職稱總結 篇一

在忙碌中過的異常快，轉眼間我來到學校已經半年多了！在我們學校我接觸到了很多原先沒有接觸過的東西，此刻這個時期正是學校蓬勃發展的時候。新的辦學理念，新的管理模式，緊握了時代脈搏。新一輪的課程改革，為我們送來了更大的發展空間。有先進的理念是上好課的前提，在過去的一學期中，為了上好課，平時我在學習別的體育教師的經驗的同時，我還學習《走進新課程》等學習材料和閱讀本組的學習材料。

在工作中，充分做到備教材、備學生、備場地和器材，爭取做到讓每一個學生都在體育課的歡樂中茁壯成長。在平時的教學中我很注重結合德育教育，嚴格課堂常規，使學生養成守紀、認真的好習慣。在課堂教學訓練中，認真示范、講解，搞好組織教學，認真糾正學生在學習中的錯誤動作。使學生在學習的同時找到鍛煉身體的方法，養成鍛煉身體的習慣，構成終生體育的意識。在課余時間與同組的其他教師一齊認真組織學校的各種活動，在做好職責范圍內的一切工作的同時努力完成學校安排的其他臨時性的工作。21世紀是一個全新的飛速發展的世紀，它對人才的要求更苛刻、更全面，隨著社會的發展，我國傳統的教育與社會對人才的需求之間的矛盾日益突出，所以教育體制改革被提上了日程，新課程改革也在全國大張旗鼓地展開，這是中國教育的一場革命，也是教育界的一件大喜事，我們渴望中國的教育從此進入一個新時代。可是在實際工作中，由于傳統教育根深蒂固，在很多方面與新課改的宗旨相矛盾、相沖突，作為一線的教師，新課標的執行者，根據我體育課的經歷和對現行教育理念的學習和思考，我還有以下幾點反思和困惑同大家商榷：

一、在體育課中，有很多學生在上課的過程中，表現出了很差的道德品質。新課改應把德育教育放在首位，俗話說：先做人，后做事。又有人認為：作為一個社會的人，有德有才是精品，無德無才是廢品，有德無才是殘品，無德有才是危險品。近年來學校教育重智育、輕德育，重課堂教育、輕社會實踐，重校內教育、輕校外教育的現象相當的突出，加之國際國內環境的深刻變化，如互聯網等媒體的迅速發展，包含色情、暴力、賭博、迷信等落后的文化和信息乘隙傳播，給未成年人的思想品德建設帶來不可忽視的問題，嚴重腐蝕未成年人的心靈，一些未成年人的思想和行為受到嚴重的影響。所以我認為，我們基層的教育是否是從一個極端走向了另一個極端了，我們對教育方針的理解和執行是否存在著差距？我們一線的教師，尤其是小學教師，應對這么多的問題，我們如何應對？我們只用我們的說服教育方式是否起作用？我們是否研究加一些別的什么教育方式？

二、長期以來，人們總是以分數的高低把學生分為三六九等，考試成績不好，要遭到來自同學的歧視、白眼和嘲笑，教師和家長的批評、責罵甚至體罰；一次次的失敗，一次次的被責罵，使他們的幼小的心靈遭到嚴重的傷害，自尊心和自信心被批的千瘡百孔，慢慢的對讀書的興趣也消失殆盡，以致于在學習上，許多同學與家長、教師處于對立的狀態，反感學習，厭惡寫作業，于是撒謊、逃學的現象也時有發生。所以我們的體育成績在本學期利用等級的形式體現考試成績，但在學生的成績單上，僅有我們的成績是等級，其它科目是分數，無形中給人一種體育就是小學科的概念，這更不是我們體育教師想看到的。我們教師的職責就是，樹立學生的自信心，讓孩子在歡樂與感興趣中學到新知識。學生沒有十全十美的，教師也沒有十全十美的，可是作為一個教師，對孩子的態度是必需的。孩子不能一味的批評、體罰，他們需要的是鼓勵、表揚、肯定。

