教材安排有近百幅精美的插圖，以加強和課文的聯系，增加趣味性，調動學生學習的積極性，提高學習效果。

中年級閱讀教學的主要任務是識，了解詞句的意思，積累和運用詞和句，培養朗讀能力，養成良好的閱讀習慣。所以，本冊教材的主要任務是識、寫和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看，識、寫和課文的朗讀是教學重點。難點是詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題。

教學措施：

1、根據每篇課文的內容和教學目標，有的放矢地進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體，使學生養成良好的學習品質和行為習慣。

2、設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、活動中、具體的語言環境中鞏固識。通過書法競賽等形式，培養良好的寫習慣和寫興趣。

小學三年級下冊語文教學工作計劃 篇三

一、 指導思想

1、通過復習旨在考察檢測學生對所學基礎知識基本能力、基本技能的掌握程度，在原有的基礎上進行總結、歸納，舉一反三觸類旁通。

2、本著培養學生創新精神和實踐能力為宗旨，讓學生通過復習綜合提高認知水平、理解能力。

二、復習內容

1、位置與方向

2、除數是一位數的除法

3、復式統計表

4、兩位數乘兩位數

5、面積

6、年、月、日

7、小數的初步認識

8、數學廣角-搭配（二）

三、復習目標

1、通過總復習，引導學生整理本學期所學內容，進行查漏補缺，進一步加深對所學知識的理解。

2、在整理和復習的過程中，使學生認識知識之間的聯系，形成知識網絡，學習數學的一些基本方法，獲得良好的數學思想，使所有的學生都得到應有的發展。

3、通過總復習，使學生發現生活中的數學現象或者數學問題，培養學生綜合運用所學的知識解決簡單的實際問題的能力，不斷發展學生的思維能力。

4、進一步培養學生的歸納和整理知識的能力，養成回顧與反思的良好習慣，增強學習數學的興趣和自信心。

四、重點難點

1、有關除法、乘法計算、統計知識、面積以及解決簡單的實際問題。

2、能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題以及統計觀念、空間觀念的培養與加強。

五、課時安排

建議共分4課時：

除數是一位數的除法…………………………………………1課時

復習除數是一位數的除法……………………………………1課時

位置與方向、面積、年月日…………………………………1課時

復習小數的初步認識、統計表……………………………1課時