三、我們的體育教學把個性發展作為目的之一。萊布尼茨說過，世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有性格完全相同的人。正是由于人的性格各不相同，各有特點，才有這樣色彩繽紛、充滿生機的世界。在傳統的教育體制下，無論是家長、學校還是社會，注重的都是學生文化課的學習，重視考試成績的高低，而忽視了學生其他方面的發展，為了提高學生的學習成績，往往擠占了學生用以活動的時間，似乎學生唯一可做的事就是學習、學習、再學習，其他任何活動都是違反規定。這樣我們的體育也就無可厚非的成為所謂的“小學科”。當然美術、音樂沒有幸免。其實，除了文化課的成績以外，學生當中有善于繪畫、書法的，有能哥善舞的，有籃球苗子，有跑步尖子等，他們不僅僅能夠在相關的活動中大顯身手，并且經過他們的特長也能夠給自己爭取更好的發展機會。今日我們忽視了學生的個性發展，也許明天的中國就少了位“聶耳”，少了位“齊白石”，奧運會上少了很多塊金牌。所以說，僅有使學生個性特點、優勢之處得以充分的挖掘和發展，使他們擁有多種本事，他們才有更多的機會立足于社會、社會服務。新課標也規定教育“為了一切孩子，為了孩子一切，一切為了孩子”。

總之，我們的體育課程改革還是一個新事物，對于廣大的體育教育者來說可謂任重而道遠，所以，我們要認真學習相關文件，深刻領會新課程改革的精髓和重大意義，參加各種相關培訓和專家講座，徹底轉變教育教學觀念，與時俱進，不斷探索，勇于創新，使自己真正成為一名體育新課改的實踐者和執行者。

過去的只能是過去，不論它是否圓滿，只要認真思考過去，吸取經驗，總結教訓，為今后更好的發展，便于今后更好的工作。今后工作中仍需要努力克服缺點，在失敗中總結教訓，加倍努力，認真學習，認真工作。

職稱總結 篇二

立足講臺，我已耕耘了5載春秋，回首這五年來的工作歷程，感慨良多，收獲良多。人說：每一段歷程都須有一個小結，每一個細節都應該做下記錄，因此，我欣然將我這一路走來的點滴心得作如下簡要的總結：

一、積極上進，永葆黨員的先進性

擁護黨的領導，擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規和單位規章制度，遵守教師職業道德，熱愛黨的教育事業，注重教師言行，為人師表，作風正派。能識大體，顧大局，服從工作安排，團結協作，關心集體，待人謙和，具有良好的敬業精神和工作作風。我想，以上語言應該能夠概括一個敬業的教師黨員必須要具備的高風亮節，從教以來，我一直以此標準要求自己，并且實事求是地付諸行動。

二、立足講臺，愛崗敬業堅持到底

許多人都說工作態度須端正，務必做到“干一行愛一行”，而我應該與之有所差異，準確地說是屬于“愛這行才干這行”的一類人。一直以來，我始終在重視大綱的學習和教材的研讀，力求具有較強的教育教學理論和專業知識，因此，我積極參加繼教學習，虛心請教，實踐中能結合學生實際編寫教案，組織教學。教學中也注重學習思想和方法的傳導，務求教學方法靈活、學生學習積極性提高快，學習成績進步大，當然，這也是順理成章。

三、是教師，亦導師，班主任工作更育人

班主任工作是苦差事，擔任班主任工作已2年有余，一路上積累了不少的經驗。應該說在具體工作中，我一直在注重關心、愛護學生，尊重學生個性發展，幫助他們樹立正確的價值觀、榮辱觀，善于培養學生集體榮譽感；在班風正、學風好，師生關系融洽的體會中，我深刻地感受到了“教思想”比“教知識”更重要的道理。

四、邊教邊研，學海無涯務求與時俱進在工作中學習

在學習中成長，一直以來，我積極參與各類教研活動。與同仁一道深研教材，探討教法，務求及時針對教材內容提出自己的觀點和意見，教學上略有建樹，在短時間內也成為了一名教學工作中的好手。學生在QQ空間里的好評使我稍感安慰，同時也意識到教無定法，學無止境的要義。于是，我更加積極參與學校的科研工作，所撰寫的多篇科研文章在《內蒙古農業大學學報》、《四川理工學院學報》等核心刊物上發表。

當然，“金無赤足”，我深知自己一直須努力，與時俱進是我的目標，學海無涯，因為進步永遠是“必須的”。我將在今后的工作中繼續努力前行……

職稱總結 篇三

本人畢業于XX大學電氣工程學院電力系統及其自動化專業（繼電保護方向）。2011年8月進入XXXX市供電公司工作，現就職于檢修工區。

自參加工作以來，我嚴格遵守公司及所在部門的各項規章制度，認真貫徹執行公司文件及會議精神，堅決服從公司領導的各項工作安排，積極維護團體榮譽，圓滿完成工作任務。思想上要求提高，工作上積極努力，任勞任怨，認真學習專業知識，不斷充實完善自己。

走出X大，走進X電，開始了一種全新的生活方式，得到了領導和同事們的關心幫忙，讓我對將來的工作充滿了熱情。回顧過去3年的工作，有困難也有收獲，經歷了從學生到職工的轉變，收獲了為人處事、專業技術方面的實踐經驗。現將這幾年工作簡要總結如下：

一、思想方面

我以主人翁的意識，時刻關注XX市供電公司的發展，切身為公司和團體的利益著想，堅定公司會不斷的發展壯大，對公司的未來充滿了熱情與期望。雖然我此刻還未加入。.。.。，但我也將以黨員的標準嚴格要求自己，自覺理解黨員和同事們的監督和幫忙，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足，爭取在以后漫長的歲月中經得起考驗，早日加入。.。.。。我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從此刻做起，從身邊的小事做起，持之以恒，盡心盡力，不斷提高自己的崗位技能，腳踏實地的做好本職工作，為建設一強三優現代公司貢獻自己的綿薄之力。

二、工作態度

心態決定一個人的財富、事業、幸福、健康，有什么樣的心態，就有什么樣的人生，心態決定命運。無論在工作還是生活當中，我一向堅持陽光心態，懷著一顆平常心去享受過程，把握和珍惜此刻。熱愛自己本職工作，正確認真對待每一件事，戒驕戒躁、扎扎實實干好自己的事。

三、崗位職責

20xx年4月至今，我作為公司檢修工區的一名變電檢修工，負責所在班組的基礎資料管理，所轄11座變電站的日常檢修維護工作和大修技改工程施工。認真貫徹執行公司關于安全生產、標準化作業、班組精細化管理及精神禮貌建設等方面的方針政策。牢固樹立“安全第一”的意識，始終把安全放在各項工作的第一位；不斷完善規范變電檢修施工的標準化作業指導書文本，嚴格按照指導書資料逐項實施，在實踐中積累寶貴的經驗；積極響應公司號召，加強班組精細化管理，規范班組資料管理，努力探索新的方式方法，結合班組建設“創先爭優”活動，把精細化管理作為一項長期任務，常抓不懈。

四、具體工作

參加工作以來，我先后在調度所和檢修工區工作，分別從事電力通信和變電檢修工作，基層的工作很辛苦，但工作中一點一滴積累起來的實踐經驗，卻是我一生享之不盡的財富。

1、調度所通信工

電力系統通信承擔著電力系統語音電話、計算機通信以及變電站“五遙”（遙測、遙信、遙控、遙調、遙視）功能的實現，是電網實現調度自動化和管理現代化的基礎。在安全、經濟的發供電、合理分配電能，保證電力質量指標，及時地處理和防止系統事故，實現電能的集中管理、統一調度等方面發揮了十分重要的作用。為適應電力系統生產的不容間斷性和運行狀態變化的突然性的特點，要求電力通信有互為備用的通道。

參加工作最初的8個月，我在調度所通信班實習，我們負責對XX電力通信設備的安裝和日常維護工作，保證通信暢通是我們的職責。我們的光纖通信網已經建設成熟、運行穩定，但遇到惡劣天氣等不可抗力破壞，仍然會造成通信的暫時中斷，這時，就需要我們查找故障點，有時需要連續爬上數基桿塔，檢查桿上控制箱內光纖終端的運行狀態，隨著一次次缺陷處理經驗的積累，對光通信的原理漸漸有了比較形象的理解；GPRS通信依托中國移動通信網，我們負責GPRS通信模塊的管理，從模塊的地址分配，通信調試，到現場安裝和日常維護工作等。

雖然我沒有系統學習過通信專業知識，但8個月的實習，使我了解了電力通信網對電力生產、經營管理的重要作用，以及X電通信網的運行模式，對光纖通信和無線網絡有了初步的認識，對以后的工作有很大的幫忙。同時，通信班X班長善于思考問題、刻苦鉆研的工作作風使我受到很大的啟發。

2、檢修工區變電檢修工

20xx年4月至今，我作為檢修工區的一名變電檢修工，主要負責班組所轄11座變電站的大修技改工程施工、狀態檢修任務和日常缺陷處理工作。期間，我先后參與了XX站、XX站、XX站和XX站的綜合自動化改造工程，無數次的出此刻檢修、搶險工作的現場。2年多的基層工作中，我經歷了一些困難，也收獲更多的財富。

從學生到職工的心態轉變，是對我們這些剛畢業的青年職工的第一個考驗，而把學校里培養的思維方式和專業知識應用的工作中，則是我們面臨的另一個考驗。來到班組施工現場的第一天，劉班長讓我去拿一個“17-19”的開口扳手，我到工具箱里找√白話文★√，開始發現了扳手上的標號，由于不明白“17-19”代表的意思，沒有一個形象的概念，于是逐個查看，最終雖然找到所要的工具，可是花了很長時間。之后，有空的時候，我用卷尺測量了扳手的開口兩側邊之間的距離是17mm，而“17”的扳手一般適用于緊固“12”的螺絲，“12”指的是螺絲桿的外徑為12mm。在機械專業的人眼里，這些都是最基本的常識，但我們卻要花點心思來學習，這也是一種勤于鉆研的思維方式的體現。

另外，我對現場的大型電力設備很陌生，經常要看到銘牌才明白設備的名稱，這也使我養成了查看銘牌、記銘牌的好習慣。漸漸地，從電流互感器、電壓互感器，到微機保護裝置，到開關操作機構，再到繼電保護試驗儀、裝置PCB板、通信調試等，我對變電站的繼電保護和自動控制系統有了逐步深入的認識，也漸漸地同學校里學習的理論體系對應、融合起來了，此刻，我已基本能夠熟練地進行設備故障排查、處理工作了。

五、工作成績

參加工作以來，我始終堅持一顆勤奮好學的上進心，戒驕戒躁、扎扎實實干好自己的事。經過不懈的努力，受到了領導和同事們的認可，先后被評為“20xx年度XX市供電公司優秀共青團員”、“2013年度XX市優秀共青團員”榮譽稱號。

另外，基層工作的經驗是我十分寶貴的財富：堅持陽光心態，在工作中找到樂趣。工作中碰到困難，要抓緊時間解決，能夠請教同事，能夠查閱資料，并及時記錄下來。

六、小結

雖然我也取得了一些小小的成績，但相對于公司及上級領導們對我的重托和期望還相差甚遠。在以后的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業技術水平，更好的完成領導安排的任務。拓寬思路，深化細化本職工作，努力為建設一強三優現代公司做出更大的貢獻。

職稱個人工作總結 篇四

本人是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的小學數學教師，在小學這塊育人的熱土上，憑著對教育事業的極度的熱愛和努力向上的敬業精神，在平凡的工作崗位上認認真真、兢兢業業。先后在20xx、20xx、20xx學年度被評為縣級、鎮級“優秀教師”、市級“百名青年教師標兵”，20xx年度考核達到優秀等次。

自從走上工作崗位以來，本人曾先后擔任過班主任工作、教研組管理工作、工作室導師工作。在班級工作中，時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養成和道德素質的提高。本著“一切為了學生的發展”的原則，關心愛護每一名學生，把它們當做自己的孩子，不僅教知識，更注重培養能力，教學生如何做人。為了孩子們，為了心愛的教育事業，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間，常常是早出晚歸。“沒有最好，只有更好”的自我要求使自己形成了扎扎實實的工作作風。

“讓每名學生都能夠學有所獲”是我堅定不移的教學信念。為教學中，本人能夠結合班級學生實際緊緊圍繞學校“領袖兒童教育”教學理念展開教學，在培養學生“速算、質疑、表達”能力上下功夫、做文章。課前認真鉆研教材，認真備好每一節課，本著不打無準備之仗的原則做好充分的課前準備工作。課堂上注重激發學生興趣，營造輕松愉快的教學環境。教學中充分挖掘教材本身的魅力，激發學生的求知欲望；合理地組織好教學密度、難度和速度，做到有張有弛、難易交替，保持學生的求知熱情；運用生動活潑的教學方法，創設引人入勝的教學氛圍和情景開展教學活動。近年來，在學校課題研究的引領下，積極嘗試“領袖兒童教育”教學“三模小組化”教學模式的探究，讓學生做課堂教學的主人，通過學習學會學習。對于學習有困難的學生，總是不厭其煩地進行輔導，幫助他們分析原因，交給他們學習方法，在不斷的鼓勵和幫助中，不少孩子重新樹立了學習的信心，取得較大的進步。正因為堅持不懈的做著這些平凡的事，所教學生的綜合素質得到很好的培養和提高。

在教研組、工作室的工作中緊緊圍繞學校整體教學工作安排，有計劃、有部署的進行。能夠做到以身作則，本著共同研究、共同提高的原則，積極組織開展教學教研工作，帶領小團隊扎實完成教學工作、教育科研工作。通過教研活動發現教學中的共性問題進行探討，對轉崗教師、新調入教師的教學有問必答、積極幫助指導，從而提高了組內教師的教學水平和研究能力。

作為一名年輕教師，本人深感自己知識的匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。工作之余，多方搜集材料，主動學習教育名著、課改理論，掌握《新課標》理念，了解課改的新動向，并努力把它們實踐于課堂教學。課后積極撰寫教學反思及教育教學論文，多次獲省、市、縣級不同層次的獎勵：

20xx年9月論文《談談數學中如何調動學生的學習積極性》獲湖北教育“我與新課程同行”征文三等獎。

20xx年11月《美麗的夏牧場》獲保康縣小學音樂優質課評選二等獎。20xx年課例《喇叭調》湖北省中小學《空中音樂課堂》教學應用評優三等獎。20xx年11月課件《美麗的夏牧場》獲襄樊市遠教資源應用評比活動三等獎。20xx年12月論文《淺談小學音樂課的情感教學》獲保康縣美育節優秀論文三等獎。20xx年4月教學案例《1000以內數的認識》獲保康縣優秀案例評選二等獎。20xx年6月論文《多媒體在小學音樂教學中的應用》獲“教育技術理論與實踐”征文評選二等獎。

20xx年12月論文《淺談如何培養低年級學生的速算能力》獲襄陽市教育學會、教育科學規劃辦論文評選二等獎。

20xx年10月論文《不要急，慢慢來！》獲湖北省“我與我的書”讀書征文二等獎。20xx年11月課件《小數的性質》獲襄陽市第十一屆教師電教作品大賽二等獎。20xx年12月論文《隨風潛入夜潤物細無聲》獲襄陽市第八屆教育科研成果評獎二等獎。

做一項，專一項，腳踏實地、盡心盡責一直是本人的工作作風，高標準、嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，能把自己所學的與學校的實際工作密切結合起來，促使自己的業務素質水平不斷提高。

12年的從教路上，有風雨，有坎坷；有甜蜜，有苦澀。但我知道，自己會繼續義無反顧、無怨無悔地跋涉下去，因為我是一名教師，從事著太陽底下最光輝的。職業，我將繼續用自己的責任和激情在教育事業路上譜寫更美麗的詩

職稱總結 篇五

95年7月我從大學畢業，回到武鳴高中工作，現將5年多以來的工作作如下總結。在過來的這5年內，我能堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，在政治思想上追求上進，回來工作一年多，我即向黨組織遞交了入黨申請書，并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓班的學習，如今我已光榮地加入了。.。.。

我與周圍人們的關系融洽，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意理解，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂于助人，如幫忙其他教師修理電器，幫忙別的教師打練習題、試題，教他們使用電腦，我還任武高計算機培訓班的上機輔導教師，教了多期的學員。我多次送生病的教師、學生上醫院就診等。我能關心、愛護學生，同時也得到學生的尊敬，在學生問卷調查中，學生對我的滿意率均達90%以上。

我積極參加學校的各項活動，積極下班參加班級的勞動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業務學習我從未缺席。學校安排的晚上下班輔導，我很少缺席。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象，對學校布置的各項任務均能積極完成。除了教學之外，我還做學生的指導工作，兼管學校的音響，為學校的各種會議及時地供給音響。我熱愛教師這個職業。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能經常專研教材，認真備課，既備教材，又備學生，在課堂四十分鐘上要質量，課后我能及時批改作業，能經常下班輔導學生，對基礎較差的學生進行個別輔導。為提高教育教學質量，我鉆研電腦，利用電化教學手段，多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師，我能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們給予指導，并能經常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學經驗。在業務上精益求精，教學水平在不斷提高。在平時的測驗、段考、期考中，我所教的班級的成績在年級中都在中上水平。

97年我所教的4個班（兩個文科班和兩個理科班）總共僅有3個學生會考不經過（一次性），一次性經過率達99%。1998我所教的兩個班的物理科會考一次性經過率達100%。1999年我第一次指導學生參加高考，經過努力，在當年的高考中，我所任的兩個班的物理成績都取得了較好的成績，其中223班高考物理平均分為556.82分，居年級（除民族班外）第一名，物理科分數上重點線的有3人，本科線以上的有21人，專科線以上的有35人，這在除民族班外的理科班中上專科線人數是最多的。我任的另一個班224班，是C班，高考物理平均分為435.09分，高考物理分數上本科線的有1人，分數為628分。

從1997年下半年至今，我一向都擔任班主任工作。我能經常深入學生，關心學生的生活、學習，了解學生的思想，做他們的良師益友。在班級管理上，做到了嚴和細，在學習、紀律等各方面，我帶的班均是較好的，3次被評上禮貌班級，各學期班主任工作評定中我基本上都被評為A等。1999年我第一次帶高三，同時我還繼續任C班（224班，將年級成績最差的同學組成的一個班級）的班主任。作為C班，按理說，學習、紀律都比別的班差是正常的，然而我們并不因為是C班而任其放任自流，而是更加重視對這個班的管理。經過我們的艱苦的努力，使得這個班不管是在紀律上還是在學習上都有了很大的提高，我帶的這個班的違紀次數比別的班還少。

在九八年校田徑運動會上我班取得了團體總分第一名的好成績，其中有四位同學打破了兩項校運會記錄。我C班學生劉賢章同學被評為“九八年度武鳴高中十佳學生”，且在99年的高考中考上了重點線。我C班在高三兩次被評上了禮貌班級。在99年的高考中，我這個C班考上重點線的有1人，考上本科線以上的有3人，專科以上的有7人，高考錄取專科以上的有11人。現我245班學生蘇莉同學被評為“九九年度武鳴高中十佳學生”。

在我不斷提高，在我取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點，發揮自己的優點，使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。

職稱總結 篇六

時光荏苒，歲月如梭，轉眼已經從學校畢業2年，在xx機械工作的這一段時間里既有收獲的踏實和歡欣，帶來了對學識上不足得到了補充。

xx機械是一家以機械加工為主導，大型石灰水回轉窯設備設計制造企業，它是xx著名制造企業。技術部的工作是繁重和艱巨的，因為它肩負著公司所有技術職責。我在公司領導和師的指導下，較好的融入了這種嚴謹的工作氛圍中，較好地完成了領導安排各項工作，自身的工作本事有了較大提高，對工作有了更多的自信。過去的這段時間，我參與了的產設計工作，從中受益匪淺，不僅僅學到了很多專業知識，對不一樣設備制造加工有了更全面的理解和把握，并且培養了我作為機械工程師所應當具備的基本素質。同時，我認真工作，堅持自學，提高了理論水平。

過去的工作中，在領導的關懷和同事的支持與幫忙下，經過不斷努力，我適應了這種工作，具備了必須的技術工作本事，可是仍存在著一些不足，需要我引以為戒。比如：我的語言表達本事有待加強。或許是性格的原因吧，我不喜歡說，只喜歡埋頭苦干。此刻看來，這樣是遠遠不夠的，需要與別人溝通。在今后的工作中，自己要加強學習、克服缺點，力爭自己專業技術水平能夠不斷提高。同時我清楚地認識到，為適應發展的新形勢，今后還需不斷地加強理論學習，尤其是新技術、新理論的學習，勤奮工作，在實際工作中鍛煉和成長，不斷積累工作經驗，提高業務本事和工作水平，我將抖擻精神，開拓進取，為公司的發展和個人價值的實現而不懈努力。

在xx機械我學到了很多東西，使我的專業有了更廣闊更牢固的掌握，也豐富了我的知識面，了解其他方面的知識，如一些禮儀培訓，團隊培訓，營銷培訓。人沒有辦法左右生命的長度，但能夠拓展生命的寬度。更重要地是培養了我總結和學習的習慣。在這五年里，公司領導給我的培訓和引導：xx機械對我的熏陶，溝通的方法技巧，思考思維的方式，方法，為人處事的道理，績效團隊等等使我自己學習了許多，提高了許多，成長了許多。我們應當認識到老板交付給我們的任務能鍛煉我們的意志，上司分配給我們的工作能發展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客戶的交流能訓練我們的品性。企業是我們生活的另一所學校，工作能夠豐富我們的思想，增進我們的智慧。所以，在此我要感激博冠，感激我的同事，感激在工作上幫忙支持我的每個人。在科學技術日新月異，競爭越來越激烈的今日，現代社會的發展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補充新知識，不經常進行不間斷的學習和交流，就不能適應企業技術管理工作的需要，就要被淘汰。我個人意識到，不斷學習新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業務水平和工作技能，才能滿足工作的需求和適應社會的發展。在工作過程中，我將不斷向有經驗的同事請教學習自己未曾真正掌握的技術或技能，并學以至用，對生產過程中的一些信息也進行收集整理，轉化為資料以備所需；業余時間翻看一些專業書籍，學習和掌握一些先進的專業技術知識；也看一些管理或其它方面的書籍或網站，學習各種知識，提高自己的綜合本事。在今后的工作中，我將經過不斷的學習和實踐，提高自身的素質，讓自己的提高和社會的發展同步，以滿足工作的需要。以前聽說機械工作干活累，工人十分辛苦，來到公司后感受到了同事們的辛苦，異常能吃苦、異常能干活、異常能奉獻、異常能忍耐。在和工人的交流中我學會了怎樣應對困難，怎樣做人，樹立了正確的人生觀、價值觀。不論在工程設計還是在公司制造加工，對設備質量的要求越來越高，技術人員必須要嚴格把關。經過這幾年的工作和學習我感到作為一名技術人員必須要細心、認真，作好每一步工作，對工藝流程要熟悉，對圖紙要熟悉，對規范更要熟悉，還要繼續學習和工程相關、和專業相關的知識，用知識武裝自己。在工作中上風風雨雨又是一年，公司給予每次給予我機會是對我的信任，對我的考驗，更是對我的鍛練。在競爭激烈的今日逼著你去學習，去自立，去挑戰，去適應高要求。也僅有在這種緊繃的弦，才覺得生活充實，豐富而有意義。人僅有真正懂得思想的巨大作，環境就不會成為失敗的借口了。

工作中學到了不少知識，為自己以后的工作更增添了動力，我喜歡我們公司實干的精神，＂點滴做起，追求完善＂，一個人就應當這樣，僅有從每一件小事做起才會積攢起更多的經驗，工作中的挫折和失敗是避免不了的，我們只要坦然應對就會從中悟出很多道理。經不起挫折的人是做不好工作的，因為每一件事都不可能是隨心所欲的，在成功與失敗的背后都能體會到一些東西。我們技術服務人員應當從各種疾病的過程中多總結經驗，真正的為用戶戶做好服務。同時在工作的過程中，我們能感受出公司對我們的關心和期望，所以每個人應盡力做好本職工作，為公司的發展貢獻一份力量。

職稱總結 篇七

我我參加工作以來，在思想上嚴格要求自己，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，較好地完成領導和各級部門安排的各項任務，職稱評定個人工作總結。現將主要情況匯報如下：

我能堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，在政治思想上追求上進，我尊重同事，團結同事，樂于助人，多次送生病的教師、學生上醫院就診等。我能關心、愛護學生，同時也得到學生的尊敬，在學生問卷調查中，學生對我的滿意率均達90%以上。我積極參加學校的各項活動，積極下班參加班級的勞動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業務學習我從未缺席。我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象，對學校布置的各項任務均能積極完成。

在教學工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能經常專研教材，認真備課，既備教材，又備學生。為提高教育教學質量，我鉆研電腦，利用電化教學手段，多次使用多媒體電腦上課。學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導本職工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從中學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣，增強學生們體質。在教學中他特別注重對學生進行正確的課堂評價。正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據中學生的心理特點，在課堂教學中，及時對學生進行正確的評價。評價還要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生的活動興趣。實踐證明了一切，在2006年學校的教學展示中我的課被評為優質課。所任班級的體育合格率、國家體育鍛煉標準達標率均達97%以上的優異成績。同時多次被評為優秀班級。作為青年教師，我能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們給予指導，并能經常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學經驗。在業務上精益求精，教學水平在不斷提高。在平時的測驗、段考、期考中，我所教的班級的成績在年級中都在中上水平。

在取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點，發揮自己的優點，使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。